疟疾督导计划（精选3篇）

疟疾督导计划（精选3篇）

疟疾督导计划 篇1

　　各乡镇卫生院、街道社区服务中心：

　　为了更好的实施全球基金疟疾项目，根据项目的要求，在全县范围内开展疟疾督导工作。对现阶段工作中存在的问题，及时发现及时反馈，并提出整改放案。为进一步强化疟疾防治与监测工作，实现我省于20xx年消除疟疾的目标，做好迎接国家消除疟疾考核的评估。

　　一、考核范围

　　全县各乡镇卫生院

　　二、考核内容

　　20xx年疟疾防治工作及各项疟疾防治措施落实情况。

　　1、“三热病人”的血检

　　（1）是否将三热病人血检工作列为常规检查项目。

　　（2）血检登记表是否规范。

　　（3）抽查门诊发热病人登记表与血检登记是否相符。

　　（4）各乡镇的血检任务数完成情况。

　　（5）血片质量。

　　（6）抽查5%的阴性血片

　　2、主动病例侦查工作是否开展，调查人数，完成情况。

　　3、疟疾发病及病例诊断治疗、疫情报告。

　　4、健康教育开展情况。每乡镇举办一期健康教育活动培训班，培训所辖各村的村医。每村至少一名。

　　5、资料的`管理及保存资料应分类整理，并指定专人保管。

　　三、考核方法

　　通过现场查验资料、考核镜检人员、抽查血片、走访周围居民等方法全面掌握疟防措施落实情况。通过查阅乡镇卫生院门诊日志，了解发热病人就诊情况，发现疑似疟疾病人进行现场访问。

　　四、考核时间。

　　20xx年11月

　　五、考核表格（附后）

　　xx县全球基金疟疾项目办

　　20xx年11月2日

疟疾督导计划 篇2

　　一、督导时间及地点

　　区项目办对项目乡镇开展督导与评估活动和项目乡镇对村级开展项目综合督导与评估活动，严格按照襄州区全球基金疟疾项目工作计划执行。

　　二、督导内容

　　项目督导内容应紧密围绕工作计划活动、督导与评估指标。开展项目督导时应根据工作计划和指标完成情况，参考督导要点和数据质量审核要求，根据各自实际情况，确定督导重点，开展督导。

　　区项目办对乡镇督导时应重点关注项目人员能力建设、发热病人血检、疟疾病例治疗、补助领取与发放、休根治疗、主动病例侦查、显微镜状况及药品使用与保管情况、乡级报表及督导质量等。

　　区项目办及乡镇项目办对村级督导时应重点关注疟疾病例治疗与补助费领取情况、健康教育及材料接收发放情况、以及验证各类项目活动（病例治疗、休根、主动病例侦查等）的真实性和数据的可靠性。三、督导要求：

　　1、区项目办对项目乡镇督导评估：现场督导记录要求完整、规范，及时对被督导乡镇下达具有针对性和及可操作性的督导整改报告或意见书。项目乡镇根据区项目办提出的整改意见，15日内落实整改并向区项目办上报整改情况回报材料。必要时进行追踪督导，根据督导和追踪督导发现的问题和整改情况适时对各项目乡镇进行通报。

　　2、项目乡镇对村级项目督导与评估：项目乡镇对村级督导时督导人员要深入村、组进行调查走访，做好督导记录，督导记录一式两份，一份留存村卫生室，一份留项目乡镇，督导记录内容完整，包括督导时间、地点、人员、督导内容、提出具体问题及可操作性建议。

　　3、项目乡镇督导与评估的资料收集和上报各镇项目办按照项目计划要求完成对村级督导与评估工作，深入实地进行指导，解决村级卫生室在项目执行过程中存在的突出问题，全部督导与评估完成后于本季度结束7天内将村级督导与评估统计表和工作小结报区项目办。

　　三、督导的组织和实施

　　1、各级项目办至少组成2人督导小组进行督导，区项目办必要时安排项目财务官员联合督导。

　　2、乡镇对村级督导不到位或存在督导薄弱的乡镇，区项目办和乡镇项目办必要时进行联合督导。

　　附件：

　　1、襄阳区全球基金疟疾项目县对乡镇级督导记录

　　2、襄阳区消除疟疾项目乡镇对村级督导记录

　　3、襄阳区镇消除疟疾项目第季度村级督导与评估统计表

　　附件1襄州区全球基金疟疾项目县对乡镇级督导记录

疟疾督导计划 篇3

　　一、指导思想

　　紧紧围绕提高教学质量、创和谐校园总体目标，发挥督学的职能，对学校各部门、常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各教师的教育、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的。

　　二、主要工作目标

　　1.加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评,促进行政效能建设,提升办公效率与部门形象。

　　2.加强教育、教学管理过程的督查，促进全体教职工教育教学行为的进一步规范。

　　3.加强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

　　4.加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的形成。

　　5.积极推进课程改革，促进课程改革工作向深度发展。

　　三、具体工作

　　1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。

　　2.对学常规管理常规进行例行检查。

　　认真做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对教育教学常规进行督查并及时通报督导检查情况，提出整改意见与建议。

　　3.以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。

　　通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督学听课不少于20节，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，精心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅情况的检查以及学情的了解把握，掌握第一手教学反馈信息，做好检查的文字记载工作，将听课情况及时汇总上报，同时强化相互间研究性听课，认真评课。

　　4督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推进力度。

　　5.协助有关部门加强师资队伍建设。

　　把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力量。

　　6.加强对学生常规管理工作的督促检查。

　　常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进班主任学生常规管理工作进一步上规范上水平。

　　7.加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。