最新消防安全新闻稿400字通用(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

消防安全新闻稿400字篇一

朝阳区消防救援支队青年路大队立足辖区内疫情发展态势，防火监督员主动与街乡疫情防控负责人沟通联系，采集辖区涉疫场所，了解掌握区域范围内涉疫场所数量、起封时间、重点部位及相关联系人等情况，制作《辖区涉疫情况统计表》，派发至所辖各消防救援站，进一步提升联勤联动效率。

朝阳区消防救援支队青年路大队以分类建立“重点单位消防安全工作”微信群为基础，最大限度发挥“防灭一体化”和“四联”工作机制效能，坚持消防安全工作“每日一提醒”，并通过发布《疫情防控期间消防安全提示》、《疫情期间隔离酒店消防安全须知》以及《关于开展消防中控室联动自检自查的通知》，不断强化自主管理意识，提升各单位消防管理能力水平，及时消除风险隐患。

同时，大队督促所辖消防救援站利用微信“点对点”视频连线涉疫区域场所负责人开展调研熟悉和防火检查，并制定灭火救援预案，在站内通过桌面推演和模拟演练的方式，从而检验救援预案的实用性，最大限度提升“人装结合”协同作战能力。

朝阳区消防救援支队青年路大队因地制宜不断拓宽消防宣传新渠道，针对重点单位，利用电话和集群通电台拉动微型消防站，对疫情防控期间灭火救援和防火巡查工作进行提示，“线上”指导开展“一警六员”消防基本技能培训考核，进一步提高自防自救能力水平；针对涉疫场所，通过下发消防宣传广播音频资料，发动各社区（村）、小区、核酸检测点、隔离酒店广播播放消防安全宣传常识，普及消防安全知识，“立体式”引导居民防疫不忘防火，进一步增强消防安全意识，全面夯实社会面火灾防控基础。

消防安全新闻稿400字篇二

为了进一步加大学生消防安全教育力度，提高广大学生消防意识和逃生自救能力，近日，18级环境设计2班开展了主题为“消防在心中，安全伴我行”主题班会。

活动中，秦俊晖老师向全班学生讲授了消防安全知识，学生们则相互讨论，畅所欲言，把平日所知道了解到的一些消防知识、小常识和同学们进行交流。班会分为三个部分

1、详说“消防科普”知识。

2、讲述“消防小常识”及消防的相关案例。

3、教导传授消防遇险自救方法。

通过本次活动，同学们的消防安全知识更丰富，消防安全观念更强，在全校师生中营造“认识火灾，学会逃生”的浓烈氛围，努力构建“安全、文明、卫生”的和谐校园。

消防安全新闻稿400字篇三

根据《广东省教育厅办公室关于开展20xx年“119”消防安全宣传月活动的通知》和《阳江市阳东区灭火救应急响应联动预案》的文件精神，我校切实发动全体师生及家长关注消防安全，布置各处室、年级组开展消防安全教育系列活动，不断提高师生消防安全意识，确保学校师生安全健康，为学校教育教学创设良好的育人环境。

20xx年11月6日，学校政教处组织各年级组召开消防安全活动专题会议。会上，政教处陈玉师主任分析冬季安全问题，主要突出预防火灾问题，要求年级组认真组织学习相关法规、文件，各年级组在继续抓好交通、防溺水安全工作基础上，落实消防安全教育工作；阮国权副校长要求全校师生思想上要高度重视，认真落实《中华人民共和国消防法》、国务院办公厅《关于进一步做好消防工作坚决遏制重大火灾事故的通知》以及市、区近期关于消防安全教育专题文件精神，进一步强化学校消防安全教育工作，帮助学生树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

学校成立了以黄飞校长为组长，阮国权副校长为副组长的“消防安全月”活动领导小组，学校领导小组加强对系列活动开展的指导和引领；制订消防教育专门活动方案，明确各部门、年级组工作负责人及工作职责；督促全校师生活动的组织实施，确保活动顺利开展。

1、加强家校沟通，发布关于消防安全教育致家长信，让家长与学校共同开展对学生进行消防教育，提高学生安全防范意识。

2、加强消防安全教育。通过led电子显示屏滚动播放消防教育宣传图片；在学校主要地方张贴消防安全图片；利用橱窗出版一期消防安全教育专栏。通过这些方式加强学生消防安全教育，达到提高学生消防安全意识的作用。

3、积极开展对校园消防设施设备、场所等全面排查及整改。开展两级排查：政教处组织各部门人员对全校进行排查；年级组管理小组对本年级所管理区域进行排查。排查主要内容包括：消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、教室用电器、小卖部及食堂用电情况，消防设施是否完好，消防用水是否正常，安全出口是否符合相关标准等。在排查中发现的问题及时整改或进一步维护。

4、组织学生开展消防应急演练活动。前期制定详细的消防应急演练方案，方案分工明确，疏散线路精准，组织严密，措施落实。政教处首先组织级长学习方案，再到级长组织年级教师学习方案。本次演练活动旨在提高全体师生的消防安全意识，紧急避险应变能力和自救互救能力。

20xx年11月26日下午，为加强生命教育，提高师生安全防范意识，我校开展了主题为“关注消防，生命至上”消防安全演练活动。主要内容包括：“模拟火情”、学生逃生（学生在教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）、练习使用灭火器灭火、讲解灭火器知识。在本次消防演练活动中，学生积极热情地参加，提高了逃生技能和安全意识。通过本次演练，大家在实战中得到锻炼，获得应急经验，达到了使学生重视安全，重视防火的教育目的。

5、组织各班级开展“关注消防，生命至上”主题班会课。班班会课形式多样化，内容的丰富，图文、视频要具有针对性，引用材料与师生生活相关，反映现实关于做好消防安全防范真实案例。通过学生的交流、讨论，增强学生的消防安全意识，进一步强化学生的消防安全观念。

20xx年“119”消防安全宣会活动开展以来，学校通过系列活动，强化消防安全教育的必要性和重要性，紧紧围绕“关注消防，生命至上”主题，分别从宣传教育、隐患排查整改、应急演练、主题班会课、家校共育等方面开展了一系列具体活动，达到提高全校师生的消防安全意识和消防应急技能，为全体师生创设和谐、平安校园环境。

消防安全新闻稿400字篇四

火，自古以来便被人们奉若灵，它是古人类进步的重要标志。

火与我们的生活息息相关，然而它也是最容易伤害我们的事物之一。每年，我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。

由此可见，火灾的破坏力有多大了。因此，必要的火灾应急措施及相应的自救措施就显得十分必要了。

我在今天下午观看了学校播映的安全教育片后，学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯；同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。

因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。火灾发生时，应尽量保护口鼻；当家中出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀；若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中……自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。

影片中还提到，应时刻注意防火，出入家门应检查煤气阀门；商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子；应定时检查灭火器的使用日期并注意更换，不要乱扔烟头……只有做到“防”“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。

消防安全新闻稿400字篇五

为增强20xx级本科生的消防安全意识、掌握基本消防常识、培养自救逃生技能，创造安全和谐的校园环境，3月26日、27日，学生工作部、保卫部、公寓服务中心在9栋楼宇分5批次组织3800余名20xx级本科生参加了消防疏散演练与灭火体验活动。

本次消防疏散演练为了增强火灾场景真实性，深度提升学生参与感，选择在学生宿舍楼内进行。演练开始前，各部门做好充分的准备，对相关工作人员、各院系领队、学生引导员进行培训。演练正式开始后，各楼仿真火灾点位点烟，学生启动疏散流程。楼长第一时间开启消防广播，并打开电磁门。楼内各疏散口、楼梯口等重点区域的引导员迅速就位，引导学生使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态沿疏散标识所示方向有序完成疏散。经演练，学生基本可以在规定的时间内完成疏散，未出现学生困在出口处或人员聚集踩踏等情况。

化学与分子工程学院20xx级本科生郁子轩描述：“在本次消防演习中，我亲身体验了在浓烟滚滚的火场中逃离的困难。楼梯间里能见度不足半米，门的位置也不再像往日一样清晰，更多的要靠着记忆和引导员们的引导方能找到。这使我意识到对逃跑路线的熟悉不再是一句空话，而是在灾难来临时的救命稻草。”

外国语学院20xx级本科生朱雨珂说道：“本次消防演习比我以往经历的都要真实――楼道里满是浓黄的烟，呛得人不能正常呼吸，撤离过程中也根本不能看清近在咫尺的楼梯，只能贴着墙边试探着往下走。而这还只是真正火灾烟雾的十分之一，这更让我意识到真正的险情来临时，湿毛巾、不拥挤、关注安全出口的绿色标识等是多么重要！”

光华管理学院20xx级本科生车天翊作为一名楼内疏散引导员，他表示：“提前一天侦查好地形、早上反复阅读指导书……我本以为自己已经为消防逃生引导员这份工作做好了充足的准备，没想到当警报声响起，近在身边的多个烟雾弹接连被拉开，当我们在滚滚浓烟中视线模糊、被迫蹲下身子时，我才发现，当意外来临，准备得再充分也不为过。这次引导员的身份让我从一个不一样的角度认识演习的必要性，也更近距离地感受到烟雾的可怖，相信我们一定会牢记逃生要领，心中长悬消防警钟。”

消防疏散演练结束后，所有疏散人员于指定区域集合，在军训领队教师、在校退伍老兵、海飞班学员的整队下，全体人员保持整齐有序的队列行进至百周年纪念讲堂广场处进行激光模拟灭火体验。现场安排学习灭火器等专业工具的使用方法讲解、安全知识答题等活动，同学们依次体验了模拟灭火，参与消防小测，系统直观地了解到消防安全知识，提升了消防意识与技能。

城市与环境学院20xx级本科生程歆乐表示：“在百讲，通过工作人员的仔细讲解，我了解到了灭火器的正确使用方法并进行了一次虚拟灭火，对灭火器的使用有了十分深入的了解。随后听了关于应急安全柜的讲解，收获颇丰，并进行了消防知识小测，拿到了消防小礼包，更加感受到了安全教育的重要性，联想到之前发生的火情意外，心中更加觉得应当牢记消防知识，熟练掌握灭火技能，对自己和他人的生命负责。”

此次活动为20xx级本科生军训消防演练科目，将消防演练前置到校内学生宿舍楼进行，这也是北京大学第一次组织如此大规模的校内消防演练活动。在活动过程中，发烟罐摆放的数量和位置、几栋楼宇的连通等原因造成了非演练学生和楼宇受到不同程度的烟雾影响，为进一步改进和提升消防演练工作质量提供了经验。整体来看，此次活动在实景演练中使学生进一步了解了消防安全相关知识，增强了安全意识，掌握了火灾预防和火场自救的基本常识，为筑牢校园消防安全防线和创造安全和谐校园打下坚实基础。

消防安全新闻稿400字篇六

防火灾于未然，确保师生平安

日前，在肖辉副区长的带领下，教育局对47中、75中、89中、嘉福学校、育华学校等公办和民办学校进行了消防安全工作检查，对于在检查中发现的问题，如：食堂煤气存放不合格；电气线路老化；应急照明设施不够等安全隐患，及时提出了整改意见，并开具了《限期整改通知书》。这是教育局在加大消防安全工作整改力度所采取的又一有力举措。

“消防安全工作要时时讲”，这是教育局领导班子在各种会上向学校的领导再三强调的。局领导要求各中小学一定要注意做好本单位的消防安全工作，在消防安全的硬件建设上要舍得投入，不能有一点马虎。教育局保卫科还多次召开中学和教育办的保卫干部会议，专门就学校的消防安全工作进行部署。还制定了《天河区教育局学校安全教育及管理暂行规定（试行）》、《天河区教育局学校安全工作检查评分表》作为督促、检查学校安全工作的依据。

6月16日，在我区冼村发生特大火灾事故后，教育局立即召集消防安全紧急工作会议，要求各单位一定要从这一事件吸取教训，采取有力措施，进一步加强消防安全意识，对本单位的消防安全工作进行一次彻底的整改。教育局还根据区领导的指示成立了学校安全工作督查组，从即日起至放假前，开始对全区各级各类学校进行“地毯式”安全工作检查，以确保师生平安。

对于学校的消防安全工作，教育局不仅仅是在思想上长敲警钟，在实际工作中也不断加大指导和监控的力度。教育局定期在全区各校开展安全工作大检查，通过自查、互查、抽查等方式指出各校的安全工作存在的问题，提出整改意见。同时要求各学校必须建立紧急情况预案，每年至少开展一次师生紧急情况疏散演习。

目前，我区越来越多的学校已经认识到了消防安全工作的重要性。牢固树立起了消防安全工作“责任重于泰山”的意识。

消防安全新闻稿400字篇七

为了进一步强化我园教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识，让孩子学会自我保护，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的办法。

9月30日上午，虎林市教育中心幼儿园开展了“消防安全记心中”消防安全演练活动。

活动中，各班教师首先通过视频、ppt以及师生互动的方式，让幼儿明白在火灾中正确的逃生的方法和如何使用灭火器等相关的安全知识。

9：30左右，忽然响起紧急的警报声，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，分两道楼梯迅速且有序下楼，经过2分钟的时间全园幼儿被疏散到安全地带。

通过此次演练，提高了教职工在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质，为创造良好的消防安全环境，做到警钟长鸣。

同时幼儿园还将安全教育渗透到了日常的教学活动中。

将进一步将安全教育工作放在首位，为孩子的安全、健康快乐成长创造环境。

消防安全新闻稿400字篇八

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于20xx年11月16日上午组织全校师生进行了防火逃生安全演练。

9：50分，广播室发出逃生信号，全体师生立即响应，疏导教师立即到达楼梯及其它学生密集区域。与此同时任课老师立即组织学生按前后门各路疏散。下楼过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任点名，由学生代表报告总指挥。

通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

本次演练的优点：

1、本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到指令后都能快速按预定的路线到达指定场地集中；

2、在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序。

3、一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求离开，也在规定时间里到达集合场地。

存在的不足：

仍有部分同学重视不够，演练中不太严肃认真。尤其是个别高年级学生，个别老师指导不到位，所以我们要对师生多要求，多指导，争取下次做得更好，让每个人都能在真正的灾难中免受伤害。