音乐组年度工作计划（精选3篇）

音乐组年度工作计划（精选3篇）

音乐组年度工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下：

　　二、具体措施

　　1、教情分析

　　在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的`重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。

　　2、备课目标

　　1）备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。

　　2）备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。

　　3）评价要诚恳、真实，有实践性。

　　4）充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。

　　3、备课程序

　　1）要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。

　　2）环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。

　　3）备课要充分发挥学生主动性、积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。

　　4、备课步骤

　　通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。

　　5、备课进度

　　每月检查一次。

　　三、工作安排

　　时间 课题 主备人

　　第一周 明确备课要求

　　第四周 检查结果总结

　　第六周 一年级集体备课、听课

　　第八周 四年级集体备课、听课

　　第十周 六年级集体备课、听课

　　第十二周 学习优秀案例

　　第十四周 教案在课堂中的运用

　　第十六周 选拔优秀案例 ，，

音乐组年度工作计划 篇2

　　一、情况分析

　　五年级的学生对音乐的兴趣不如一开始那么兴趣昂然，应以保持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

　　二、教学目标

　　情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、创造、方法与相关文化

　　过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合

　　知识与技能：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史背景、音乐与相关文化

　　三、学段目标

　　保持学生对音乐的'兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

　　培养音乐感受与鉴赏的能力。

　　培养表现音乐的能力。

　　培养艺术想象和创造力。

　　培养乐观的态度和友爱精神。

　　四、内容标准

　　感受与鉴赏

　　音乐情绪与情感

　　能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　能体验并简述音乐情绪的变化，能随音乐在体态上作出反应。

　　音乐体裁与形式

　　聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。

　　能区别合唱与齐唱、齐奏与合奏。

　　能初步分辨小型的音乐体裁与形式，能聆听主题说出乐曲的名字，每年2～4首。

　　音乐风格与流派

　　聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。

　　表现

　　演唱

　　乐于参与各种演唱活动；

　　知道正确的演唱姿势及呼吸方法，并在歌曲实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　能运用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　每学年能背唱歌曲4～6首。

　　演奏

　　乐于参加各种演奏活动。

　　学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

　　每学年能够演奏乐曲2～3首。

　　综合艺术表演

　　能在有情节的音乐活动中担任一个角色。

　　能对他人、自己的表演进行简单的评论。

　　识读乐谱

　　用已经学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。

　　能够识读简单乐谱。

　　创造

　　探索音响与音乐

　　能运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

　　能自制打击乐器。

　　即兴创造

　　能即兴创编情绪一致的律动或舞蹈。

　　创作实践

　　能创作2～4小节节奏或旋律。

　　音乐与相关文化

　　音乐与社会生活

　　感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动；

　　能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。

　　音乐与姐妹艺术

　　能用色彩、线条来表现相同与不同；

　　能用简单的形体动作配合音乐节奏。

　　音乐与艺术之外的其他学科

　　能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。

　　五、课时安排

　　（略）

音乐组年度工作计划 篇3

　　一、总目标

　　1、培养学生喜爱音乐及学习音乐的兴趣。

　　2、培养学生自律、表达、专注和协作的能力。

　　3、透过音乐活动，提供学生发挥个人情感和创作能力的机会。

　　4、培养学生的审美能力。

　　二、现况分析

　　1、强

　　a、校方极力支持各项音乐活动。

　　b、老师工作态度认真和负责任。

　　c、老师积极进修，提升教学质素。

　　d、学生积极参与本校所举办之活动和比赛。

　　2、弱

　　a、学生少接触音乐文化。

　　3、机

　　a、多寻求及利用外界资源协助举办活动。

　　b、老师能紧密合作推行各项音乐活动。

　　4、危

　　a、学生自然流失，难以提供有系统的音乐训练。

　　b、资金不足，较难推行大型的音乐活动。

　　三、本年度目标

　　a、透过合唱的训练，从而提高学生的歌唱技巧。

　　b、透过口琴、口风琴、牧童笛和小提琴的训练，从而培养学生对演奏乐器的兴趣。

　　c、透过阅读有关作曲家奋斗的故事，从而培养学生以坚毅的意志和敢於承担的精神，解决日常生活所遇到的`不如意事情。

　　d、透过唱国歌和民谣，从而了解本地社会文化、中国歷史及文化，让学生认识自己在社会的角色和对国民身份的认同。

　　四、本年度工作计划及行事历

　　策略/工作时间表成功準则评估方式负责人所需资源

　　展示音乐宣传单张及海报全年65%学生能指出宣传海报的活动内容及有关的信息定期性音乐小组会议李德仪老师1、香港管弦乐团2、其他资源

　　进行音乐训练例如：合唱团牧童笛小提琴口风琴口琴全年65%学生主动参与活动及明白活动的意义和目的定期性音乐小组会议音乐组1、其他音乐机构之导师2、活动主任

　　校际音乐节比赛二月至三月期间进行比赛70%学生主动参与活动及取得良好成绩定期性音乐小组会议音乐组1、校际音乐及朗诵协会2、其他音乐书籍之歌曲

　　举办班际音乐歌唱比赛下学年举办一次70%学生主动参与活动及明白活动的意义和目的统计参加活动人数和结果音乐组1、网上资源2、镭射唱片CD

　　跨学科合作例如：与中文科合作举办旧曲填新词活动与普通话科合作举办普通话歌唱比赛每学年举办一次65%学生能说出活动的意义及目的定期性音乐小组会议1、音乐组2、中文科老师3、普通话科老师1、镭射唱片CD2、活动主任

　　阅读计划推行阅读音乐故事书奖励计划全年75%学生理解故事的内容及意义定期性音乐小组会议1、音乐组2、班主任3、图书主任1、学校图书馆2、公共图书馆

　　唱国歌及民谣全年75%学生认识中国文化及对国民身份的认同定期性音乐小组会议音乐组1、其他音乐书籍之歌曲2、网上资源

　　五、财政预算

　　项目用品及物资费用

　　a、钢琴调音(2部)$650

　　b、购买节奏乐器$2,000

　　合共$2,650