精选学期计划（精选20篇）
新学期，我要端正学习态度。
开学我就要上四年级了，老师说四年级学校会重新分班，也要重新换新老师，还要换教室。面对新同学，新老师和新的环境，我要尽快的适应。我觉得最主要的是要端正学习态度，不能再贪玩儿了。一定要收好心，准备着新学期学习新知识。为了自己的明天而努力，不让美好的.时光虚度。
寄语新学期，我要认真学习各科文化知识。
开学就是四年级了，无论是语文、数学还是英语，学的知识都比以前难了。这就要求我每天上课都要认真听讲，不东张西望。紧跟着老师的思路走，争取把每节课老师传授给我们的知识点，都“消化”掉，“吸收”好。我会记住妈妈的话：“要向课堂45分钟要效率”，如果有不会的问题及时向老师询问。
对于语文基础知识——字词句段篇，我觉得要在平常下功夫。遇到不会的，多动手查字典。早晨大声朗读课文，达到熟读成诵。
对于数学的学习，我要学会一反三，把老师讲的知识灵活应用，争取达到活学活用。
对于英语，我还会一如既往的热爱……
一、指导思想
本学期，科研处将紧紧围绕学校“一条主线、三个确保、六个重点、八项活动”工作目标，改进工作方法，注重工作实效，踏踏实实做好每一次教研，开展好每一次活动，通过卓有成效的教科研活动促进教师成长，努力实现学校办学目标。
二、工作目标
1、全面巩固和深化以“自主”为核心的班级自主管理、课堂自主探索、课外自主发展的三维办学模式，推动高效课堂改革，抓好片区高效课堂开放日活动。
2、改革教研活动组织形式，发挥集体备课研究作用，提升学校教研水平。
3、抓好学生课内课外阅读，构建大阅读环境，做好“大阅读”特色项目评选工作。
3、抓好课题的申报，尤其是课题的研究和结题工作，使教学研究真正服务于实际教学的需要。
4、举行青年教师综合素养比赛，开展多种形式的集体活动和帮扶听课活动，促进教师尤其是青年教师的专业成长。
5、积极做好语文主题学习观摩研讨活动，推动我校教学改革迈向深水区。
6、继续抓好“平一小语文名师工作室”建设和“江西省中小学学科建设综合研究与协同实验校”工作。
7、大力推进教师读书活动，抓好“好书我推荐”、“朗读者”两项读书比赛活动。
三、主要工作及措施
1、强化以“自主”为核心的办学模式的推广工作
本学期，我们将进一步深化和巩固原有的成果，构建层面更广、理念更新、内涵更丰富的以学生“自主”为核心的“班级自主管理、课堂自主探索、课外自主发展”的三维办学模式。
科研处重点抓好以“课堂自主探索”为主的`高效课堂实验。
本学年，学校继续在三、四、五、六年级全面深化高效课堂实验，在原有成果的基础上，一二年级加入语文主题学习实验，扩大实验年级队伍，将语文课程改革推向深入。
（1）着重探索并形成有本校特色的语文主题学习课堂教学课型。如总结好阅读指导课的教学，加强主题写作课的指导教学，推进阅读汇报课的教学，探索一二年级识字写字课的教学。通过这些课型的建立，打造我校的语文主题学习实验研究体系，推动语文学科建设上台阶。构建
（2）学生阅读大环境，创建阅读特色项目。通过设置阅读课程、用好开放书吧、开展好读书节活动、办好阅读知识竞赛、倡导书香家庭建设等渠道，促进学生阅读，形成良好的阅读习惯。
（3）抓好语文学科建设协同实验校工作，通过参与协同校学习交流，培养带动学校语文教师发展，促进语文教学水平整体提升。
（4）数学学科以构建教学模式为目标，积极开展教学研讨活动，让每一位教师都熟知教学模式流程，并能在教学中运用；着眼“学生自主探索”，根据教学特点和学生认知规律，修改完善数学学科校本教材。
（5）英语学科重点抓实以探索高效课堂模式为主的备课组活动，提炼教学模式流程，让英语教师熟知并运用。本学期，将重点通过备课组教研活动传帮带，培养带动年轻教师成长。
2、抓好县高效课堂示范校评选工作
（1）认真筹备十月份的高效课堂现场展示活动——课改公开日，早动手，早筹备，高标准，严要求，全力打造好展示活动，把我校课改成果充分挖掘展示出来。
（2）继续开展好各实验年级、各实验学科集体备课、互相上研讨课、互相听课、磨课工作，做到实验教师人人都展示，并在相互研讨中有提高。同时，通过各种活动，发掘课堂教学有特色的教师，为展示活动做好准备。
（3）认真抓好高效课堂文化建设，切实做好每个月的常规检查评比工作，通过检查评比，使高效课堂常规工作常态化。
（4）开展语文、数学、英语学科高效课堂教学模式、教学流程专题教研培训活动，做到实验教师人人熟知，个个会用。
3、创新科研工作，追求工作实效
（1）改革以往单一的教研组听评课办法，为让更多的教师有上课锻炼的机会，增强教研活动的针对性和有效性，本学期实行低中段和高段分别举行听评课的方式。
（2）开展集体备课课堂教学展示活动。本学期，将在两个年级开展本项活动，活动组织方式为：首先备课组集体备课，制作好上课课件，组内每位教师熟知教学流程、课件，教研活动时间，采取随机抽签的办法决定教师上课人选。这种教学活动，重在推动备课组集体备课，发挥集体智慧，教师上课的表现将直接体现备课组集体备课的成果，课堂成了集体智慧的结晶。
（3）开展教学案例交流展示活动。本学期，将开展一次以教学案例展示为主的教研活动，此教学活动旨在通过案例分析，探讨教学中出现的问题，寻求解决问题的方法意见，以通过案例会诊的方式，让教师相互学习借鉴。
（4）抓好课题的申报，尤其是课题的研究和结题工作。本学期，课题的研究方向为“自主”办学模式的研究，科研处要引导教师从三个不同的维度开展小课题研究，通过实实在在的研究工作，来发现教学与管理中的问题，寻找解决问题的策略，形成有理论依据和实践经验的研究成果，以研究完善推进办学模式。同时，科研处要跟进了解课题的研究进展情况，切实做到研究过程真实，研究成果有效。
4、抓好学生课内课外阅读
（1）全面开设阅读课，以主题丛书和推荐目录为主，有序安排学生进行阅读，做到“四个确保”：确保学生有书读、确保有时间读书、确保有指导、确保有成效。在充分开设阅读课的基础上，一二年级的期末考试，将安排10%左右的分值用于考查学生课外阅读的情况。
（2）健全书吧管理制度，将书吧管理纳入班级工作考核，多渠道配备书籍，保证书吧图书数量和质量，满足学生阅读兴趣。
（3）加强国学经典诵读的组织，充分利用各种读本，要求有统一组织，统一的时间，集体诵读，形成浓厚的诵读氛围。
5、加强教师读书活动的组织与开展，推动教师专业成长。
组织好教师读书沙龙活动，按照读书方案，每期的负责人负责召集教师座谈，形成读书沙龙纪要，印发到每个备课组，期末进行归档总结。
6、加强教师论文评选与发表工作的组织。鼓励教师向《安福县中小学教学简报》、《吉安教育简报》、《吉安教育》、《江西教育》等报刊杂志投稿。每个备课组每学年论文获奖不少于1篇，论文发表（或课题立项结项1个）不少于1篇，并及时做好论文的收集归档工作，每学年将教师获奖与发表的论文编印成册。
一、指导思想：
根据校长室制定新学期的工作要点，发扬团结协作、敬业奉献精神，以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本，踏实工作，充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，推进学校各项工作顺利开展。
二、重点工作
1.开通校园信箱，及时收集向学校、校长反馈信息，为学校决策提供参谋。
2.协助校长督促校内各职能部门积极做好工作，坚持每周、每月对校总值记载情况进行一次汇总，做好存档记录。
3. 进一步做好各部门的统筹协调工作。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。
4. 坚持重大问题报告制度，做各部门之间沟通的桥梁，顾大局、识大体，维护好学校班子的'团结，提高工作效率。
5.提前做好学校大周工作安排公示，将学校阶段性工作及时发布。
6.严格行管人员考考勤，严把考勤关，一视同仁，每月汇总上报考勤结果。
7.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度。
8.及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时以短信、微信平台等形式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。
9. 积极配合校长室、各学部做好秋学期教师招聘、学生招收工作。
10. 图书馆开放运行，落实责任，加强管理。
三、常规工作
1. 日常工作，确保有序的运转机制。做好总部部室工作人员的签到工作，并及时汇总上报;及时做好校总值、会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知;安排好节、假日的行政值班工作。
2. 上传下达，创设畅通的信息渠道。及时收发上级文件，并交校长审阅，根据审阅意见，转达给相关处(室)办理或通知相关教师。
3. 宣传展示，打造优良的品牌形象。积极与市电视台、xx日报社合作，加大学校校宣传工作力度，切实做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件；充分发挥好《风》、网站、宣传作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反应学校实力，展示亮点，营造氛围，提升知名度和美誉度。
4. 加强办公用品管理;管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。
5. 完成好校领导交办的外事接待、公务用车、用餐管理等各项工作任务。
6. 及时做好来信、来访、信访登记、回复等工作。
7. 持续做好学校因病缺课监测上报工作。
8. 每周做好学校信息公开工作，力争保持全市先进行列。
在学校宣布的《学期工作要点》的统筹之下，制定本学期学生处的工作计划。如下：
一、 指导思想：
紧紧围绕我校的精神文化内容，力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。
二、 重点工作：
1. 安全教育。
2. 养成教育。
3. 综合实践活动和“家——校——社区”教育模式的探究和建立。
4. 加强对六、七年级学生的引导和管理。
5. 校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。
三、具体说明：
1、 安全工作。
以此作为学生工作的首要工作，通过如下措施把安全工作落在实处：
行政干部、大队部加强督导和引导。
教师值周实行分楼层负责制，安排三位值周教师。
学年组针对此项工作做出切实的校园安全计划和实施方案。安全工作要落实到学年组。
班级必须成立“安全检查小组”，以学生管理学生，主要侧重课间以及户外活动的管理和汇报。
充分发挥大队部的学生干部作用，加强课间和活动时间的巡视和管理。
重视主题班会：利用主题班队会时间，进行常规的安全教育。
除了加强督导和管理外，重要的是把安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。本学期要坚决杜绝安全责任事故，力争使安全事故发生率降到最低，最好没有。
2、养成教育。
针对此项工作，学生处提出如下建议：
养成教育，结合我校的'精神文化，本学期侧重培养学生高雅言行，进行文明礼仪教育；诚信教育；健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育等。
继续完成上学期科研课题——养成教育的操作化研究。确定不同学年段究竟具有什么样的行为习惯和学习习惯，进行分析提炼。
养成教育要落实到学年组，使我们不同学段的学生养成教育呈现不同特点。
3、继续完善“家——校——社区”教育模式，并和综合实践活动结合在一起。建立学生校外社区组织网络，开展有益的社区自组织活动。（按学生家庭居住社区为单位，成立学生组织，开展社区活动）：
各学年组制定出家长会计划，确定主题。进一步开发家长教育资源。本学期拟定分不同时间高、
中、低学年组分别组织一次综合实践活动，坚决把这一项工作做到实处。年级组长为负责人。
集中居住的小区学生，周末社区组织活动进行实验试点，大队部负责。
积极支持鼓励以班级为单位开展这项工作，对于有具体行动的班级，要给予班主任一定的奖励。
积极联系周边教育资源，开发利用。
4、加强对六、七年级学生的引导和管理。
六七年级学生以倡导、引导、教育为主，惩戒为辅。
依然强化“严格管理，爱浸其中，倡导慎堵，狠抓习惯”的管理策略，加强行为习惯的养成。全体任课教师要形成统一管理策略。
尤其加强课间、晚自习、生活区的秩序管理。
以年级组为单位，要形成责任制。对学生出现的问题要随堂解决，追踪到底，抓住不同事件中的教育契机。
惩戒学生要适度公开。
5、校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。
结合我校精神文化，设立科艺长廊，加强学校空白空间的布置。
争取在文化艺术节前布置完毕。
集思广益，设立主题。在学生和老师中间积极展开，使这一项活动成为我们全校的建设活动。
四、其他工作：
1、 加强班级建设。
强化班级环境卫生以及班级文化建设。
重视环境卫生。
个人卫生以及仪表。
班级物品的摆放。
板报、墙壁的布置。
班级特色建设。
确定每周五下午为大扫除时间。
本学期行政值周人员，学生处、大队部将每周抽查一次班级环境。
2、组织好每次规范的升旗活动和各级主题队会，积极开展各类少先队活动。
每一次升旗活动由大队部负责，事先要做好细致的准备工作，多次进行演练。
班会要有教案，有主题，学生处每一次都要例行检查，检查结果存档。
指导、协助大队部开展各项活动。
5月初成立团支部。
3、启用学校校园电视台。
4、特别学生跟踪档案。
5、加强学生心理辅导及高年级青春期教育。争取把心理辅导形式多样化。
6、加强品德社会课、品德生活课，综合实践课的研讨、突出德育功能。
7、加强生活组的组织与管理。
8、配合学校信息化建设，积极上传学生处相关工作内容。
9、规范学生处工作各项流程。
10、制定班主任工作考核条例。
五、每月教育主题和活动安排：
1. 2月——3月份。新学期理顺工作，第一周为安全教育周。3月为养成教育月。
2. 4月份倡导高雅言行，文明礼貌月活动。各班开展学习各项礼仪的活动。
3. 5月份“家——校——社区教育模式”和综合实践活动成果汇报展示（班会形式），文化艺术节。
4. 6月继续综合实践活动成果汇报展示，服务学校各部门，做好收尾工作。
5. 7月学生放暑假。
大一班卫生保健计划
伴着春天的到来，新的学期开学了，随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌，病毒便会乘虚而入，所以我便特拟定了以下的学期保健计划。
一，工作目标
1，建立合理的生活制度，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 2，做好卫生消毒工作，严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行。
3，做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，加强对体弱幼儿的关注。 4，加强对幼儿的安全教育，保护儿童安全，预防各种外伤及意外事故。
5，建立儿童健康管理，坚持每天晨检及全日观察，发现问题及时处理做好记录。 二，具体措施
1，做好幼儿一日生活常规的`培养。
（1）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
（2）在管理幼儿的午餐，午睡等工作中，要注意幼儿良好行为习惯的培养，纠正幼儿便食，挑食，边吃边玩等问题，注重以饱为先。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用，发放自己的物品，加强幼儿的自律性。
（3）加强幼儿健康教育，提高自我保护能力。
认真按计划组织开展健康教育活动，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：不乱用别人的东西，不吃别人的东西，不吃掉在地上的东西，不随地大小便等，养成良好的卫生习惯。提高幼儿的自我保护能力。
以上是本学期的保健工作计划，希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善！
我们学习部在总结上学期工作经验的基础上，结合我院特点，拟在本学期推出下列活动：
一、系列讲座。继上学期学习部承办了“外交论坛”系列讲座取得很好效果之后，我们本学期计划再度与院团委、外交学系合作推出由外交部各职能司的司长主讲的系列讲座。内容更具体，更贴近外交部的日常事务，更能吸引同学。大概共有五六场，希望能收到很好的效果，继续把国关的牌子创出去。这也是配合我院建院一周年所举行的活动之一。
二、论文大赛。本学期有两个论文大赛：全国“挑战杯”和校“求实杯”。以前，我院在这方面比较薄弱，战绩不佳。但这次上学期就有了安排和部署，应该算准备得比较充分，再在学习部的`有利组织下，希望可以取得好成绩。届时学习部也会请我院一些教授给参赛同学以指导与帮助。
三、院庆活动。我们国关学院成立马上就要满一年了，在这一年里我们取得了许多骄人的成绩。在院庆之际，我认为可以继续用橱窗向同学们介绍我们国关，主要是介绍国关的新气象、新变化、新成绩。各个部可以用展板形式把自己部一年来的活动都写下来、画下来，组合起来就是一个系列。另外，就学习部来讲，我们计划与研会学术部合作，与复旦、北大国政系、国关院搞一些有影响力的、大规模的学术交流活动，既有国关特色，又扩大了国关影响。同时，我们学习部还将积极配合其他各部的工作，想办法，出点子，争取把这次院庆活动搞得个方面都尽如人意。
四、英语演讲比赛。英语一直是我们国关人的骄傲，那流利的句子、清晰的发音，令兄弟院系不得不折服。因此，学习部计划举办一次英语演讲比赛，参赛范围为全院学生，具体内容、规则可与院外语教研室老师商量后再定。并将邀请我院老师、同学担任评委，设各等奖项。本次比赛目的在于激发同学们学习英语的热情与兴趣，提高英语运用能力，从而更好地用外语学习专业知识。
五、征文比赛。本学期学习部将组织同学们参加院校各种征文比赛，给每一位同学机会，也更好的完成上级交给的各项任务。
以上是学习部本学期的初步工作计划，我们会在工作中不断充实它、改进它，以求达到最好的效果。我们学习部的全体成员一定在新世纪的第一个学期中以蓬勃的精神、饱满的热情、旺盛的精力，求实的态度投入到工作中去，发挥学习部在同学和学院间的桥梁纽带作用，为国关的团学工作取得优异成绩出力!
为了切实有效地加强历史教研组教育科研和管理工作，使本组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学科研处和教务处计划，结合本教研组实际，特制定如下计划：
一、 抓好教师培训工作，提高教师教育教学水平
1、为保证我校历史新课程改革实验的顺利实施，认真组织全组任课教师做好新课程理论和新教材、教法的培训工作，教研组、备课组（特别是高一年级各备课组）围绕新课程标准，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加大学习、培训力度，加强对新课程改革、高考变化的研究，切实转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平和教学能力，适应新课程改革实验的需要。
2、充分发挥各级骨干教师在教学教研中的领头羊作用。通过示范课、专题讲座、“结对子”等活动，带动全体教师素质整体上的提升。
3、加强对青年教师的培养工作，特别是重点抓好新上高三教师及近几年新进教师的培养。组织好新教师的岗前培训，继续以“结对子、传帮带”的形式落实好新老教师指导工作，要求“结对子”指导教师和新教师按照《新老教师“结对子、传帮带”教学指导工作要求》，认真做好这项工作，讲求实效，促进新教师的专业化成长。
4、坚持听课、评课制度。听课、评课是教师间相互学习、取长补短、共同提高的有效途径之一，本学期要求每位教师听课15节以上，年级组长、教研组长、副主任、主任20节以上，并应及时上交听课记录。
二、深化课堂教学研究，提高课堂教学的有效性
1、以新课程改革为契机，努力进行课改探索。加强课堂教学方式的研究，改变学习方式，提高学生的自主学习能力。积极研究，探索课堂教学模式与方法。按学校科研处的安排，本学期将进行高一年级教师的新课改研讨课。
2、为适应科研处促进各学科组整体教学水平的提高，进一步提升学科教学质量，不断推进“名学科” 建设要求，本学期历史组将进行组内教学竞赛。
3、加强教师的现代信息技术素养的培训，充分发挥现代教育技术在课堂教学中的辅助作用，促进教师课件制作水平和运用多媒体教学能力的提升，进一步提高多媒体课堂教学效率，本学期每位老师制作一件优秀课件进行评比，并将优秀课件选送省、市参赛。
三、强化科研意识，提高教育教学研究水平
1、进一步增强教师的科研意识，提高科研能力，以科研带动教育教学改革，以教研促进教学质量的提高。各位教师应立足课堂，积极、主动地参与教科研活动，每学年每位教师撰写的教育教学论文在上级教育部门组织的各类论文评比或公开发表，至少有一篇以上。在各级各类教学竞赛中，参赛教师要能力争获得较好的名次。
2、逐步建立教学反思制度，注重教学过程追踪，加强课程改革教学反思，作好教学经验小结，期末小结抄袭和网上下载。
2、重视科研课题的研究和开展，骨干教师要发挥带头作用。要求市级以上骨干教师至少主持一项课题，其他教师要积极参与。确保每学年有两个以上的.课题。本学期要认真做好九月份的课题申报和结题工作。已立项课题，要认真组织实施，收集好课题成果材料，认真总结反思，形成高质量的研究报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以顺利完成结题，已结题的课题组，要推广课题研究成果，真正运用到教学中，从而推进教学改革。
四、强化细节管理，规范教研组和备课组活动。
1、备课组应尽早制定出学期工作计划，根据工作计划开展内容丰富且行之有效的教研活动，教研活动应做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲、定纪录），积极营造浓厚的教研氛围；落实好集体备课制度，充分发挥集体智慧。结合本学科特点，积极开展各种有益的第二课堂活动，进一步丰富学生的课外生活，发展学生个性，活跃校园文化氛围。
2、组织学科内教师认真学习《寻乌中学教学规章制度》，强化备课、上课、作业、辅导、考试等各个教学环节，从教学细节管理上要质量。
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。
一.确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。
早在20xx多年以前，大教育家孔子就说过对学生要："视其所以，观其所由，察其所安。"苏霍姆林斯基说过："没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。"这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。
如何了解后进生致后的原因呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致"三差"的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这"三差"、"四因素"，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。
情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。"转差"计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标。根据各班了解的情况这61人中有30人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有11人属成绩差，8人行为习惯差，10人纪律差。这61名后进生中其中有20人属环境因素的影响，20人是家庭因素的影响，有11人属教学因素影响，有10人属个人心理因素的影响。针对这一批后进生，年段和各班级都制定了转化计划、目标、措施。经一年的诱导转化，到了二年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果表明都达到或基本达到了目标。后进生名单确定了，致后原因找准了，转差计划制订了，方案措施落实了，那么我们做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。
二.坚持"三心两信"，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心；所谓"两信"就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓"江山易改，本性难移"讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差原因，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。我校98级企业管理班的学生陈，在初中不做课堂笔记，不做作业，不上早晚自修，不打扫卫生，是一个名副其实的"三差生"，尽管如此，在他身上还有优点，那就是爱好体育。在我校去年举行的二__届校运会上，他连夺了高中男子1500米、3000米长跑二项冠军，为班级争得了重大的荣誉。班主任贾庚海，抓住这个有利时机，给予了物质上和精神上的鼓励，把他评为班级的"体育明星"，充分地给他以信任，让他作了班上的体育委员，然后抓住了这个契机，趁热打铁，因势利导，对他在学习上、纪律上、行为规范上提出了明确具体的要求并及时加以引导。现在这位学生转化极快，与以前相比简直是判若两人。一年过去了，今年的校第二__届校运会上，这位学生是再创佳绩，现在看来，一个学习专心、遵守纪律、积极向上的"新他"出现在团体中班级里，看到孩子变化这么大，家长感激不已。
转化后进生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。后进生的基础差、起步小、与优生的`差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在"黑暗中看到光明"。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
为山九仞，功亏一篑。做后进生的转化工作，最容易出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生继续老牛拉破车，仍旧破罐子破摔。我们对后进生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是对自己还是对学生都要充满信心，都要满腔热忱。要发扬"明知山有虎，偏向虎山行"的精神，不达目的，决不罢休。后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的，总是一波三折、螺旋上升的。所以在转化过程中，出现反复是正常现象的，教师大可不必为此拍案而起，怒发冲冠，大可不必心灰意冷，悲观失望，而应该冷静对待、正确引导。要保持一种常态心理，与学生沟通，并建立友谊，用教师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角。
一、指导思想
根据市教科所和区教科室的工作要求，结合我校的当前课程改革的教育工作实际，积极开展“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”活动。认真履行教科研管理职能，实现教育科研的新突破，为全面推进素质教育和提高我校的教育教学质量做出贡献。
二、主要工作
1、以培训为载体，加强教科研队伍建设
以校本培训为载体，积极组织教师参加教科研专题培训，着重从课题开题论证、中期汇报、结题活动等这几方面进行；另一方面，采用走出去请进来的方式，积极参加区教科研中心组成员和课题主持人的各种培训，并在校内开展相应的二级培训，开拓教师的视野，丰富教师的教科研理论，提高教师参与教科研的能力。
2、以规范为前提，突出课题有效性管理
进一步规范教科研管理工作，定期对各类立项课题的研究情况进行督促检查，重视并抓实研究过程的.管理。
督促课题承担者按计划对自己的研究工作进行梳理，总结课题研究的内容，及时反思、弥补研究的不足，每个课题研究按年度要求做到有计划、有阶段性总结、有研究活动记录。
3、以评比交流活动为路径，推进教师专业化发展
继续做好镇江市第21届论文的评选工作，组织好各级各类论文评选工作。组织教师积极向《润州教育》投稿，要求每位教师积极撰写教育博客，供大家交流与分享，促进教师的专业成长，为我校的名师成长搭建平台。积极参与市教科所牵头的城乡公平教育联动发展行动研究共同体。
三、重点工作：
1、继续做好区教科课题信息库的管理工作
为提高教科研工作的实际管理水平和管理效能，我校积极参与“润州区教育科研课题管理信息库”的建设，规范课题开题、中期汇报、结题等研究环节的管理，进一步规范对课题研究的检查与评估，提高管理效益；指导学校教科室做好“十二五”立项课题的电子档案建立工作，做到每个课题的申报书、课题方案、中期汇报、研究报告等过程性资料的电子文本，按管理类别，有序保存。
2、继续建构学校“金字塔”课题研究模式
为使学校各课题研究内容相互支撑，研究方向协同一致，研究过程协调同步，我校根据区教科室的布置，建构学校“金字塔”课题研究模式的设想，组织教师在学校主课题引领下，结合实际，根据“金字塔”研究模式申报不同类别和级别的课题，积极开展子课题、小课题的研究，做到主线明晰，条块清楚；注重模型构建初步取得的经验与方法的积累和提炼。在课题引领中不断提升教师业务技能和素养，在课题引领中不断提升学校办学质量，不断丰富办学内涵，不断彰显办学特色。
四、具体工作安排：
九月份：
1、制定教科研工作计划。
2、组织教师积极参加市“十三五”第四批课题的申报工作。
3、继续加强区域课题管理信息库的管理。
4、汇总近三年来的教科研成果，以迎接创建省优质均衡发展示范区的检查验收。
十月份：
1、宣传组织教师向《润州教育》积极投稿。
2、组织教师积极参加市第21届论文的评比。
3、积极参与市“十三五”第三批课题的展示活动。
十一月份：
1、组织构建金字塔模型的教科研活动。
2、积极参与市级五校城乡公平教育联动活动。
3、积极参与市“十三五”课题的成果推广活动。
十二月份：
1、积极参与区教科室的课题调研活动。
2、开展市“十三五”课题的相关活动。
一月份：
1、总结本学期教科研活动，撰写教科研总结。
2、搜集整理教科研的相关资料。
一：班级情况分析及幼儿发展评估
目前，我班幼儿人数 40名，其中男 名，女 名，插班新生 5 名，希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活，幼儿已养成健全的体魄和健康的心理，有良好的语言表达能力和认知能力，形成了优良的品德和一定的社会能力，特别是经过中班阶段的训练，大大缩短了个别差异，整体素质良好。下面从四个方面分析评估：
(一)动作发展和健康
我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓厚，基本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械，使身体动作协调发展。同时有良好的卫生习惯和初步的安全自我保护意识，生活自理能力较强，大部分幼儿已经学会自己叠被子，但在整理自己的衣物上还有待加强，自己的东西管不好，本学期将对这些加以督促，指导。
（二）语言和认知能力
本班幼儿能积极参加各类语言活动，喜欢听故事、看图书，能积极愉快地参加文学活动，愿意在集体面前大胆讲述，通过一些活动，幼儿的创编故事能力很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习，已经认识许多汉字和英语，并且能大胆地看单词编故事，但发展不是很平衡，新的学期里我们要因势利导，使每个幼儿都能积极主动地获得发展。
（三）品德和社会能力
本班幼儿能用礼貌用语与他人交往，并且产生了初步的情感能力，能对某些事物表示同情，并以表情、语言、动作来表示内心的情绪。幼儿经过二年的集体生活，交往能力大大提高，能用正确的交往方式与同伴相处，但是也发现不好的地方，就是出现“小帮派”问题，在本学期内我们决定消除这种现象，让幼儿与每一个同伴都能成为好朋友。
二、教育目标：略
三、工作重点：
1、加强安全教育，根据我班实际，切实加强
幼儿的自我保护意识，不论是上下楼梯还是户外活动，都要把安全放在首位，教给孩子安全知识和自我保护的技能。
2、发扬我园的教育特色，继续进行实验绘画和双语教学的教育探索。
（1）、现代幼儿实验绘画经过胡雨心教授一年的教学，本班幼儿对色彩的感觉有了明显的提高，构图日渐大胆，还积累了丰富的图形。本学期我们将继续开展现代幼儿实验绘画，让孩子舒展无暇的天性，创造一个五彩缤纷的美术世界。创设“实验绘画作品展”栏，展示每位幼儿的作品，使幼儿在成功的'基础上互相观察学习，自我提高。同时有目的在平时做一些知识和技能的准备工作，使幼儿更好地运用这独特的表现技巧，发挥想象，表现感受，不断地提高感受美和表现美的能力。同时将实验绘画的特色教学方法融入日常美术教学活动。
（2）、双语教学，我班经过两年的双语教学已取得良好的效果，幼儿对双语学习始终兴趣浓厚，学会了大量的单词和一些简单的句子，并且能在日常生活中得到应用。在此基础上我们继续开展双语教学的探索，创设一个图文并茂的双语环境，进一步激发幼儿学习双语的兴趣与愿望，不断吸取各种双语教学的新经验，积极探索双语教学的最佳教学方法，使双语教育在新起点上有新的突破。
3、为了培养幼儿良好的社会化行为、自主交往能力及合作能力，我们努力为孩子创设与教育相适应的环境，利用午睡室、走廊等空间继续开设自主游戏角（区域活动），使幼儿通过区角活动，激发幼儿的学习兴趣，促进能力发展。
4、切实抓好德育工作，加强幼儿常规和品德教育，注重幼儿行为习惯的培养，并渗透于幼儿一日生活之中，随机教育，因势利导。同时通过节日教育（教师节、重阳节、国庆节等），培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、长辈、关爱同伴。
5、扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，
幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
6、加强幼小衔接，为幼儿入小学打好基础。本学年是幼儿在园的最后一年，为了让幼儿能顺利进入小学，我们将认真做好幼小衔接工作。首先要求幼儿每天按时入园，自觉遵守课堂纪律，保持正确的坐姿，能安静倾听，积极思维，大胆发言，养成良好的学习习惯。其次要求幼儿做事有耐心、专一，安静地把一件事做完。最后要求幼儿有一定的自我服务能力，如：系鞋带、自己整理玩具、自己整理学习用品等。
7、为加快教育现代化的步伐，充分发挥现代化教育媒体的作用，提高自己的实际操作能力，大胆探索幼儿电脑教学的方法，使课堂教学效率进一步提高。
四、具体措施：
随时对幼儿进行生活常规、行为习惯、学习常规的教育及安全教育。
九月份：
1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。
2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。
3、积极投放材料，布置好区域角。
4、召开家长会，做好家长问卷工作。
5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。
6、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。
十月份：
1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育。
2、认真学做团体操。
十一月份：
1、幼儿秋游活动，通过
活动，能讲出自己有所收获的地方。
2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。
十二月份：
1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。
2、大班幼儿行为习惯达标活动。
3、向家长举行艺校开放及成果展示。
一月份：
1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。
2、幼儿汇报单的书写。
z：新学期开始了，相信同学们心中，都早已制定好自己的学习计划和目标了。真心地希望同学们每天都能开开心地生活，快快乐乐地学习。
c：是呀!新学期开始了，我们又开始投入到多彩和谐的学习氛围中，希望同学们继续保持着上一学期的那种学习斗志。好好学习，为自己争光，为学校争光，为父母争光，为老师争光!
z：对!“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，我们要做到：
c：首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的.进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧气，应该振奋精神，迎头赶上。
z：其次，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。
c：另外，还要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。
z：说得好!我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的知识面，开阔自己的眼界，汲取书中的营养书香班级、书香校园增添光彩。
c：以上几点，相信大家一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。
z和c：感谢大家的收听。老师们，同学们，再见!
时间似流水般飞速逝去，一个寒假转眼间就过去了。唉，新学期就要开始了。又要趴在书山上，泡在作业还中了。但是与老师同学又要在一起生活了，我感到十分激动与开心。
新学期就要开始了，起跑线上的你是否准备好了呢？我可以很自豪的说，i‘mready（*^__^*）嘻嘻……
首先，上次期末的成绩令我感觉还ok啦，但我是绝对不会骄傲的啦！虚心使人进步，骄傲使人落后嘛！小孩子都懂啦，我也不能太out哦，所以我的继续努力，争取上全年级的200名，全班上前十名。【别误会，全年级1300多名，全班790多人呢。】
其次，我体育方面不是特别好。为了德、智、体、美、劳全面发展，我要坚持锻炼身体。就甭提我的体格有多差劲了，围着200米的操场跑三圈，腿就没知觉了。这也太不给力了吧！我虽不是什么胖子，但作剧烈运动之后真的很喘。我一定要坚持锻炼。说起来容易做起来难，但我一定督促自己绝不会像上次一样第一天就贪睡了十分钟。唉，家丑不可外扬，告诉你了，你可千万别说出去哦！
关于读书方面，我从小就又每晚睡前读两页书的习惯，我要坚持下去。让妈妈再买几套书，这样有助于我提升自己的.文学修养。
我在人际交往方面，的确不是特别的好，在这个新学期，我一定要努力努力再努力，这样跑道上才有我的拉拉队。首先，我要多多走近同学们，用心去感染每一个同学让他们知道内向的我也有可爱活波的一面。让他们与我成为朋友。这个不爱说话的坏毛病，我也一定要改。
改的就先放一放，再说说学。
听隔壁的张阿姨说，她家女儿巧巧，做的炒米饭可香啦！果真是名不虚传，我也吃过，真的很好吃哦！对她的赞美中我也有一丝丝脸红。因为我刚刚会煮方便面，打个荷包蛋多弄的满手的蛋清。呜呜~~。可是我不能让她超过我，从这个学期开始我也学做炒米饭，就不相信比她做得差。且！另外我还要学做家务，比她各方面都好。哼我不信我做不到。
还有，我也不是一个爱好都没有的。比如，钢琴。提到这两个字眼，叮叮咚咚的声音仿佛萦绕在耳际，这个爱好，仿佛是我在跑道上的巧克力，让我放松紧绷的精神，增加能量，让成绩更高效率的进步。可谓是劳逸结合嘛！
新学期，新气象，新的一切开始了，让我们准备好吧！ready go！加油加加油！comeon！
一、主题活动：
1、开展“我对你说”的主题活动，为孩子营造一种宽松的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，尝试用多种方法自信地表达，掌握基本的交往技能。
2、围绕“大树和小花”的主题活动，引领幼儿一起去结识树朋友、花朋友，在观察、想象、制作的过程中，认识到春天是美丽的。
二、环境创设：
1、师幼共同收集现代通讯工具图片，展示在墙面上，供幼儿交流。
2、张贴幼儿作品，布置“大树和小花”主题墙饰。
3、结合爱家乡教育，布置“苏州的桥”展板。
三、常规方面：
加强对幼儿的日常安全教育，提醒幼儿在活动中不妨碍同伴的行动，如：上下楼梯的安全、入厕时不推挤等。
四、保育：
做好春季传染病、禽流感的预防工作，引导幼儿学习春季自我保护的方法，如：多喝水、多锻炼，在老师的提醒下，勤穿脱衣服等。
五、家长工作：
1、请家长与孩子多交流，家里有访客，让孩子参与接待，让他们多学礼貌用语。
2、请家长利用散步、休息日，带孩子观察花草树木，进行初步的环保教育。
小结
本月我班开展了《我对你说》、《大树和小树》两大主题教学活动。在主题“我对你说”的教学活动中，儿歌《乌龟怪脾气》以故事的形式让幼儿明白了不愿说话的危害，由此鼓励幼儿主动与人交流；故事《魔语》引导幼儿要懂得使用礼貌用语；通过学唱歌曲《一个一个说》让孩子们体验到抢着说话的感受，同时知道只有一个一个说才能让人听清楚。通过活动的开展，幼儿初步意识到仔细说和认真听的重要性。通过“大树和小花”主题中一系列活动，幼儿结识了树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。艺术活动“嫩芽长出来”，让孩子们用肢体动作感受和表现嫩芽发芽、生长的过程；在社会活动“去年的树”中，幼儿感受到故事中小鸟和大树真挚的感情，萌发了爱护树木的情感。我们还通过绘画、手工制作等活动，让孩子进一步感受春天的美丽。
本月，我们结合春天的主题组织了幼儿踏青活动，让孩子们深入大自然中去发现春天的变化，去感受春天的美景，体验春天里和同伴一起游戏的`快乐，更激发了他们热爱大自然的情感。
环境创设方面，我们在主题墙上张贴了相应照片和幼儿作品，有户外“种小树”和舞蹈“花环舞”的活动剪影，有孩子们制作的立体“柳树”，还有拼贴的“大树和小花”和泥工“向日葵”的照片等，我们以各种形式记录下孩子们的点滴成长与进步。我们还与幼儿一起收集并制作了展板“苏州的桥”，让孩子以不同方式了解自己的家乡。
本月我们继续抓好卫生保健工作，每天定时对午睡室、教室和一些日常用品进行消毒，勤开窗通风，注重对幼儿进行手、口卫生的检查。此外，我们密切与家长沟通，邀请他们参加园内组织的健康知识讲座，普及科学，家园联手保障幼儿健康成长。
愉快、有意义的暑假就要快结束了，新学期即将来临，我将是一名五年级学生，对我而言，五年级是小学中的高年级了，我要抓紧时间好好学习，争取更好的成绩。新学期打算如下：
上语文课前预习好第二天老师所要讲的内容，划一划生字词，读读词语，熟读课文，不懂的词语可以问问身边无声的老师—字典。上数学课前应该准备好草稿本，计算时可能会遇到难算的'题目，还要准备好学具，比如：尺子、橡皮、铅笔……上英语科前，应该读课文和单词，10遍以上。上课时应该专心听讲，不能东张西望，要做到心中只有两个人，老师和我，也不能和同桌说闲话，老师在黑板上写的笔记，一定要记，写字时有6个要点：
1、拿笔时，手要离笔尖两厘米左右。
2、食指一接处不能弯。
3、写字时一定要专心，不能三心二意。
4、拿笔时要轻，不能太重。
5、字与字之间要有间距。
6、字的上下也要有间距。课后应该立刻完成老师布置的家庭作业，做到认真审题，认真书写，积极思考，争取全对。晚上多看课外书籍，增加课外知识，讲故事给爸爸妈妈听，和他们多交流感情，提高我的语言表达能力。本学期我一定要多做课外积累题，以少积多。记得上学期语文测试中阅读题一分没得，给我的教训最深，所以我暑假了大量的感到风格这个事情给了我太多.今天是妈妈生日我想给她庆祝一下,爸爸和妈妈的生日是同一天,也许他们缘分特别好,我们今天玩的特别高兴.
一.情况分析
经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。
二.教研重点
建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。（1）怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。（2）、怎样科学合理的开展多功能室的区域活动。（3）在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。
三.教研要求
a)每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中。
b)课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则。
c)教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进”。
d)坚持教研相结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。
e)要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。
二.具体内容与安排
周
日期
内容
目的
第2周
1.宣读本学期教学、教研计划，讨论计划的.可行性。
2.创编新的幼儿体操，更换早操内容。
3.环境创设布置
1.常规教育活动.
2.能根据本园情况做出科学合理的一日活动安排。
第3周
3.11
1.开展“环保小卫士”主题活动
2.观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课
3.奥尔夫音乐理论学习
1.结合经验深入学习探讨奥尔夫音乐理论知识
第4周
3.18
1.观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课
2.讨论并确立“
20xx年度第二学期教研计划>家长开放日观摩活动”。
3.业务学习
1.扬长避短，吸收经验
第5周
3.25
1.观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小班：庞娜）
2.各班环境创设评比。
1.扬长避短，吸收经验。
第6周
4.1
1.观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小小班：）
2.讨论“家长开放日方案”
1.扬长避短，吸收经验。
第7周
4.8
1.总结“家长开放日活动”的情况。
2.讨论“怎样将奥尔夫音
乐教育理念融入舒曼音乐活动之中”。
抓住一切与家长接触交流的机会向他们展示我园最好的一面，形成良好的社会效应。
2.及时发现，及时总结。
第8周
4.15
1.开展“春天的秘密”主题活动
2.组织幼儿春游
3.“庆六一”文艺汇演方案出台
培养幼儿的交往能力和合作精神。
第9周
4.22
1.讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐
活动之中”。
2.“庆六一”文艺汇演节目检查
1.扬长避短，吸收经验。
2.及时发现，及时总结。
第10周
4.29
1.讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入音乐活动之中”。
2.“庆六一”文艺汇演节目检查
1.扬长避短，吸收经验。
2.及时发现，及时总结。
第11周
“五·一”放假（月日——月日）
假期
活动、安全教育.
;
第12周
5.13
1、开展“我的一家”主题活动
2、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”
3、兴趣班活动观摩：芭蕾
共同反思，取长补短。
第13周
5.20
1、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”
2、“庆六一”文艺汇演节目彩排（星海音乐厅）
20xx年度第二学期教研计划
共同反思，取长补短。
第14周
5.27
1、业务学习
2、全园美术作品展示
3、兴趣班活动观摩：美术
1.充分发挥我园的特色教育。
2.互动活动，增强班级之间的学习交流。
第15周
6.3
1.“庆六一”文艺汇演（星海音乐厅）。
2、开展“快乐的六一”主题活动
共同反思，取长补短。
第16周
6.10
1.大班幼小衔接主题活动
2.讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。
共同反思，取长补短。
第17周
6.17
1.分享与家长沟通、合作的方法。
2.讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。
提高沟通能力，使家园教育形成共力。
第19周
6.24
1、教玩具制作比赛
2、业务知识抽查活动。
1.讨论“亲子活动”方案
1.增强教师的动手能力。
2.提高业务素质
第20周
7.1
1、教师互相观摩教学笔记。
2、准备家长开放日活动（期末家长会）
互相交流学习，吸收经验。
第21周
7.8
1.区域操作材料评比，教育笔记评比。
2.组织班级家长开放日活动、家长会。
>提高教师的自我成长能力，使教师善于观察、总结。
第22周
7.15
1.学期末工作总结。
2.制订下学期计划。
提交各类总结、论文及经验性总结。
20xx年度第二学期教研计划第23周
7.22
总结开展假期夏令营活动。
互相交流学习，吸收经验。
第24周
7.29
机动
一、主要工作目标：
1、围绕学校工作目标及《学校数学教学工作计划》，以《构建“学研式”课堂教学模式，促进学生学习方式的有效转变》为“改课”指导，积极实践“学研式”的数学课堂教学模式，努力提升“学研式”教学模式的有效操作流程、操作要素，落实数学教学四基目标，以此架构“自主、探究、合作、开放”的课堂特色，实施简洁、高效的数学教学工作，有效培养学生数学素养。
2、进一步加强教学常规的管理检查和教学进度、质量的监测，规范教学行为，认真落实“五严”规定，同时加强教研组的研讨氛围，结合教研组的人员特点，营造一支业务素质过硬的教师队伍。
二、主要工作措施：
1、围绕学校“深化改课，经验提升和问题攻坚双线并进，形成我校课堂教学特色”的要求，抓好课堂教学改革，继续循着“以学论教”“以生为本”的教学理念，践行自主、探究、合作、开放的教学方式的研究，探索具有数学学科特色的具体操作流程，努力形成关于各操作要素的具体的操作原则和操作要领。主要从以下方面入手：
（1）进一步加强理论学习，把握“生本教育”的教学理念，加强“学研式”教学模式基本的'操作流程（先学——交流——引领——内化——运用）的研究，实现“优化目标设计、重视学情分析、加强小组建设、关注问题设计、拓宽数学视野”的策略探索，进一步对“教材解读和教学目标设计”“先学内容设计”“教师的有效引导”等问题在研究的基础上梳理操作细则，提升理性认识。
（2）结合校级及组内教研课推进“学研式”教学模式的研究，在对去年的成功教学案例进行整理的基础上选定本学期研究的典型案例，针对不同教学内容和不同的题材，研讨在实际教学中的解决办法，通过案例研究使组内教师对模式运用中的关键要素或关键问题作理性思辨和针对性建构，力求在将小米和刘轩敏两位老师的校级教研课能有所体现。
（3）在平时的教学活动中，倡导组内教师围绕“改课”研究多探讨，探究教育教学中的热点和难点问题，集思广益，促进教师反思，促使教师有所收获，同时结合论文撰写能够形成相应的书面材料。
（4）积极参加学校沙龙，数学QQ群等研讨活动。
2、继续做好数学学科教学常规梳理工作，使老师备课、上课、作业批改等常规更具规范性和严肃性，能在“五严”要求下探索轻负高效之路，努力提高课堂教学效率，使学生在轻松愉快的学习中提升学习成绩。要做到：
（1）备课：根据学校备课要求认真备课，恰当用好优质教案，多进行集体备课，个人独立备课要有思想。结合“改课”的要求在教学目标、教学重难点、过程设计、练习设计方面有进一步的思考，及时撰写教学反思，能结合具体的教学过程对教学理念、教学思想进行深入的阐述，为今后的教学做好过程性的反思和积累。
（2）上课：结合教研课及学校对家常课听课的要求，认真上好每一节课，教师要在为学生创造民主平等的学习环境的同时提高应对问题的能力，加强自身的点拨、引导能力，从而能及时启发学生思考，帮助学生积累数学活动经验，感悟数学思想方法。
（3）作业批改：在保持原有的批改作业的优良传统的基础上，改进批改方式，作业批改与评价相结合，形式可多样化，有创新性的使用批改符号促进学生的思考，提高学生作业兴趣。
3、创造性的开展符合五年级学生特点的数学学科活动，主要活动有：
（1）围绕教科书中“你知道吗”引导学生搜集数学故事、数学知识的历史，以此为内容开展数学小报设计比赛，激发学生对数学学习的兴趣。
（2）在认识圆这一单元的基础上，开展“画出美丽图案的小小设计家”比赛。
具体组织：各位教师可以先组织班级学生开展活动，评选出好的作品到年级中进行比赛，评选出一、二、三等奖，颁发获奖证书，以此鼓励学生。作品上交时间：五月下旬。
转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。
我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。
在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习(包括基础与提高)，能够帮助我吸收与消化。
我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：只满足于进步，不满足于成功。
另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。希望越大，失望越大嘛!
一、复习目标：
以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：
这次期末总复习的内容包括32篇课文（其中17篇是精读课文15篇是略读课文）、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习，如课文阅读、课外的语文实践等。通过复习，应达到以下目标：
1、复习200个认读的`生字，会写200；累积认字2600个，会写20xx个左右。养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。
2、熟读17篇精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。
3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。、
4、复习默读，默读应该要有一定的速度。
5、复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。
6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词（主要是“词语盘点”中的词语），能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
7、复习、整理一下本学期课内外积累的谚语，歇后语和其他的一些词汇。
8、复习“语文园地”中的古诗词、名言警句等内容，有读书看报的习惯。
9、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。
二、复习方法与策略：
1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。
6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。
7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。
8、加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;
2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的`练习时间，提高计算的准确性;
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;
一、指导思想：
深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以学校教导处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，使我们的品德教学素质更上一层楼，使品德学科的教学水平能更上一个台阶。
二、主要工作目标：
1、加强教师间的相互合作。
2、在课堂教学中认真探索、反思，用新的理念指导课堂教学。
3、做好课堂教学的第一步——备课，在备好课上下功夫。
4、向常态教学要质量，提高40分钟的质量。
5、开展好备课组的教研活动，使备课组活动成为取长补短的平台。
三、工作措施：
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1.教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2.教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
3.教学评价的灵活性
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。
（二）专课专用，提高课程意识
《品德》教学内容从个人、家庭、学校一直涉及到国家和世界，包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。因此，对任课教师的人品与学识均有较高的要求。任何课程的新理念都要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题，组织学生自主学习，实践活动等，都要求教师具有较强的教学组织能力。因此，任课教师不仅要具有良好思想道德素质，而且要有相关专业知识和较强教学组织能力，努力学习，不断提高业务水平。
1、组织教师继续认真学习《品德课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、特点、目标、内容、教学评价等，切实抓好这门课程的教育教学工作。
2、针对教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。以教材分析与课堂教学相结合的方式进行，使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学。努力使教师树立新的课程观，正确使用教材；引导自主学习；树立新的'评价观，促进学生发展。
（三）、仔细踏实，突出有效教学
1、加强备课组建设。目前品德任课教师都是兼课老师，所以组员的流动性和变动性较大。因此，我们以备课组为中心，任课教师认真钻研教材，课前做好资料收集工作，认真备课，努力提高课堂教学质量。
2、规范备课组活动。在学校学科大组的引领下，积极参加集体备课、听课、评课等活动。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。
（四）立足校本教研，促进教师专业发展
从学校实际出发，以教师发展为本，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高教研实效。
1、加强学习，提高教师教育教学理论水平。
结合区教研室的教师培训会议，教师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》的20xx版新课标，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。比如，我们在学期初时，学习区提供的优秀教案和课件，努力让品德教学常态化。
2、以校为本，全方位促进教师成长。
（1）组织有关老师积极参加区教研室开展的各项教研活动，不断加强教学研讨的深度性，引导教师系统研究教材，熟悉教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法；努力通过各种教学交流活动，提高教师的教学业务能力。
（2）平时工作中注意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。
(3)精心安排学习内容，讲求针对性、有效性，努力提高学科教师的整体素质。
四、具体工作：
1、本学期我们开展“聚焦课堂，有效教学”主题研讨活动，确保有一两次主题教研课堂展示活动，探讨教学方法，互相交流，提高课堂教学的实效性。着力推进课课标在课堂教用中的实践与运用，特别是在教学动中倡导兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等，开展灵活多样的主题研究，促进课堂教学有效性的提升。
2、积极参加区教研室组织的培训与指导和专题研讨活动。
3、继续抓好备课活动。
4、认真抓好课堂教学活动，组内加强备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。
5、通过各渠道学习，多听课，多学习，并能勤动笔记录实际教学中的得与失，促进教师教学水平的提高。
6、鼓励老师积极撰写品德论文、案例，撰写教研博客。
三、备课组活动的具体安排：时间：20xx年2月
二月份：
1、制订个人教学工作计划、备课组工作计划。
2、准备好各项常规迎接开学检查。
3、教学常规月检评
4、严抓学生品德学科的课堂常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
三月份：
1、继续严抓学生常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
2、组织参加、观摩区品生教研活动
3、教学常规月检评
四月份：
1、检查备课、作业。
2、组织一次研讨课
3、教学常规月检评。
五月份：
1、组织参加区小学品生教研活动。
2、迎新基础备战
3、教学常规月检评。
六月份：
1、迎接期末考试。
2、学科教学案例征集、整理
3、做好本学科期末收尾工作。
4、做好品德备课组的材料整理、汇总小结工作，为新学期的开始做好铺垫。
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