大一vb的实验报告(精选17篇)
一、实验目的和要求
1、掌握正确书写表达式、赋值语句的规则。
2、掌握InputBox与MsgBox的使用。
3、掌握Print方法和Format格式使用。
4、掌握单分支与双分支条件语句的使用。
5、掌握多分支条件语句的使用。
6、掌握For语句和Do语句的各种形式的使用。
7、掌握如何控制循环条件,防止死循环和不循环。
二、实验内容和原理
1、输入半径,计算圆周长和圆面积。
为了保证程序运行的正确,对输入半径要进行合法性检查,数据检查调用IsNumeric函数;若有错,利用MsgBox显示错误信息,通过SetFocus方法定位于出错的文本框处,重新输入;计算结果保留两位小数。
提示:使用Text1_KeyPress事件,按Enter键,返回参数“KeyAscii”的值为13表示输入结束。
2、随机产生三个整数,按从小到大的顺序显示。
3、计算π的近似值,π的计算公式为:
?2n?224262
π=2…× 2n-1?2n+11?33?55?7 注意:①、分别显示当n=10、100、1000时的结果,由此可见,此计算公式收敛如何?
②、要防止大数相乘时结果溢出的问题,将变量类型改为长整型 或实数型。
三、主要仪器设备
计算机
四、实验结果与分析
实验界面:
1、输入半径,计算圆周长和圆面积。
程序:
Private Sub Form_Activate
Text1.Text = "输入半径值"
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
End Sub
Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer) '圆面积,周长
Dim r
r = Text1.Text
Const PI = 3.14159
If KeyAscii = 13 Then
Cls
If IsNumeric(r) Then
Print "当圆的半径为"; r; "时:"
Print "圆面积为: "; Format(PI * r ^ 2, "0.00")
Print "圆面积为"; Format(PI * r ^ 2, "0.00")
Else
Text1 = "半径值输入有误"
End If
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
Else
End If
End Sub
运行结果:
输入值
:2
2、随机产生三个整数,按从小到大的顺序显示。
程序:
Private Sub Command1_Click
Cls
Dim x%, y%, z%, a%
Randomize
x = Int(Rnd * 101)
y = Int(Rnd * 101)
z = Int(Rnd * 101)
Print "随机产生三个整数: "; x; Spc(2); y; Spc(2); z; Spc(2)
If x > y Then
a = x: x = y: y = a
End If
If y > z Then
a = y: y = z: z = a
If x > y Then
a = x: x = y: y = a
End If
End If
Print "从小到大排序: "; x; Spc(2); y; Spc(2); z; Spc(2)
End Sub
运行结果:
3、计算π的近似值
①、分别显示当n=10、100、1000时的结果,由此可见,此计算公式收敛如何?
②、要防止大数相乘时结果溢出的问题,将变量类型改为长整型或实数型。 程序:
Private Sub Command2_Click
Cls
Dim n As Long, PI, i As Long
n = 1
Do
n = n * 10
PI = 2
For i = 1 To n
PI = PI * ((2 * i) ^ 2 / ((2 * i - 1) * (2 * i + 1)))
Next i
Print "当n="; n; "时,π="; PI
Loop While n < 1000
End Sub
运行结果:
一、目的与任务
本实验主要练习vb.net的控件的综合运用。熟悉vb.net的集成开发环境,掌握vb.net编程技巧和开发过程。
实验学时数:4学时
二、考核方法及标准
1、考核方法:
本次实验成绩的评定分为三个部分: 出勤
实验完成情况 实验报告完成情况 2、考核标准:
本次实验成绩总分为100分,具体分数分布如表1-1所示。
表1-1 成绩分布情况
每部分的具体评分标准如下:
(1)出勤:迟到扣1分,早退扣1分(在为完成本实验的情况想),否则得满分。
(2)实验完成部分:
未完成,或存在严重缺陷得35分以下; 内容基本完成,但存在小缺陷得36~41分; 内容全部完成,没有错误得42~48分; 内容全部完成并具有创新的加49~60分。
(3)实验报告完成部分:
实验报告内容不完整得0~14分; 实验报告内容基本完整得15~24分;
实验报告内容正确、排版清晰、有条理得25~30分。
三、实验内容
某商店为了迎接“五一”将进行促销活动,促销的商品包括服装、鞋、箱包、化妆品和床上用品五类。在促销期间,每类产品的规定品牌前40件以3折出售,每类产品每人限购1件,售完为止。买这五类产品的促销商品列表如下表:
(1)基本要求:每次在列表框中点击相应的商品时,会显示商品的名称、数量、单价折扣,并把用户所采购的所有商品在文本框内进行汇总,当输入实付款后单击“收款”按钮后计算应找的零钱。
(2)进一步要求:添加菜单,使得对于特价商品的种类、品牌商品、价格和折扣进行编辑。
(3)创新提示:无。要求自行寻找可改进的地方和创新点。
四、思考题
1、什么情况下应该使用Label控件?
2、vb.net中菜单控件有哪几种类型?是否可以为命令按钮添加上下文菜单? 3、OpenFileDialog控件和SaveFileDialog控件能否自己打开并读写文件的内容?
4、定时器控件的Interval属性是以什么为单位的?是否只要设定了Interval属性,定时器就能自动启动?
一、演示目的
气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理
首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。
三、装置
一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示
让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离,放电在球型电极与平板电极之间发生
五、讨论与思考
雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?
血压测量的实验报告
姓名: 性别:
班级: 学号:
实验内容:血压测量(水银台式血压计)
实验地点:
实验日期:20xx年xx月号
一、实验目的
1.通过学习,使我们掌握血压计使用的正确方法
2.加深自己的体验过程,要熟练血压的测量目的,要为自己在生活中或工作做好准备。
3.在实践过程中尽早发现问题,查出错误,在改正中不断进步。
4.了解人体血压的测量方法及相关知识,达到理论与实际相结合的目的。
二、实验要求
1.保持实验室的安静。
2.要爱护实验室的器材,尽量要做到实验室器材不要损坏。
3.认真听和看老师示范的方法,注意老师讲的注意事项。
4.实验结束后注意学会分析总结和会使用血压计。
三、实验对象和器材
实验对象:
实验器材:听诊器、血压计
四.实验过程:
1.先让测血压的人保持情绪稳定。
2.把盒子打开,在把水银柱的最下边银色水银槽的开关打开。
3.被测者脱去一只衣袖,将前臂平放在桌子上,与心脏在同一水平位,掌心向上半握拳。测验着要和被测者在同一水平,将压脉带缠住该上臂处,大约距肘横纹2指,松紧适宜。
4. 将听诊器置于,肱动脉平第4肋软骨.把袖带平整的缠在上臂中部(松紧以能放入一指为宜)。
5. 测量时快速充气,使气囊内压力达到桡动脉搏动消失后再升高20mmHg,然后以恒定的速率缓慢放气。在心率缓慢者,放气速率应更慢些。使水银柱下降,视线与水银柱刻度平行.
6. 在听诊器中听到的第一声,水银柱所指刻度为收缩压;当搏动音消失或减弱时,所指刻度为舒张压.
7. 测量后,放尽袖带中的空气,解开袖带.测血压完毕.
8.将血压计右倾45°,关闭气门,气球放在固定的位置,以免压碎玻璃管.
总结:收缩压范围90-140mm/Hg,舒张压范围60-90mm/Hg.正常人高血压为90/mmHg~130/mmHg,低血压为60mm/Hg~80mm/Hg,所以实验对象的血压是正常的。
六、注意事项
1.血压计要定期检查,以保持其准确性,并应放置平稳,切勿倒置或震荡。
2.被测者的衣袖不应过紧,以免阻碍血循环,如果过松,会影响测试结果。
3.读数时,最好水平目视,以防误读数值。
4.如发现血压计听不清或异常时,应重测。使汞柱降至“0”点再测,心要时测双上臂以资对照。
5.须密切观察血压者,应尽量做到四定:定时间、定部位、定体位、定血压计.
6. 防止血压计本身造成的误差:水银不足,则测得血压偏低。水银柱上端通气小孔被阻塞,空气进出有困难,可造成收缩压偏低、舒张压力偏高现象。
一、实验目的
1、了解CA6140车床的总体布局以及主要技术性能指标。
2、了解CA6140车床的传动路线,理解传动过程中的变速原理。
3、了解主轴箱、进给箱、溜板箱等主要箱体不见的内部结构,理解其中操纵机构的工作原理。
4、了解CA6140车床上卡盘、刀架、尾座、挂轮架、丝杠和光杆等主要零部件的构造和功能,理解其工作原理。
二、实验设备及仪器
CA6140车床、三爪卡盘、卡盘扳手、刀架扳手、尾座扳手、内六角扳手、活动扳手、卷尺。
三、实验原理和方法
通过现场教学与实验相结合的方式让学生通过对CA6140车床的解剖、观察和分析,提高对机床的感性认识,加深对课堂所学理论知识的理解。重点认识和了解以下六个方面的内容。
1、CA6140普通车床的布局
CA6140是一种中等精度的卧式车床,适合加工各种回转表面的轴类、筒类和盘类零件,也可以加工各种常用的公制螺纹、英制螺纹、模数螺纹和径节螺纹。CA6140 车床的加工精度适中,加工范围宽,通用性强,是一种最常用的机械加工设备。CA6140车床的结构布局参见教材,学生可以通过与实物对照,来熟悉CA6140车床各部件的名称,了解各部件的功能及布局。
2、CA6140普通车床的主要技术性能指标
在本实验中,通过对车床进行实际测量或演示,了解车床的下述技术性能指标。
(1)床身上最大工件回转直径
(2)刀架上最大工件回转直径
(3)最大工件长度
(4)最大车削长度
(5)主轴内孔直径
(6)主轴正转与反转的级数及范围
(7)纵向与横向进给量的级数及范围
(8)车削螺纹的种类及范围
3、CA6140普通车床的主轴箱
主轴箱是车床中最重要的一个箱体部件,工作时工件的旋转运动和车刀的自动纵、横进给运动都要通过主轴箱传递。了解车床的工作原理,首先应从了解主轴箱的工作原理开始。对主轴箱的认识应着重从以下几个方面进行观察和了解。
1) 卸荷式带轮
2) 双向片式摩擦离合器
3) 变速操纵机构
4) 主轴运动的传动路线
5) 主轴箱内的润滑
4.CA6140普通车床的进给箱
进给箱是调节自动进给速度和改变进给方向的专门部件。主轴转速确定之后,在选择与主轴转速相适配的自动进给速度和进给方向时,可通过调整进给箱的操纵机构来实现。对进给箱的认识,应着重了解进给箱传动路线和操纵机构的工作原理。进给箱里有三套操纵机构,它们分别是:基本组的操纵机构、增倍组的操纵机构、螺纹种类变换操纵机构及丝杠、光杠传动转换的操纵机构。
5、CA6140普通车床的溜板箱
溜板箱的主要功能是将光杆或丝杠的旋转运动转换为直线进给运动,并带动溜板和刀架实现纵向或横向快速移动,用于非加工状态下快速调整车刀位置。
溜板箱内有纵向或横向机动进给操纵机构、换向机构、丝杠开合螺母机构、过载保护机构等。
对溜板箱的认识应重点观察和了解以下几个方面。
(1)丝杠开合螺母机构。
(2)纵向、横向机动进给操纵机构。
(3)快速移动操纵机构。
(4)互锁机构。
(5)安全离合器。
6.CA6140普通车床的卡盘、刀架、尾座、挂轮架、丝杠和光杠
CA6140普通车床的卡盘、刀架、尾座、挂轮架、丝杠和光杠是暴露在车床外边的部件可以直接观察到。在观察卡盘、刀架、尾座、挂轮架的结构时可以适当拆卸上面的零件,以便更清楚地了解其工作原理。
四、实验任务
1、观察CA6140车床整体结构,熟悉其各部件的名称,了解各部件的功能。
2、了解CA6140车床的主要技术性能指标及实现原理。
3、观察主轴箱双向片式摩擦离合器、齿形离合器和制动器的结构形式和工作原理。
4、对照结构图辨别主轴箱内每根传动轴的轴号,观察它们的传动顺序。
5、观察变速机构的工作原理,了解滑动齿轮的作用和操纵机构的工作原理。
6、分别观察主轴高速正转、低速正转和反转时的传动路线,记录传动时经过的轴、齿轮,并分别计算传动比。
7、观察进给箱内部结构,了解进给箱的传动路线及操纵机构的工作原理。
8、观察溜板箱内部结构,了解光杠、丝杠的运动传递原理,纵向进给和横向进给的工作原理,以及刀架快速移动机构的工作原理。
五、实验步骤
1、观察CA6140车床整体布局,熟悉各部件的名称,了解各部件的功能。
2、用卷尺测量CA6140车床的结构尺寸,了解其尺寸性能指标。开机演示,了解其运动性能指标。
3、打开主轴箱上盖,观察箱体内的双向片式摩擦离合器、齿形离合器和制动器的结构, 分析操纵机构的工作原理。
4、认真观察主轴箱内传动轴和传动齿轮的传动顺序,记录传动链的有关数据。
5、打开进给箱前盖,观察箱体内传动轴和传动齿轮的传动顺序,观察操纵机构的原理。
6、观察溜板箱内部结构,了解纵向进给和横向进给的工作原理,分析刀架快速移动机构的工作原理,了解溜板箱与纵向溜板的连接形式。
7、观察卡盘、刀架、尾座、挂轮架、丝杠和光杠的结构。
8、将车床按原状重新装好。
9、计算已记录的主轴箱中传动链的传动比。
10、填写实验报告。
六、注意事项
1、拆开车床时,如果车床带电应先切断总电源,并挂“严禁送电”的警示标志。
2、拆、装车床的零件时应在老师的指导下进行,注意安全,以免身体受伤。
3、对车床的零件应轻拿轻放,以免零件受损。
4、不要让任何物品掉进车床的箱体内。
七、思考题
1、变换车床主轴的正、反转向时,靠哪些零件或部件来实现
2、主轴箱里参与调整主轴转速的滑移齿轮有多少个靠它们可改变多少种正转转速多少种反转转速
3、说明主轴箱中使用的斜齿轮在传递运动时的优点。
4、从主轴箱到进给箱的运动是由哪些零件传递的?
5、说明光杠与丝杠在使用上的区别。
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级与班级代码 实验室名称(或课室)专 业任课教师 学 号:
姓 名:实验日期:
广东商学院教务处 制
姓名 实验报告成绩
评语:
指导教师(签名)年月日
说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。
一、实验目的
考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力,包括: 1. Excel工作簿的建立、保存、打开; 2. 各类数据的输入和编辑; 3. 工作表的各种基本操作; 4. 工作表的格式化设置;
5. 利用公式和函数进行数据的计算;
6. 综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等; 7. 图表的创建和编辑。
二、实验设备
? 硬件:Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件:Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、实验步骤
1、
打开“Excel综合实验格式.xls”文件,在“期末与总评成绩”与
“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、
在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作
表中,点击单元格E2,输入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至单元格E22,计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、
在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格F3,输
入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,计算出总评成绩。
4、 拆分“绩点”一列,点击单元格G3,输入公式:
=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0)),往下拉至G22,计算出各个学生的绩点。 5、
拆分“奖学金等级”一列,单击单元格H3,输入公式:=IF(G3>=4,"
一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","无"))),往下拉至H22,计算出奖学金等级。 6、
拆分“名次”一列,单击单元格I3,输入排名函数:
=RANK(F3,$F$3:$F$22),往下拉至I22,计算出名次排名。 7、
在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行,选择“格式”→“条
件格式”,选择“单元格数值”和“小于”,在第三个方框中输入60,再单击“格式”,选择“加粗”,“红色”字体,将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。 8、
在“期末与总评”工作表中A24:K26的区域中输入总评分数区间
数据,合并好相应单元格,单击B26,输入公式:=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25),向右拉至K26,统计出各分数区间的人数。 9、
将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中,单击单
元格H30,输入公式:=AVERAGE(F3:F22),计算出平均分;单击I30,输入公式:=(B30+C30+D30+E30)/20,计算出合格率;单击B31,输入公式:=B30/$G$30*100%,拉至F31,计算出各区间人数的百分比。 10、 在“期末与总评”工作表中选中A29:F30的区域,单击“制图”图标,选择“饼图”,在“图标选项”中,标题输入“考试成绩人数统
计图”,数据标志勾上“类别名称”和“值”,单击确定,再调整图表大小和位置。
11、 在“期末与总评”工作表的A40:C43区域中输入相应数据,选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”,选中“将筛选结果复制到其他位置”,“列表区域”选择为A2:I22,“条件区域”选择为A40:C43,“复制到”选择为A45。单击“确定”按钮。
12、 适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置,使之能在一张A4纸上打印出来。
13、 在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页眉与页脚”,自定义页眉和页脚分别为“12新闻1班 蔡晓童”和“第1/2页,共2页”。
14、 最后对工作表进行适当的格式化设置。
四、实验结果
实验结果如下页所示。
五、实验分析与体会
通过这次实验我发现要熟练地运用好Excel这个软件,必须多多练习,在掌握好课本上的基本理论的基础上,多多上机实践,这样才能更好地运用它,同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。这样会减少很多不必要的重复输入。
实习用时:约136个学时
实习地点:宝玉石加工实验室
宝玉石加工工艺学是一门技术学科,它主要研究如何采取各种技术手段和加工措施去改造宝石原料的形状、大小、面角比例和对称关系及表面质量,加工出款式新颖、颜色鲜艳、晶莹无暇、工艺精湛的首饰工艺品来满足大众精神生活的需要。
本学期我通过大约有136个学时的宝玉石加工的实习,基本掌握了对宝石、玉石的加工方法和步骤以及注意事项等。现将实习内容报告如下:
本学期的实习大致分为宝石加工实习和玉石加工实习,总共有13个实习,它们分别是:实习一 标准圆钻琢型的加工实习二 祖母绿式方形、长方形琢型加工 实习三 椭圆形琢型的加工 实习四 圆形三层、四层花底琢型的加工 实习五 宝石梨形琢型加工 实习六 宝石马眼形琢型加工 实习七 宝石心形琢型加工 实习八 椭圆形、圆形凸面形宝石的加工 实习九 玉雕机上加工素身凸面型宝石 实习十 玉雕机上加工凸面型水滴型 实习十一 玉雕机上加工凸面型玉鸡心 实习十二 玉雕机上加工凸面型玉葫芦 实习十三 玉雕机上加工凸面型玉四季豆。
其中重点的实习加工是:实习一、二、三、四、八、十、十一、十二。其余的加工实习课多是自己的实践,以便总结经验。
现将一些实习加工的心得和体会总结如下:
首先加工实习的第一课,也是较为重要的一课就是标准圆钻琢型。为什么叫标准圆钻琢型?这个问题要从钻石本身谈起,自然界中的绝大多数的钻石是无色的,它具有天然无色透明矿物最强的金刚光泽,最大的硬度10度;它的折射率2.417和色散值0.044也是天然无色矿物中最大的。而要很好地体现它的这些物理性质,就要最大限度地体现他的亮度、火彩、闪烁等,他必须被打磨成标准的圆钻琢型。标准圆钻琢型一般由57—58个小面组成的,它们分别为冠部(台面1个、星小面8个、冠主面8个、上腰小面16个) 亭部(下腰小面16个、亭主面8个) 底尖小面(1个,小颗的一般没有,大颗的一般有底尖小面)。
对圆钻琢型的加工,我们采用的是用八角手进行琢磨和抛光,加工的原料为厚的玻璃。加工的工序为:出胚—上杆—圈形—冠部琢磨—冠部抛光—上杆(翻转宝石)—亭部琢磨—亭部抛光—拆胶清洗。值得注意的是在宝石上杆的时候一
定要把宝石粘整,使得宝石的中线与粘杆的中线在一线上,这对后面的圈形和琢磨有很大的影响。其次是圈形,圈形手一定要平,要与磨盘平行,这样才能圈出一个圆柱来,否则就不圆或是一个圆锥状。在翻转宝石进行亭部琢磨的时候也要注意宝石要进行划线和粘整(与上杆时一样的)。有了这些正确的操作后重要的就是对冠部和亭部的琢磨和抛光了,下面重点谈谈冠部和亭部的琢磨和抛光。
冠部和亭部的琢磨它是有一定的角度和比例的。对钻石而言,钻石有它自己的角度和比例,而其它宝石也各不相同。现以水晶或玻璃的琢磨角度和比例来加工举例:
冠部的琢磨包括冠主面、星小面、上腰小面。各角度和孔位如下,
冠主面:斜刻面角度42°(48°),孔位1孔,八个边依次打磨,要求大小均匀,预留台面60%左右。
星小面:斜刻面角度25°(65°),孔位2孔,八边依次打磨,力度要小,将星小面尖角磨到离腰线的二分之一处,两星小面之间的尖角要对接。
上腰小面:斜刻面角度50°(40°),孔位3、4孔,先磨3孔的八个边,再磨4孔的八个边,这时的角度可以适当的调整要求上部的尖角正好于星小面下尖角对接,两组上腰小面尖角正好与主小面下尖在腰棱上交汇。
冠部琢磨完后就进行冠部的抛光,抛光剂是金刚石微粉。顺序是从上往下(65°、48°、40°)的抛光,抛光时要注意检查各个小面抛光的精细、尖角对接准确、线条平直。
台面的抛光:台面的抛光在宝石加工中极为重要,技术难掌握,基本方法是从八角手上取下粘杆,利用45°块装在八角手上(以一孔为基准),用量角器测量使宝石粘杆与磨盘程90°然后进行抛光。抛光时也许要经过上下的调整,最后整个台面或中间部分才能被抛到,可一下将小台面抛出。
亭部的琢磨包括亭主面、下腰小面。各角度和孔位如下,
亭主面:斜刻面角度43°(47°),孔位1孔,依次加工各小面、要求大小均匀,八个小面相交于底尖中心。此时应该注意不要切磨到上腰小面,要留有小于0.2㎜的一圈腰线,腰线的宽度尺寸由宝石的大小来定。
下腰小面:斜刻面角度45°(45°),孔位3、4孔,先以3孔加工八个面,再以4孔加工另外的八个面。应注意加工力度要小,下腰小面上尖与亭主面相交的位置应在离底尖的三分之一到四分之一,每个小面的高度要一致,使相邻的两个小面刚好对接。
亭部琢磨完后就进行亭部的抛光,抛光的顺序也是由上向下(47°、45°),抛光要细、认真。
腰部的抛光:取下粘杆用手在抛光盘边缘将宝石腰棱滚亮(切记要不停地转动,不可停留在某一位置)。
最后就是拆胶、清洗宝石的过程。一般是将宝石放入酒精中浸泡十分钟,洗净即可。
以上就是标准圆钻琢型的打磨步骤与方法,其实各种刻面型宝石的加工方法都差不多,只是它们的角度和琢型不同而已。比如,祖母绿就不能再用圆钻琢型来进行加工打磨了,这是因为祖母绿它是有色宝石,它的体色为绿色,为了更有利于增加它的浓艳鲜亮的色彩,常常加工成祖母绿琢型(阶梯式琢型),这种琢型常利用于琢磨色彩艳丽、透明的宝石。祖母绿打磨成祖母绿琢型,因性脆,常常去掉尖角(应情况而定,尺寸大的一般要去掉尖角,小的一般不去掉角保其重量)。
对于玉雕的加工,我们首先从简单的凸面戒面开始,逐步学会戒面、水滴、鸡心、葫芦以及玉石四季豆等加工雕琢。基本掌握玉雕机的工作特性、加工工艺特点、打磨、打砂、抛光、上光几个工序不同的操作方法。
玉雕的加工步骤主要是开料、画线、切割整形、预形、底部加工、凸面加工、打砂、抛光、上光、上蜡。
在玉雕的加工过程中,开料和画线要注意合理的利用宝石的原料,尽量选择好的部分(颜色、透明度好,裂隙少的等);在预形的时候一定要把宝石的形状尽量的打磨得标准一些;凸面宝石有时故意加工成高凸面型,如月光石、猫眼、星光宝石等,使其获得最好的光学效应。而颜色较深的宝石有时加工成中空或底凸面型,主要是增加一定的透明度;在进行凸面加工的时候要细致,注意加工形状的对称性;加工完了之后,就要进行打砂,这一步必不可少。在打砂时,由于所加工的宝石为弧面型,所以宝石要不停的转动,不能停留在一个方向上。而且打砂一定要够,直到表面光滑为止;最后的抛光要注意使用抛光粉(绿粉)量的调节,抛亮即可。对于一些抛不到的地方,要采取一些特殊手段(比如用竹条)来进行抛光。
总之,对于玉雕的加工一定要注意预形的标准和抛光的足够程度。多磨多抛光才能逐步地得出经验来。对于刻面宝石的加工也注意圈形的标准和打磨时的细心,抛光的完美等。
以上就是我这学期对宝玉石加工实习的总结和体会,虽然不是很全面,但对以后的学习和实践有一定帮助。理论和实践并存才能使得宝玉石的加工更加的完美。
VC++实验报告
班号:0904101
学号:090410123
姓名:仲维祎
实验一VC++开发环境的熟悉和C++基础知识实验
一、实验目的
1. 掌握C++语言的特点。
2. 掌握C++的各种数据类型及基本运算。
3. 掌握C++各种控制结构及使用技巧。
4. 掌握C++的函数、数组、指针的相关概念和使用方法。
5. 灵活运用C++相关基础知识进行综合程序设计。
6. 回顾面向过程程序设计方法。
7. 熟悉Visual C++的开发环境
8.掌握用应用程序向导创建一个控制台应用项目的方法。
9.掌握源代码文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。
10.掌握Visual C++项目的编译、连接和执行。
11.掌握代码简单语法错误修正和调试的一般过程。
二、实验知识点概念
注意C++中同C的不同之处,包括数据类型,输入输出等相关的差异。
三、实验题目
1. 采用插入排序法,输入10个整数按升序排序后输出。要求编写一个通用的插入排序函数,它带有三个参数,第一个参数是含有n个元素的数组,这n个元素已按升序排序;第二个参数给出当前数组中元素个数;第三个参数是要插入的整数。该函数的功能是将一个整数插入到数组中,然后进行排序。另外还需要一个用于输出数组元素的函数,要求每一行输出5个元素。
2. 有5个学生,每个学生的数据结构包括学号、姓名、年龄、C++成绩,数学成绩和英语成绩、总平均分,从键盘输入5个学生的学号、姓名、3门课的成绩,计算3门课的总平均分,最后将5个学生的数据输出。要求各个功能用函数实现。
3. 对程序加入断点简单调试。
四、程序思路
五、程序源代码
1:代码如下
#include
using namespace std;
void (char iArray,int nCount,int nNumber)
{
int i=nCount-1,j=0;
char *iArray2;
iArray2=iArray;
*(iArray2+nCount)=nNumber;//多分配一个空间给传入数据 for(i;i>=0;i--)
{
if(nCount==1)
*iArray=nNumber;
if (*(iArray2+i)<*(iArray+i+1))
{
j=*(iArray2+i);
iArray2[i]=iArray2[i+1];
iArray2[i+1]=j;
}
}
cout<<"the array is ";
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