小学学校下学期工作计划（精选3篇）

小学学校下学期工作计划（精选3篇）

小学学校下学期工作计划 篇1

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

　　1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　二、开展教师学习交流活动

　　1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。

　　三、搞好校本培训，营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习。

　　四、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　五、强化教师基本功

　　做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

　　三月份：

　　1.制定九都中心小学教研工作计划

　　2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议

　　3.小学数学新教材各校二级培训

　　4.集中教师业务学习

　　5.开展校级公开课活动

　　6.开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动

　　四月份：

　　1.制作优质的“微课”进入课堂

　　2.语文组指导教师展示课活动

　　4.集中教师业务学习5.开展校级公开课活动

　　五月份：

　　1.苏教版小学数学优秀案例汇报

　　2.数学组指导教师展示课活动

　　3.集中教师业务学习

　　4.开展校级公开课活动

　　六月份：

　　1.集中教师业务学习

　　2.课题教研教学案例成果汇报

　　3.期末教学质量分析

小学学校下学期工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以深入实施素质教育为中心，以新民市教育局基础教育科教育教学计划和师校教研工作需要为指导，以提高我校教师业务素质和教学能力为宗旨，以提高教学质量为最终目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，提高学校的教学质量。

　　二、工作目标

　　1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研氛围。

　　2.通过教研培训，更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。

　　3.积极参加教研活动，提高自身的业务素质和教学能力。

　　三、工作思路与重点

　　1.强化教师业务学习和培训，提高业务素质。

　　2.以教研为主线，立足校本教研。

　　3.开展形式多样的教研活动，提高教学能力。

　　四、主要工作与措施

　　（一）加强教师的学习和培训，增强教师的业务素质

　　1.抓好教师的业务学习

　　业务学习主要以教研组为单位，每双周学习一次，学习内容有三种：一是教导处下发资料；二是教研组根据本组的特点去学习相关内容；三是自学与本科相关的知识，在学习中把重点放在当前教学理念代更新，对新课标正确理解和教学方法的研究上。每次学习要继好学习笔记，组长每月检查一次。教导处统一检查两次。

　　2.继续完成培训工作

　　校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度增大培训。范围。即指导层面培训；骨干教师培训；普及层面培训。继续教育培训以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。力争在期末80%的教师能熟练操作，50%教师能够熟练制作课件。

　　外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习记录和外出学习报告单上交教导处存档并及时在组内传达所学内容和学习体会。

　　（二）加强备课研究

　　1.集体备课要以教研组或同科为单位，集体备课重点放在三维目标确定上，导课的创新上和联系设计上。

　　2.集体备课要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人。在组内讨论后形成框架性教案，教案应体现“四统一”原则，即统一学习目标，统一教学结构，统一课件，统一联系的设计。

　　3.个教研组组长对每次集体备课记录在教研活动记录上。

　　（三）在教研中，以研促教

　　1.在课堂教学研究方面，教师可结合各年级教学特点制定符合自己实际条件的教学模式，在教学中开展课题研究。

　　2.加强课堂教学指导，教导处经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。主管教学副校长每周听课不少于4节、教导主任不少于5节。

　　(四)开展形式多样的教研活动，提高教学能力

　　本学期主要开展以下几个活动。

　　1.组内汇报课活动。时间为三月下旬至四月末，每人一节汇报课，要求尽量在“四室”上，教导处统一安排，课后把汇报课教案上交存档。

　　2听评课活动。本学期每位教师完成组内及校组织的听评课任务，要有听评课记录。

　　3主题研究活动，每位教师确定一个研究主题，写出主题研究方案，要在备课上体现主题，在教学中实施主题研究方案，期末写出主题研究报告。

　　4.示范课活动。在五月中旬学出两名骨干教师利用现代教学手段个上一节示范课，充分发挥骨干教师的引领作用，调动全体教师的积极性。

　　5.本学期在各教研组广泛开展教学基本功大赛，提高教师的业务素质。

　　（五）积极参加科研活动

　　除研究组的教研主题外，学校认真做好沈阳市规划课题：小学英语分层教学和体育教学中学生自我锻炼能力培养的研究的验收工作及小学英语“四位一体”的实验工作。

　　（六）认真完成期间的继续教育各项任务。

　　（七）充分发挥教研组的作用

　　各教研组要制定好计划，做好以下工作：

　　1.业务学习和培训工作。

　　2.组内汇报课和听评课工作。

　　3.记好校本教研活动记录，内容有：教研计划、三项专题研究、四次集体备课、所有汇报课、两次质量分析等等。

　　4.组织好组员参加学校组织的教研活动。

　　5.及时收集教师资料并统一上交到教导处。

　　6.完成好对本组各项工作的检查指导。

小学学校下学期工作计划 篇3

　　一、班级现有情况

　　高三(10)班是单考单招会计班，共有学生64人。其中男生37人，女生27人。高二时期就已经在学校出名了，班上有二十多位留校察看的学生。班上大部分学生都有知识储备不全，成绩较差的特点;另外有少部分学生，除基础欠佳外，学习态度、学习方法以及心理都有些问题，导致考试成绩不佳。想要他们在高三者一年中取得很大的进步，各方面都要付出很大的努力。

　　二、班务工作重点

　　1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学习、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心。帮助他们制定锻炼身体的计划，放松心情。加强心理辅导工作。开学初对学生进行心理状况调查，确定需要辅导的对象，分类进行辅导;结合月考小节和周记了解学生心理状况并进行辅导;对有严重心理问题的学生进行重点辅导。

　　2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，围绕会计班级工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想;挖掘自己潜能;追求理想和踏实奋斗;思考和效率;助人和竞争;爱心和成功等等。

　　3、在高三的全过程中给他们贯穿信心教育。在高三第一轮复习过程中发动所有任课教师一起见缝插针地进行信心教育和积极的心理暗示。

　　4、信心教育主要从以下几个方面进行：

　　①情感投入激发学生自信心。

　　②课堂教学上培养学生的自信心。

　　③文化熏陶树立学生信心。

　　④激情宣誓张扬自信。

　　⑤发挥班主任在信心教育中的核心作用。

　　⑥成功教育鼓足信心。

　　⑦赏识教育深化信心。

　　⑧宽容学生，实现自己教育。

　　5、做好协调统筹工作，各任课老师团结协作，争取高考总分的“最大化”。取得各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学习动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。

　　6、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。本学期拟在电话交流和家长会交流的基础上，有针对性地进加强家访，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。

　　7、对学生全面实行个性化教育。