2023年喂海鸥的感受(实用20篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

喂海鸥的感受篇一

我们站在翠湖的围栏边，有的海鸥很悠闲，在水里游来游去，像是在散步；有的海鸥可能是还没吃饱，还在吃着游客们手中的面包；有的海鸥像士兵，。向怔怔地站在台台上。正在东张西望，像是在打量着我们的面包。还有的吃饱了，在天上飞得高高的。他们绕着圈飞，直直地飞，在做着各种运动……

我给海鸥准备了手撕面包，我迫不及待地提着去喂海鸥，刚打开塑料袋，那面包的香味一下就吸引了我，我还没开始喂海鸥，自己就吃了一大口。

我的胆子非常大，我举起我的手撕面包开始喂海鸥，我的眼睛紧紧地盯着海鸥，希望能被海鸥吃掉。我看了一下周围的同学，胆子小的同学把面包撕成小块，扔在空中，胆子大的同学跟我一样举着面包来喂，甚至还在用着各种方法吸引海鸥来吃自己的面包。还有胆子小的同学，把面包撕成块儿放在台子上，站得远远的，等着海鸥来吃，生怕海鸥踩到自己。

但不知道是什么原因，海鸥却渐渐地少了。我用着各种方法来吸引海鸥，我发出海鸥的叫声，他们还是不来。之后，我像打招呼一样摆动着双手，但他们还是不来。过了一会儿，我用尽了所有方法，他们依然不下来，又过了一会儿，海鸥们一齐地飞上了天空，只有一只海鸥孤独的站在水里游来游去，海鸥们在天空上绕来绕去，当他们往回飞的时候，我们全都举起了面包，可海鸥们就是不吃呀，海鸥也不理我们，我可着急了。我想中午了，可能海鸥早上吃的太多了，不想再吃。要是这样的话，我就把面包吃完吧。我咬了好几口，海鸥还在天上飞。

既然海鸥吃饱了，我们剩下的面包就不用再浪费了。

喂海鸥的感受篇二

我们乘的船往长岛开去，一路上遇见了一件有趣的事情—喂海鸥。

甲板上，船长有节奏地吹着口哨，引来了一大群可爱的海鸥，它们在空中翱翔展翅。

我拿起望远镜眺望着海上空的海鸥，它们一会儿向左，一会儿向右，有时斜着身子在空中穿梭，有时从高空中猛地向下扎去，看似要栽倒在水里，可是它的身子又来了一个三百六十度旋转，紧接着，它的身子又轻盈地掠过水面。海鸥的衣裳可真好看呀！衬衣是白色的，外套的背面也是白色的，袖子是由灰褐色逐渐变成黑色，它的尾部呈一个三角形，羽毛上有黑有白，十分奇特！

正当我看得出神，另一位慈祥的老伯伯抱着一个大箱子乐呵呵地走来，箱子里装着一些类似于方便面的海鸥饲料。

我买了一包，掰成小碎块，投向海鸥。可是，我力气不够大，海鸥并没有接住。我试了好多次，都没有接住。于是，我心灰意冷，垂头丧气地放弃了。可是仔细一看，我扔的饲料掉落到海面上，一些小海鸥飞了过去，正啄食饲料。

哥哥的力气比我大，他轻轻一扔，海鸥就一个滑翔的动作轻巧地接住了。它叼住后，会飞到旁边享受美餐，其余的海鸥迎上来，它们一前一后，配合十分默契。

食物很快就扔完了，海鸥在船前表示感谢。瞧！它们一会儿扑翅膀，一会儿滑翔，一会儿嗷嗷地叫着。多么快乐！多么自由啊！

我爱这些海上的.朋友！

喂海鸥的感受篇三

海参崴的市中心位于金角湾岸边。金角湾是一深水良港，集军港、商港于一体，港口内除货轮外，在正对俄罗斯太平洋舰队司令部大楼的海面上，还停泊着数艘军舰。是俄罗斯唯一的不冻港，港湾四周丘陵环抱，海参崴整座城市实际上是被蓝带状的海水包裹着。

我们这一次来海参崴游玩，自然不会错过坐船游逛金角湾的机会。一路上我对导游提着一大袋砖块似的面包很是好奇。到了港口，我们上了一艘游艇，我和表弟找靠窗边坐下。海风习习，让我神清气爽。我正陶醉时，来了个俄罗斯大汉，他叽里呱啦地说了一堆俄语，可惜我一句都听不懂，只见他一边说，一边分面包给其他人。接着，校长也来了，他给每一排座位发了一个导游刚才拿着的大面包。我正琢磨着这面包好不好吃时，那边一个导游说，拿面包去喂海鸥吧，要不喂自己也行！我们都笑了，因为已经过了吃中饭时间，肚子确实也饿了。看窗外，果真有许多可爱的`海鸥在逐浪飞翔。我就飞快地向船窗门口冲去，却看见门口早已人山人海，再等等吧！

我们闲着无聊，就聊起了面包。阿姨说，海鸥待会再喂，先喂饱自己算了。说完就掰了一小块尝了尝，见一吃了，我也扯了一块，嗯，咸咸的，味道还不错。

终于，门口的人群慢慢散去了。哈哈，终于轮到我了，我和弟弟每人半块面包，急冲冲地“飞”到门口。海鸥们还真可爱啊！白白的肚皮，灰色的翅膀，黑黑的眼睛，两只角紧贴着肚皮。

我扯了一小快，朝海鸥扔去。面包急速降落，掉进了海里，一直海鸥看见了，潇洒地来了个俯冲，衔起那块面包，几下就吞进了肚子，我快乐地扔着面包。这时，我看见有一只海鸥竟接住了游客扔出的饼干，我对海鸥越发佩服了。看来我也要用些尽了，我扯下一块面包，用力地掷了出去，那块面包在空中滑了一道弧线，就在面包快要落入水中时，只见一只中年海鸥，凭着它纯熟的飞行技巧，稳稳当当地接住了我扔的这块面包。哇！真是太精彩了。

那只中年海鸥，接到那块面包之后，就飞远了，露在海面上，我急了，心想它是不是没力气了，不会淹死吧！我的担心是多余的，不一会，它又飞了起来。哦，原来它是躲在一边享受美食呢。我不停地扔着面包，海鸥们不停地接着我扔的食物，我开心极了！

船围绕着港口开了一圈，就停在了岸边。那些海鸥跟在船的后面，飞翔着，不时地发出欢快地叫声，仿佛在为我们送行。是的，我们得走了。

海鸥，再见，如果有机会，我一定再来喂你的！

喂海鸥的感受篇四

海鸥

第２节

１、综合训练一

２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。

３、欣赏：*

１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

２、通过欣赏《xxx*》，激发学生对祖国的热爱之情。

３、通过欣赏《xxx*》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。

学唱歌曲“海鸥”。

演唱中，休止符的应用。

录音机、磁带

一、发声练习：第６页综合训练（一）。

（谱例略）

注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。

二、检查复习。

1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。

2、整曲视唱曲谱。

三、学唱“海鸥”。

1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的`同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）

2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。

教师范唱，请同学跟着哼一哼。

3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。

4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。

熟练地唱全曲，用稍快的速度。

四、歌曲处理：

1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？

2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？

讨论后练唱

3、整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作）

五、欣赏：xxx*

1、教师介绍*：

《xxx*》，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题歌。

2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？

3、复听乐曲，听后讨论：

你什么时候听到*最激动？

在激动时刻你想到了什么？

管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？

男低音独唱*给你什么感觉？

三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。

4、复听全曲，集体齐唱。

六、预习第二课，两人一组读一读谱。

活泼、欢快、速度稍快

喂海鸥的感受篇五

1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语；

2．了解作家及科幻小说的文体特征；

3．了解小说的情节，理解作品的主旨；

4．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；

理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。

⑴想象奇特的艺术美。⑵文章中两处照应题目的“喂──出来”的作用。

1、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的语句。

2、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究。

1。星新一（1926～），日本现代小说家，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。他擅长用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。作品收入《星新一作品全集》。

2．文体介绍：科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。

喂海鸥的感受篇六

在海参崴看海鸥，心中的喜悦，像扎在泥土里的根，很深很深。

据我粗略地计算，飞翔在游船上空的海鸥有成千上万只。它们在游船后面翻滚的浪花后面追寻着，有的海鸥竟直从空中钻进海里，我在为它们悬着心，海浪那么汹涌，不会把海鸥给淹死吧？不过几秒种后，海鸥既然一个翻身钻出海面，飞向天空，嘴里好像还衔着一条小鱼；有的海鸥好像在玩捉迷藏，一会一只海鸥飞到前面，突然一下子又窜到了后面，另一只海鸥就会飞到前面……乍一看，它们飞得没有秩序，仔细观察它们，其实飞得非常有序。

飞翔飘舞的海鸥用自己独有的姿态吸引着游人们的眼球。

就在海鸥忙碌飞翔这一刻，游客们也在忙。有的游客忙着在拍照，把在海参崴看海鸥的场景记录下来；有的游客“叽哩呱啦”叫着，在呼唤着海鸥；有的游客把面包块抛向空中，吸引着海鸥飞过来。海鸥们被游客手中的面包块所吸引，有的海鸥竟然站在游人的肩膀上。

夕阳缓缓地落入海里，好像一切都结束了，我应该回家了。

可是在我刚刚要离开的时候，有一位老妇人正在喂海鸥，海鸥在老妇人四周盘旋、跳跃，老夫把一块块面包抛向空中。看着人与动物多么和谐的画面，让我感到这里的一切都是那么的原始――无论是飞翔的状态、还是喂海鸥、还是海鸥飞，都带着原始的味儿――毫无心机、毫不娇饰、赤祼裸、坦荡荡的。

喂海鸥的感受篇七

在海参崴看海鸥，心中的喜悦，像在树上歌唱的夜莺，是多么动听，是那么让人难以忘怀。

在金黄色的沙滩上，散落着一些五颜六色的，形状各异的贝壳，和蔚蓝色的大海形成对比。在蓝蓝的天空上，海鸥便是这蓝色大海的主人，它们可以自由的飞翔，享受蓝天带给它们的美好。海鸥飘飞的动作总是那么的独特和引人注目。一会来一个后空旋转，一会斜着飞，一会跟白色的波浪相拥在一起，真是动作多样，惹人喜爱。

海鸥飞翔飘舞时的姿态，真是吸引人们的目光。

在宽大的轮船甲板上，游客喂海鸥，成了一道靓丽的风景线。游客们把面包切成小小的块，然后把面包撒在天空中。海鸥看见了，连忙飞过来吃着比小鱼还要好吃的食物。一只海鸥飞到了游客的手上，另一只站在了游客的肩膀上。突然，一只、两只、三只……一群的海鸥都飞来了，享受着独有的美食。

吃饱的一只海鸥飞了起来，先来一个后空翻，再来一个直冲水面……海鸥们的表演让游人们目接不暇，拍手叫好声连成一片。

在黄昏的码头，太阳余晖和海水融合在了一起。就在这时，一名老妇人拎着一袋面包走了过来，只见老妇人喊了一些我听不懂的语言，一只海鸥飞来了、两只海鸥飞来了、一群海鸥都飞来了。老妇人手不断地向空中抛去，海鸥们吃着老夫人抛洒在空中的面包块，欢叫着。

海面、夕阳的余晖和老夫人喂海鸥的场景，形成了一幅原始的画面！

在这一刻，我忽然产生了一个强烈的想法：我很想很想到她们中间去，和她们一起玩、一起笑，去享受那份独有的原始的快乐！

喂海鸥的感受篇八

昆明的风景独特，四季如春。但有了海鸥的衬托，让昆明的美景更上一层楼。作为昆明人，当然是要看海鸥的。就在去年寒假，爸爸妈妈带我去看了一次海鸥。听妈妈说，海鸥是来昆明过冬的。

还没有到海埂大坝，就听到了一阵阵“嘎嘎”的叫声。我看了一下时间，应该是海鸥吃午饭的时候了。便缠着妈妈，让她买鸥粮。来到大坝上，头顶上盘旋着一群饥饿的海鸥，正在争夺食物。我来了兴致，连忙跑到滇池旁边，抓起一粒鸥粮，向水中的一只海鸥扔去。没想到那只海鸥，不仅对到嘴的食物不感兴趣，反而把头一扭，翅膀一扇，飞到别的地方去了。我十分着急，又拿起鸥粮，向另一只海鸥丢去，可是那只海鸥也跟第一只海鸥一样。我不明白为什么，都快要急哭了。妈妈走过来，连忙给我解释。原来，在湖里的海鸥都吃饱了，在天上飞的才是饿的。

我明白后，又拿了一粒鸥粮，使劲的往上抛，立马有几只海鸥围过来抢东西吃。最后，让一个个头最大的海鸥抢走了，其它海鸥只能的去别的地方去找吃的了。

喂海鸥真有趣啊！我再倒出一粒鸥粮，向上扔去。两只海鸥一起冲过来抢，“大块头”气势汹汹把头一伸，敏捷地叼住了鸥粮。“小个子”很不服气，趁“大块头”还没有吞下鸥粮，又把鸥粮从“大块头”的嘴中抢了回来。“大块头”生气了，连忙往“小个子”这里一冲，想把鸥粮再抢回来。“小个子”慌了，一不小心，口中的鸥粮就掉了。这时，一只海鸥扇动着翅膀，在空中划出一条优美的弧线，鸥粮就被它“私吞”了。“大块头”和“小个子”都心不甘情不愿，冲着那只海鸥“嘎嘎”地叫着。可鸥粮早就被它吃了，这就是“鹬蚌相争，渔翁得利”吧！

海鸥之所以会选择来昆明过冬，不仅因为昆明四季如春，更是因为昆明人把海鸥当做自己的眼睛一样的珍爱。

海鸥，昆明永远是你的家，我们永远爱你！

喂海鸥的感受篇九

第一天上语文课，我拿着崭新的语文书随便翻了几页。第一课《老人与海鸥》对我印象深刻，尤其是“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”让我深受感动。

《老人与海鸥》讲的是：一位贫穷的老人每天步行二十余里，数十年如一日的爱海鸥，给海鸥喂食。老人死后，海鸥做出了许多不寻常的反应，在老人的遗像前守灵。

读了课文，我被这位老人的事迹所感动，老人十多年，一到冬天，每天都走二十余里为海鸥送食。据说这位老人的工资每月只有三百零八元，他生活节俭，唯一的奢侈品是二毛钱一包的香烟，可是她对海鸥出手大方，给

海鸥买四块五角钱的饼干，他对海鸥就像对待亲人一样。

虽然老人充满爱心，可是社会有许多人没有爱心。有些人为了赚钱，不惜违返法律，捕杀国家保护动物。

人类啊！醒一醒吧，只有咱们爱戴动物，动物才会爱戴我们。就像我们的地球母亲，假如我们少开几次车，多环保一下，少用塑料袋，多植树，不破坏树木，这些都是我们应该环保的。你看现在，咱们的地球母亲，空气

到处污染的很坏。只要我们环保些，地球也会善待我们。经常骑自行车，就可以减少咱们的空气污染数量，这都是咱们力所能及的。

动物其实和人是一样的，你只要善待它，它就会善待你。

其实，我们的生活中也有这样的例子。

有一天，一只小狗失足落尽的河流中，围观的人很多，但是，没有一个人愿意救小狗，可怜的小狗在作无谓的挣扎，突然，一位年轻小伙子，跳入河流中，救起了可怜的小狗。

从此，不管主人怎样撵它，它都不走，之后，它和主人成了最好的朋友。

人间处处有真情，它躲在了角落里，等待着我们去探索。

喂海鸥的感受篇十

在那一望无际的海面上，一只小小的海鸥正自由自在地飞翔，它搏击风浪，敢于和大海作斗争，它胜过勇敢的水手。

海鸥，我就是那只海鸥，勇敢的海鸥。

迎着海风，我舒展翅膀，天高任鸟飞，我是多么自由啊！这个世界是为我所设的，我是这个世界最潇洒的旅行者，感受着大海、白云、微风和阳光。

温暖的阳光照到我身上，我站在岩石上，理着漂亮的羽毛，唱着快乐的歌。不好，一个浪头打了过来，我展开翅膀，飞越大浪，躲过了那深蓝的海水。啊，多么刺激！和大海作斗争，简直是在寻找生命的真谛。

看，我的兄弟姐妹们来了，大家一起玩着，闹着。虽然好久都没有这么多的海鸥一起玩，但我还是觉得独来独往比较，因为我从来都是我行我素。

我独自往海那边飞去，猛烈的海风几次都差点把我卷入大海，海浪也不断地飞溅过来，把我打得遍体鳞伤。我的身体越来越沉，好几次，我的羽毛都碰到了冰冷的海水。我还是坚持了下来，一种无形的力量托住了我，我飞到了海的彼岸。我向大海大声喊道：“大海，我战胜你了！”

往后的日子还很长，我一定要不断地和大海斗争。作为一只海鸥，就是一个海上探险者，就是搏击风浪者！大海是我的舞台，我的战场，是我体现生命价值的地方。

我渴望，我是一只海鸥。

喂海鸥的感受篇十一

海鸥

第２节

１、综合训练一。

２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。

３、欣赏：*。

１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

２、通过欣赏《xxx*》，激发学生对祖国的热爱之情。

３、通过欣赏《xxx*》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。

学唱歌曲“海鸥”。

演唱中，休止符的应用。

录音机、磁带

一、发声练习：第６页综合训练（一）。

（谱例略）

注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。

二、检查复习。

喂海鸥作文 (菁选5篇)（扩展7）

——续写《喂出来》 (菁选3篇)

喂海鸥的感受篇十二

知识与能力

1、扩大词语掌握范围。

2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。

3、锻炼想像能力。

4、了解科幻小说。

过程与方法

自学讨论法、想象交流法

情感态度价值观

认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。

本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。

两课时

1、给下列加点字注音。

哂（shěn）笑牟（móu）取众目睽（kuí）睽

棘（jí）手铆（mǎo）钉贪婪（lán）履行（lǚ）

2、整理下列词语，并自选五个写一段话：（有困难者可选三个分开造句）

哂笑：讥笑。

牟取：谋取名利。

棘手：形容事情难办，像荆棘刺手

胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。

众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

一视同仁：同样看待，不分厚薄。

喂海鸥的感受篇十三

空中，一道闪电划破天际，如利剑划破苍穹。它冲破了黑暗，把天幕划开了一条银设般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇……

大地恍惚又要昏昏入睡了，那一刹那，雷却在遥远的天际向它的儿女们开战，说时迟，那时快，她在辽远的天空，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦地闪烁着，东一下，西一下，发出耀眼的白光，似乎夹着雷的雨将要来临。

空气中弥漫着泥土的清香气息，眼看，雨快要落下了。

听，一阵惊天动地的声响从海的那边传来，紧接着，声音越来越逼近，直到那个身着黑白衣的海鸥到来。

无情的海浪尽情地拍击着海岸，而海岸却永不退缩，反倒愈演愈烈了，仿佛在说；“来吧，我不怕你！”

海鸥在天空中盘旋，望着海那边，不禁地回想：我一定要飞越这海，飞越我心中的障碍，向远方的梦想前进。可是天公不作美，不一会儿，狂风怒号，一声声咆哮震怒了天地——

狂怒的风扫荡着一切，纸片、树枝甚至小石子，都被风裹挟着飞上空中。雷声越来越近，也越来越尖利，像猛地撕裂布幔的声音。雷声轰鸣，闪电把乌云撕成碎片，暴雨倾盆而下。这时老天爷放声大笑；“看你还敢不敢飞越大海！”

海鸥并没有退缩，没有言语，只是低着头。突然，一声鸣叫，海鸥撑开翅膀，望着蓝天，向远方飞去，它在天空中翱翔，想为世界带来一丝光明。风毫不留情得向它的脸蛋扑来，雨也朝它的身躯打去，雷也朝它的身躯劈去，然而，它没有被击败，反而变得十分顽强，它好似永远打不败的精灵！为着它那永恒的梦想永不退缩。

日复一日，年复一年，终于，它飞过大海，到达了彼岸的那个小岛上，那里有一个小瓶子，瓶子里有一个小纸条，纸条上说的是——只要是敢于挑战自己的人，就会成功！

喂海鸥的感受篇十四

有一只麻雀在冬天即将来临之际准备飞到南方过冬。然而，突降的寒流让尚未做好准备的麻雀仓促远行。刺骨的寒风冻僵了它的翅膀……

故事结局可想而知，麻雀因为一直生活在平顺的环境中，所以当寒流突袭而来，等待它的，就只能是死亡。

其实我们的孩子不就如这故事中的麻雀一样吗？现在的孩子可以说是在长辈、亲人的宠溺下长大的，可以说是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了；衣来伸手，饭来张口，只要是父母能代劳的，都给代劳了；只要是孩子想要的，父母都想尽办法满足，总是抱着“再苦不能苦孩子”“我现在有能力，我要给孩子一切最好的”。

在平顺的环境中他们是天之骄子、娇女，可一旦在困境面前，他们就什么也不是，平日里的那些骄傲早已荡然无存，剩下的就只是些唉声叹气，自怨自艾。剩下的只有妥协，更有甚者选择了死亡

其实爱孩子可以通过很多途径，并不是说什么都顺着孩子，什么都为孩子想好、做好，什么都顺着孩子就是爱孩子。这样反而会适得其反，让孩子丧失了抗压、抗挫折的能力。

生于忧患，死于安乐。在孩子的成长过程中，我们不要事事为孩子做好，要让孩子自己试着去战胜困难。让孩子经历必要地磨难，在挫折中成长，不要一味的以“爱”的名义，为孩子扫清一切障碍，那样也相当于扫清了孩子的前途。只有在经历过一次次困难的磨练，一次次挫折的淬炼，孩子才会真正的成长。

我们新世纪的人才就要像海鸥一样，拥有强健有力的翅膀，矫健的身姿，在畏暴风雨中奋翅遨游，而不是一只只能在安乐环境中生存的麻雀。

喂海鸥的感受篇十五

如果我能变成动物，我要变成什么呢？在一个夜深人静的夜晚，我如此想着。

常见的有猫啊、狗、兔子什么的，稀有的也很多：熊猫、孔雀、天鹅、老虎、鲸鱼.......有太多动物供我选择了。

大概，我会选择变成海鸥吧。

清晨，在初升的太阳下醒来，全身笼罩着金光，虔诚地对着金色而璀璨的海面歌唱。捕鱼的人迎着咸涩的海风满载归来，沙滩上几乎没有人存在。贝壳散发着洁白耀眼的光芒，寄居蟹慢慢从沙里探出头来，这时的海面十分宁静，去也热闹极了。

沙滩上的脚印渐渐多了起来，太阳伞也舒展了身体，为人们带来片片荫凉。我望着碧蓝而又清澈的大海，准备捕鱼。一道白色的身影划过海面，慢慢往下飞行，浅蓝的玻璃下是人类无法察觉到的神奇世界。银色的鱼鳞在玻璃下闪烁，我看准时机，一个猛子扎下去！

刚刚发生了一场微小的战争，嗯，没错，是我和鱼之间的战争，不过显而易见的，对方的君主已经躺在我的肚子里了。

游人越来越少，太阳也发出了垂垂老矣的光。红色的大海拍击着古老的礁石，却没有发生上面寄宿着的鲜活生命。充满脚印的沙滩慢慢地被大海抚平，似乎与太阳升起时的景像一模一样。星星悄悄爬上夜空，向它们的王臣服，也就是月亮。这时候的大海，才是算真正平静了下来。

可能有人问我，为什么要选择海鸥呢？明明比它要威猛的动物才是更好的选择。

但比起凶狠的动物，我更欣赏海鸥的精神。它那不畏风暴，勇往直前的精神，值得我们所有人学习！

喂海鸥的感受篇十六

这里的景色多美啊！金色的沙滩，温暖的阳光，蓝蓝的天空连着蓝蓝的海洋，成群的海鸥在蓝天下，贴着水面飞翔，歌唱。

可是，自从这里来了机轮船，这儿的美景渐渐黯然失色。机轮船排出的滚滚浓烟污染了这里的空气和海水。天空中弥漫了一层混浊的烟雾，海面上出现了一片片黑乎乎的油污，连海鸟身上的羽毛都沾满了油烟子。灿烂的阳光不见了，金色的沙滩变成了一片黑土地。许多海鸟不堪忍受这里恶劣的生活环境，飞到别的地方居住去了。

一只海鸥和她的孩子还没来得及搬家，却因为空气严重污染得了肺炎，她俩有气无力地躺在沙滩上。小海鸥喘着粗气，不停地咳嗽，海鸥妈妈心疼地用翅膀抚摸着孩子，非常后悔没有早一点带孩子离开这里。小海鸥紧紧地依偎在妈妈的怀里，非常担心地问妈妈：我们什么时候搬家？

等你病好了就搬。海鸥妈妈回答说。

为什么不现在就搬呢？这里污染太严重了。

因为你现在身体太虚弱，飞不了那么远啊。

那么，我们准备搬到哪去呢？小海鸥焦急地问妈妈。海鸥妈妈一边抚摸着小海鸥的头，一边说：有个遥远的地方，叫chinafuture，那里阳光灿烂，海疆壮丽宽广，空气新鲜，环境幽雅，宛如仙境一样。等你病好了，要努力练习飞翔，我们要飞到那里定居。

小海鸥高兴地点点头，坚定地说：路途再远，我也不怕，我一定听妈妈的话，练就一双矫健的翅膀，跟着妈妈飞向世界最美好的地方。

喂海鸥的感受篇十七

今天是20xx年的2月8日，我们一家坐出租车去滇池喂海鸥。

滇池在云南省昆明市。到了地方，我怀着激动的心情跑上大堤，展现在我们眼前的是蓝蓝的海水上飞着数不清的海鸥。突然，爸爸笑嘻嘻的对我说：“我们来喂海鸥吧！”“好！”大家一致同意。

我先倒一点海鸥食在手上，等待海鸥来吃食。一分钟······两分钟······三分钟······，光见海鸥从我头上飞过，没见一只吃我的食物，我伤心的问爸爸：“怎么没海鸥吃我的食呢？”爸爸教我：“你光放在手上它怎么会吃呢？再说，他们还认为你不给它们吃呢！”“那怎么喂呢？”我好奇的问。“有两种方法：一种是向天上抛，另一种是放在手中抬高些”我用第一种方法一试，果然不错，有不少的海鸥围着我要食。我情不自禁的说：“它们真可爱啊！”我发现有的海鸥脚是黄的，有的脚是红的，有的脸白白的，有的.脸花花的总之是千姿百态。

后来，我的食物用光了，便用小蛋糕来喂它们，其中有两只竟站在我的头上，我摸了摸它们，仔细一看，它俩好像我四岁时喂的那两只，真有缘分啊！

晚上到了，海鸥大部分都回家了，我的那两位“老兄”对我望瞭望，似乎在说：“再见了，我的朋友。”我向它们挥了挥手，它们便离开了。

海鸥，明年再见，等着我！

喂海鸥的感受篇十八

说到昆明的滇池或翠湖，大家最熟悉的，应该就是海鸥了吧!

海鸥来自遥远的西伯利亚，一到每年的冬天，它们就千里迢迢地来到昆明越冬。到了冬天，我就缠着妈妈带我去海埂大坝，因为妈妈工作忙没时间，在我的再三请求下，她才勉为其难地答应了。

刚来到大坝旁边就听见了清脆的鸣叫声，于是我兴致勃勃地冲了上去。放眼望去，只看见成百上千的小白点飘在水面上，或是飞在天上，看上去就像是一颗颗小珍珠。走近一看，原来是一片红嘴鸥。

红嘴鸥因嘴巴是红色的得名。它们每年的冬天，都要来这里过冬，我们昆明人也把它当作朋友来看待。突然，我发现有一个小朋友在旁边的小摊买了一袋面包，然后用力往上抛去。在我正纳闷他为什么不把面包自己吃掉，而要往上丢时，头上一阵“嘎嘎”的声音打破了我的思绪。我抬头一看，发现有二十几只海鸥像离弦的箭一般飞向那片面包，一只海鸥叼住面包以后迅速吞下。我觉得非常好玩儿，就闹着要喂海鸥，妈妈没办法只好买了一袋面包让我去喂海鸥。

我起了兴致，丢了一大片面包在湖里，又有几十只海鸥飞过来争抢。我觉得它们很可爱，想近距离的与它们接触，便又撕下一小块面包扔在离我不远的地方。这时一只羽翼未干的小海鸥落到了我的脚边，想去吃那块面包。可就在这时，一只“大块头”以迅雷不及掩耳之势飞了过来，叼起了面包。我把“大块头”赶走以后，便又撕下一大块面包给小海鸥，它亲切地蹭了蹭我的脚，好像在说“谢谢你”。我蹲下来抚摸着它说：“不客气。”等小海鸥飞走以后，我便回到妈妈身旁，我把我喂海鸥的来龙去脉和妈妈说了一遍，妈妈夸我有爱心。

我们玩到黄昏时，才依依不舍地离开了海埂大坝，离开了这些可爱的的珍珠——海鸥。

喂海鸥的感受篇十九

海鸥 第1节

1、复习上学期所学习的知识。

２、综合训练。

３、读谱知识：高音谱号、音符。

４、歌曲：海鸥（学谱）。

１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。

２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。

理解高音谱号和音符的构成，并能书写。

听辨和音的高低排列。

录音机、磁带

一、新学期要求、常规训练。

１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。

２、教师讲解自己对学生的要求。

３、做常规训练：发声练习、队形。

二、综合训练：

１、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。

２、教师每次弹两个音，以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。

三、读谱知识：

１、教师介绍高音谱号：是ｇ字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。

２、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。

３、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。

注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。

（请同学看第６页的综合训练三，写一写）。

４、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。

四、学唱“海鸥“

１、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？

对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。

２、教师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？

３、两人一组，一起念谱。

４、教师带领大家一起读谱。

５、听琴唱谱，注意休止符处。

五、小结：

今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。

读谱知识：高音谱号

音符：符头

喂海鸥的感受篇二十

暑假的时候，我和哥哥去了一座海岛——海岛乡。

一望无际的大海上，停着几收鱼船正在捕鱼。这时，天空中传来几声鸟叫声。远处一只白色的海鸟正在天空中自由自在的翱翔。我瞪大双眼发现是一只美丽的海鸥。

它穿着一身雪白的衣裳，就像一个美丽的仙女从天而降。它有一双明亮的眼睛，就像两颗黑宝石。它的嘴红红的，又细又长，拍打着一双大而有力的翅膀。只见它像战斗机一样俯冲直下，飞快地贴着水面掠过，然后又迅速的向上冲。我还以为它在炫耀它的飞行本领呢！没想到海鸥嘴里不知道什么时候多了一条鱼出来。哇！原来海鸥的抓鱼的动作这么敏捷啊！

海鸥就像大海上的一个小精灵。我喜欢这漂亮又可爱的海鸥。

在宽阔的船舱上，许多游客都在船舱上欣赏美丽的大海。在远处的天空上盘旋着几只海鸥，它们自由自在地飞翔。游客们只是远远地望着，看着它们远远离去的身影。顿时，天空也显得十分寂静。不一会一声清脆的叫声，唤起了人们的注意，所有游客抬头看起一只海鸥在人们的头上飞着，它的到来引起了人们的注意，纷纷拿起照相机。你瞧，它的眼睛，像两颗晶莹剔透的黑宝石。它的脖子上的羽毛梳理的整整齐齐，在晨曦中，流光溢彩，像柔滑的缎子。它雪白的羽毛在阳光下泛出微微银光。

海鸥虽然不可以像老鹰一样，在远阔的天空飞翔，追求自己的梦想，却为人们默默奉献，保卫大家共同美好的家园。这是多么伟大！