七年级生物校本研修计划（精选3篇）

七年级生物校本研修计划（精选3篇）

七年级生物校本研修计划 篇1

　　一、教学目标

　　1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

　　2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

　　3、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

　　4、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

　　5、进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

　　6、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

　　7、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

　　二、学生情况分析

　　本期我主要担任七年级两个班的教学，共有学生103人，学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

　　三、教材分析

　　1、教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

　　2、删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

　　3、本教材图文并茂，知识结构系统化。

　　4、本教材题材多样，体裁丰富，贴近生活，利于他们适应当今世界多元科技，文化社会所需整体素质的培养与发展。

　　四、应对措施

　　1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的'基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

　　2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

　　3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

　　4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

　　5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

　　6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

　　7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

　　总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。

　　附：教学课时安排：

　　第四单元生物圈中的人第一章人的由来（5课时）

　　第一节人类的起源1课时

　　第二节人的生殖2课时第三节青春期1课时

　　第四节计划生育1课时第二章人体的营养（4课时）

　　第一节食物中的营养物质2课时第二节消化和吸收1课时第三节

　　关注合理营养与食品安全1课时第三章人体的呼吸（4课时）

　　第一节呼吸道对空气的处理1课时第二节发生在肺内的气体交换2课时第三节空气质量与健康1课时第四章人体内的物质的运输（5课时）

　　第一节流动的组织2课时第二节流动的管道1课时

　　第三节第四节第五章第一节第二节第六章第一节第二节第三节第四节第七章第一节第二节第三节输送血液的泵1课时输血与血型1课时

　　人体内的废物的排除（2课时）

　　尿的形成和排除1课时人粪尿的处理1课时人体生命活动的调节（6课时）

　　人体对外界环境的感知2课时神经系统的组成2课时神经调节的基本方式1课时激素调节1课时人类活动对生物圈的影响（4课时）

　　分析人类活动破坏生态环境的实例1课时探究环境污染对生物的影响2课时拟定保护生态环境的计划1课时

七年级生物校本研修计划 篇2

　　1、研修目的：

　　一、经过个人培训、团体研修，使本人进一步建立精确的天下不雅、人生不雅以及代价不雅，爱岗敬业，铸就杰出的师德师风。

　　二、更新教导看法，不时把握古代教导思惟，晋升施行新课程的才能，不时进步教导品质;更新业余常识，进步学历条理，进一步优化常识以及才能构造;进一步把握教导科研实际以及办法，把握新的教导技能以及手腕，进步本身教导教授教养程度。

　　2、研修内收留：

　　(一)次要内收留：

　　一、进一步研读《生物课程规范》，深化了解、把握新课程的根本理念、三维目的，更要把握6年夜进修板块、44个进修主题的详细内收留规范。还要了了施行倡议的详细请求。

　　二、进修新课本，走进新课本，掌握课本的特色。更要熟习课本的编排系统、常识构造以及详细内收留。同时也要正在课本常识的根底长进行内涵、拓展以及穷究。

　　三、分离学情，探究生物教授教养的无效道路，进步生物讲堂服从，向45分钟要品质。培育先生进修生物的兴味、办法以及才能。改动“为教而教，先教后学”的教授教养形式，测验考试“先学后教”的教授教养理论。

　　四、探究合适先生使用的教授教养办法，使先生愈加愿学、乐学、活学、善学以及会学。

　　五、更好地使用多媒体教授教养，以凸起重点，打破难点。

　　(二)详细内收留：

　　一、参与校本培训，晋升教导理念。

　　古代教导开展堪称这天月牙异，为此教员必需不时进修，不时考虑，只要成为一位“进修型”的教员才干顺应开展。

　　①主动参与校本培训，并能不时深思总结，努力于本身的营业程度开展以及教导实际程度的进步。

　　②主动自动向营业指导、教研员、导师、主干教员讨教，倾听专家的专题讲座，也要应用好本人参与的省、市、县生物教员群和中原名师交换群等QQ群，正在网上与浩繁教员交换、研究。如许能够进修他们的进步前辈教导教授教养思惟、理念、经历以及办法，并能不时内化，为本人的开展供给“养料”。别的对于地区教研勾当也要主动到场，以便增进本人的进修与提高。

　　二、安身讲堂教授教养，构成团体特征。

　　讲堂是教员任务的主阵地，教导教授教养任务施行的根本道路便是讲堂，因而作为教员深化研讨讲堂教授教养，积极进步本身的讲堂教授教养程度是非常须要以及紧张的。

　　①一样平常教授教养中要备好每一节课，停止深化的讲堂教授教养研讨。主动到场教研组以及校表里的教研勾当，谦虚进修，博采众长，并能正在教授教养任务中发扬主干教员的感化。

　　②自动地停止研究课教授教养，研修时期开设1、二节校级以上的地下展现课，并能构成一份高品质的教授教养深思与总结。经过教授教养理论来进步本人的教授教养才能，正在与组员们配合研究的进程中深思、感悟，构成本人的教授教养作风。

　　③能充沛应用中国教导出书网——中原名师资本库的收集资本平台，正在收集平台上宣布本人的进修效果，实时与其余学员停止交换。

　　三、重视教导科研，增进业余开展。

　　古代教导请求教员不单是停止教授教养理论，还要能到场教授教养研讨。

　　①正在研读教导教授教养实际册本以及一样平常教授教养理论的根底上，不时总结、深思、对比、归结，将本人的教授教养感悟回升到实际的层面，撰写一篇高品质的教导教授教养论文，并能经过网上交换的体式格局与大师相互进修提高。

　　②主动到场教研组以及黉舍的课题研讨，正在教授教养与理论中总结深思，正在深思与美满中进步提高。

　　四、参与舒兰市构造的各类教导教授教养教研勾当。

　　教导教授教养教研勾当是锤炼本人、展现本人、更是进步本人、深思自我的紧张平台。对于一些教导教授教养效果展现要主动到场。对于教授教养教研勾当也要自动参与。特别是“两修三课”勾当更要参与，力图到达“树模课”的请求。要参与吉林市中小学教员非学历近程培训(即持续教导的网联进修)以及吉林省乡村中小学教员教导技能才能近程培训(即国培)并定时实现各项进修义务。

　　3、研修详细办法：

　　(一)参与教研、进修与交换勾当。

　　一、主动自动地展开树模或者研讨教授教养，正在理论中进步本人的教授教养才能。正在此后的教授教养中我将正在生物讲堂上主动测验考试使用多种灵敏的教授教养办法，来激起先生的`进修兴味。实时对于每一节课停止深思，夺取每一学期都能有两篇品质较高的深思以及教授教养计划。同时，还要保持天天都有点滴播种，每一学期都能写一篇较高品质的教导教授教养论文。对于本人的教导教授教养理论要实时深思、自动改良、主动美满，使之可以构成本人的教授教养形式、教授教养作风以及教授教养特征。

　　二、不单要进修拓展内涵本人的生物业余常识，更要普遍浏览与生物学科相干的其余学科常识，如许不单能够空虚、更新本人的业余常识，还可以与其余学科常识穿插整合。如许更有益于进步本人的教授教养程度，顺应古代社会对于教员“一专多能”的更高请求。同时，留意多研究、勤考虑，将本人的教导教授教养理论与实际分离起来，正在总结以及深思中来构成本人的教授教养作风。正在近期内，我方案精读一些无关教导教授教养方面的书刊，实时更新教导理念。任务之余，我方案观赏一些生物册本，空虚进步本人的业余常识。

　　三、主动参与教导教授教养的教研勾当以及教员个人的进修交换勾当。谦虚向别人讨教，取人之长，补己之短，停止教授教养研究以及晋升。要自动向营业指导、教研员、导师和主干教员谦虚讨教，要主动与同窗科、同组教员进修交换。更要主动参与校内校外的教研勾当，平常就当天发作的教授教养突发事情，教授教养感悟深思，先生的思惟成绩及处理办法等与同组教员交换进修。我也会自始自终田主动主动参与校表里教科研培训勾当，积极晋升本人的教授教养研讨才能。

　　(二)停止自立研讨

　　一、正在研读《生物课程规范》的根底上，共同《生物课程规范解读》、相干杂志及网上的文章，进修新课本，经过与旧课本比拟，掌握新课本的编排系统、常识构造。

　　二、要把握每课的教授教养重点以及难点，及常识的发展点，到达把握教授常识的深浅水平。

　　三、正在教授常识的同时，更要重视对于先生生物人文素质的培育，及自学才能的培育以及毕生进修的认识的养成。

　　四、仔细总结课改中碰到的实践成绩及处理方法，并构成书面资料，正在不时深思中积聚经历，进步教导教授教养程度。

　　(三)停止自我分析

　　一、保持每一学期高品质地实现一节地下课。

　　二、每一节课后仔细实现深思。

　　三、主动与组内教师交换。

　　(四)参与各类方式的校本培训

　　一、教导教授教养课题研讨勾当。

　　二、以黉舍开展以及教员开展为宗旨的讲座、研究。

　　三、专题培训。

　　四、收看教导教授教养的光盘、录相

　　五、“两修三课”勾当

　　六、继教网联以及国培

　　总之，要时辰把任务与深思相分离，正在深思中任务，正在任务中深思，发明性地展开任务。通向将来的路没有是回家的路;过来为你博得乐成的方程式将为你的今天带来失利。我置信，本人有才能禁受住“极限”的磨练，正在逾越自我的同时，逐渐完成人生的代价。面临本人此后的任务，我充溢了决心，也有很多美妙的想象。我将带着本人的热情以及计划据守这富裕应战性的任务，正在此次的教员研修勾当中不时积聚经历，匆匆使本人尽快生长起来。走进先生心灵，发明多彩人生，进修，再进修，正在进修中不时逾越本人。

七年级生物校本研修计划 篇3

　　一、学情分析

　　经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握生物学科的学习方法，通过课前认真预习，做好同步学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。

　　二、教材分析

　　本册以“生物圈中的人”为主线，主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输，能量的供应，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识。

　　三、本学期主要教学工作

　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

　　4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

　　5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现知识、能力，充分体现三位一体的教学目标

　　四、具体措施

　　1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好每一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

　　2、积极参加教研活动，吸取有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

　　3、加强阅读，多了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习的兴趣。

　　4、严抓纪律，优化课堂教学，激发学生的求知欲，引导学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

　　5、新教材更注重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。及时将各知识点归纳、总结和分析，让学生更容易理解和接受所学的内容。

　　6、充分调动学生学习的积极性，参与课堂教学，提高教学效果。鼓励学生积极大胆地参与科学探究，鼓励学生自己动手、动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌握科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。