最新公务员片段阅读的解题技巧 公务员片段阅读技巧(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

公务员片段阅读的解题技巧 公务员片段阅读技巧篇一

材料用“文化交往的一部分”，“即要保持过去的精华，又要吸收外来因素”来对“语言与语言的碰撞和融合”进行描述，通过这些描述可以看出，“语言与语言的碰撞与融合”指的就是不同语言之间的相互影响，相互吸收。所以b选项最符合文意。

a、c、d的表述都很片面，只提到了吸收、融合，并没有提到碰撞、影响。

故正确答案为b。

2.b【解析】根据“游人怀着享受回归大自然的心态而来，却往往落入商业陷阱，倒尽胃口而返。”是对这句话的解释和说明，主要强调的是旅游的最终目的还是回归到商业上来。b项“都以赚钱为目的”是商业行为，因此本题选择b项

3.a【解析】据提问可知，本题为表面主旨题。

文段采用了递进式描述。“更”后面是作者要说明的重点，即要选择服务。后边的调查数据是用来例证观点的。故正确答案为a。

另外可以由“不仅……更……”，排除c、d;文段说的是重要性，所以b也错误。

故正确答案为a。

4.d【解析】a项与文段首句“中国梦之真在于，它是近代以来中华民族历史命运和悠久深厚历史文化的自然生成”相对应。b项与文段第二句“它是与我们国家的‘人民正在进行的奋斗相结合的”相对应。c项与文段尾句相对应。d项，中国梦“解决了”我们迫切需要解决的时代问题，曲解文意，原文的意思是中国梦与我们需要解决的时代问题相适应，并不是说它解决了这些问题。故本题选d。

5.a【解析】材料的主旨句为后面提出的对策句，即“树徳立志”，后面给出相应的解释，教师首先要培养学生的道德思想，然后对学生的身心进行正面教育，同义替换a为正确选项。

公务员片段阅读的解题技巧 公务员片段阅读技巧篇二

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公务员片段阅读的解题技巧 公务员片段阅读技巧篇三

1.语言和语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅速，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指( )。

a.一种语言对另一种语言的吸收

b.不同语言彼此间的相互影响，相互吸收

c.对外来语言取其精华，去其糟粕

d.既保持本国语言的精华，又吸收外来语言的合理成分

2.美蕴藏于大自然中，或隐或现，待有心人发现。佳山秀水，凡在有心人点明，便天下扬名而成旅游胜地，似乎历来如此。但今日一旦成为旅游热点，无论是风景搭台或文化搭台，必然是商业唱戏。游人怀着享受回归大自然的心态而来，却往往落入商业陷阱，倒尽胃口而返。与“无论是风景搭台或文化搭台，必然是商业唱戏”最相近的说法是( )。

a.只有获得投资，旅游点的自然或人文景观才能得以充分开发

b.旅游点无论是以自然还是人文景观取胜，都以赚钱为目的

c.过分商业利润，使旅游点的自然和人文景观遭到破坏

d.唯有在商品经济条件下，自然或人文景观才得到充分关注

3.近年来，随着it厂商数量的不断增加，it市场的竞争日益激烈。对于it产品，用户不但要选择产品本身，更要选择服务：良好的服务已经成为左右用户购买决策的重要因素.调查数据显示：对于高科技产品如电脑等，用户愿意多花10%的价钱来购买服务好的同质产品。

这段文字表明的观点是：

产品的售后服务很重要。

产品服务性很强。

产品专用型强，技术要求高。

d.用户愿意多花钱来购买it产品。

4.中国梦之真在于，它是近代以来中华民族历史命运和悠久深厚历史文化的自然生成。离开历史文化和现实条件的梦想，只能是抽象空洞的、虚幻的。中国梦之真也在于，它是与我们国家的“人民正在进行的奋斗”相结合的，也是与“我们民族、我们国家需要解决的时代问题”相适应的。因此，中国梦体现为一连串阶段性任务、阶段性奋斗目标。

下列说法不正确的是( )

a.中国梦从我国悠久深厚的历史文化中孕育而成

b.中国梦与人民奋斗的目标分不开

c.中国梦的体现是阶段性的任务和目标

d.中国梦解决了我们迫切需要解决的时代问题

5.近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。

这段文字意在强调( )。

a.音乐教育应注重作品的道德教化

b.教师应以培养孩子真善美为己任

c.音乐教育以强调树德立志为主旨

d.音乐教育的内容、主旨都需转变