小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）

小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）

小学生暑期阅读活动策划方案 篇1

　　为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间：20xx年7月至9月底

　　二、活动主题：“诵读经典 传承文明，让阅读成为一种信仰”

　　三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师

　　四、活动内容

　　（一）分享阅读

　　由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。（具体书目附后）

　　（二）展现自我

　　初中学生以“诵读经典 传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。

　　五、征文报送时间、方式

　　20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

　　征文要求：

　　学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

　　六、奖项设置

　　比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

　　各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

小学生暑期阅读活动策划方案 篇2

　　一、指导思想

　　为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。

　　二、活动主题：暑期快乐阅读

　　三、参加对象

　　广州市各校1—6年级全体小学生。

　　四、比赛要求

　　1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。

　　2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。

　　五、组织办法

　　（一）以自愿为原则参加活动。

　　（二）采用市、区组织相结合的方式进行。

　　六、活动形式

　　（一）初选：

　　1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。

　　2.上交时间：第13周周五前上交。

　　（二）复选： （参赛征文表格填写见附件）

　　1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。

　　2.上交时间：第15周周五前上交。

　　（三）定评：

　　由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。

　　定评时间：17周

　　七、评奖办法

　　每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。

　　八、组织单位

　　广州市小学语文教研会

小学生暑期阅读活动策划方案 篇3

　　一、指导思想

　　为组织和指导本市广大中小学生积极开展健康有益的暑期读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提升思想道德和文化科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进中小学生身心健康和谐发展，推进慧雅阅读项目实施，今年暑期我校将组织开展学生暑期读书系列活动，相关事宜通知如下：

　　二、参加对象

　　本校全体学生

　　三、活动时间

　　x年6月22日至8月31日

　　四、活动网站

　　中小学图书馆与阅读网

　　五、活动负责人：

　　全体语文老师

　　六、活动内容

　　1.在线学习活动

　　2.走进中华经典中小学生读书征文活动

　　3.以书为友以书会友读书与荐书活动

　　4.阅读与创作实践活动

　　七、活动要求：

　　1.在线学习活动

　　登录读书活动网站，按提示操作。

　　2.走进中华经典中小学生读书征文活动

　　参加对象：三、四、五年级学生，每班5篇

　　活动要求：征文和作品应是学生本人原创。征文的主题内容不限，征文的文体不限，字数一般为500-600字。

　　8月31日前，学生登录中小学图书馆与阅读网，按照网站读书活动上传指南注册账号，并上传征文。

　　9月4日，三、四、五年级班主任上传5篇征文至活动相关文件夹下。

　　3.以书为友以书会友读书与荐书活动

　　参加对象：三年级学生，每班3份（16开纸自行设计）

　　活动要求：荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，可以文图结合，字数不限。

　　8月31日前，学生登录中小学图书馆与阅读网，按照网站读书活动上传指南注册账号，并上传荐书。

　　9月4日，三年级班主任上传3份荐书至ftp/图书室/嘉定区慧雅阅读暑期读书系列活动相关文件夹下。

　　4.阅读与创作实践活动

　　各类作品的主题、题材、表现方式等不限。

　　（1）文学作品创作的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。

　　（2）艺术作品创作的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。

　　参加对象：（1）文学作品创作：四年级学生，每班3篇

　　（2）艺术作品创作：二年级学生，每班3份

　　活动要求：艺术作品附上简短的文字说明（100字左右）

　　8月31日前，学生登录中小学图书馆与阅读网，按照网站读书活动上传指南注册账号，并上传作品。

　　9月4日，二、四年级班主任上传班级艺术或文学作品至ftp/图书室/嘉定区慧雅阅读暑期读书系列活动相关文件夹下。

小学生暑期阅读活动策划方案 篇4

　　一、指导思想

　　教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。

　　二、论坛主题：

　　和谐师生关系大家谈

　　三、论坛要求：

　　1、以论文的撰写和现场交流的.方式介绍自己的工作经验。

　　2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。

　　3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

　　4、交流的时间不超过5分钟。

　　四、参加对象：

　　1、论坛人员：现任全体班主任

　　2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）

　　五、活动时间安排及评奖办法

　　1、论文字数：至少在1000字以上。

　　2、论文上交时间：

　　8月26日

　　3、交流时间：

　　8月28日上午9：30

　　4、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。

　　5、评奖标准：

　　（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）

　　（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）

　　（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）

　　（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）

　　（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）

　　六、组织领导及分工

　　组长：

　　副组长：（活动安排）

　　成员：（活动宣传和会议记录）

　　（会议主持）

　　（交流材料基本条件审核，评分统计）

　　（摄影）

　　（分数统计）

小学生暑期阅读活动策划方案 篇5

　　一、指导思想：

　　通过暑假“三会”活动，培养学生养成“会学习 会健体 会休息”的良好习惯，引导学生智慧、主动地安排假期生活。通过一系列活动，使青少年学生在假期里不要沉湎于游戏与网络，加强与书籍、父母的交流、沟通。使全校少先队员度过一个快乐而有意义的假日。

　　二、活动对象：全体学生

　　三、活动要求：

　　1.会休息

　　养成良好习惯。遵循青少年身体成长特点，保持健康的生活规律，养成良好的作息习惯。保障充足睡眠。小学生每天睡眠时间应分别不少于10小时、注意交替休息。做到动静结合，文理结合，张弛结合，使身心得到交替放松。

　　2.会自学

　　制定学习计划。针对自身实际需要，合理制定学习计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合，课内学习与课外知识拓展相结合，学习书本知识与参与社会实践相结合。

　　注重学习方法。合理安排时间，运用科学方法，提高学习效率。要处理好独立思考和合作学习的关系，重点补差和全面提高的关系，处理好机械记忆和理解记忆的关系。

　　提高学习效果。培养兴趣，掌握规律，真正做到学有所思，学有所悟，学有所得。

　　3.会健体

　　坚持体育运动。制定合理的健身计划，养成良好的运动习惯，坚持每天运动一个小时。

　　选择合适项目。根据个人实际情况，合理选择健身项目，集中发展爱好专长。确保运动安全。选择安全的运动场地，采取科学的健身方法，把握适当的运动强度。

　　四、活动内容：

　　（一）、会学习

　　1、争当“四好少年”活动。

　　要求中队组织继续按照争当“四好少年”要求，开展寻访身边的美德好少年征文比赛，体裁不限，统一用A4纸打印（三——六年级，每个中队两篇）。

　　2.开展读书活动

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍是每个人成长的食粮。假期是学生开展课外阅读的良好时机。暑假期间，学校图书馆每天为学生开放，供学生借阅图书。我们要求每位同学在假期间中读一本有益成长的好书并积极参加“我与经典有约”征文活动。

　　（二）、会健体

　　1、坚持每天运动一个小时。

　　学生根据自己的兴趣爱好，定合理的健身计划，养成良好的运动习惯，坚持每天运动一个小时。

　　2、雏鹰假日小队入社区活动。

　　围绕“迎世博、当好文明城市小主人”、“做一个有道德的人”、净化社会文化环境、加强未成年人心理健康教育、“阳光结伴”关爱外来务工子女等主题，雏鹰假日小队进入社区开展活动。学生在假期中，在开放的社区活动场所进行体育锻炼，如打乒乓、打羽毛球等。

　　（三）、会休息

　　1、“少年儿童平安自护”行动。

　　暑假期间，请同学们注意个人安全，学会保护自己。

　　学习必要的自护措施。注意游泳安全，不要到河里游泳。不要在没有大人看护的地方游泳，不要自行组织游泳。注意家中用电安全。注意防火，点燃蚊香要注意熄灭火苗等。独自在家，如果有陌生人敲门不要随意开门。不要随便跟陌生人走。不要贪图小便宜。不要乱吃东西、乱吃冷饮。注意饮食卫生。注意作息时间，不要沉迷于网络等。

　　2、开展暑期特色活动：感悟亲情，体味感恩，踏上父母上班的路——暑期小学生生活体验活动。

　　观察父母工作单位的环境，了解父母上班的工作内容，感受父母一天的工作节奏和劳作心境。一、二年级小朋友可以以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来，三~五年级的学生除文字外，可以附相应的照片。

　　五、活动汇总及表彰

　　1、活动汇总

　　开学前，由各班主任收齐本班同学的活动表格，汇总本班的活动成果，推荐出本班的3——5名“三会”先进分子，再由年级组推荐出本年级组的3——5名先进分子。

　　2、表彰先进阶段

　　对年级组推荐出的暑假假期间的“三会”先进分子，由大队部一颁发“三会先进个人”奖卡，对组织发动有力，活动丰富多彩的班级颁发“三会先进集体”奖状。