2023小学春季开学疫情防控应急演练简报范文5篇

在现在的社会生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023小学春季开学疫情防控应急演练简报范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：2023小学春季开学疫情防控应急演练简报

2月7日，XXX小学开展了疫情防控演练活动，做好2023年春季开学传染病防控工作，落实新冠病毒感染“乙类乙管”，确保师生在校安全。

为确保本次演练取得实效，学校召开了部署会议。会议中，疫情防控组长鲁腊梅强调，要充分认识到疫情防控工作的重要性、常态性，并介绍本次应急演练的主要目的，强调每一位成员的岗位职责，确保大家明确整个演练流程。

学生入校体温检测演练流程、学生进入教室晨检演练流程、发现学生发热及咳嗽等急性呼吸道症状演练流程、学生就餐演练流、学生放学后查消演练流程，日常各项常规演练有序进行着。

经过这次疫情防控应急演练，师生都熟悉了相关的流程，体验了相关的细节和操作，接下来XXX小学会针对不足多改进，做好总结。学校多收集教职工提出的意见建议进一步完善流程，细化措施，力争人员到位，物资到位，措施到位，落实到位。为学校工作的顺利开展打下坚实基础。

篇二：2023小学春季开学疫情防控应急演练简报

为做好春季开学后的疫情防控工作，落实新冠疫情“乙类乙管”防控措施，保障师生的生命安全和身体健康，根据教育部《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》的通知精神，XXX小学在2023年春季学期开学前组织全体教师，通过“集体培训+实景演练”的方式开展防疫应急处置演练活动。

2月11日，学校专门组织全体教师进行了校园疫情防控培训，指导教师吃透政策、了解形势，掌握必备的疫情防控知识和技能。2月12日进行的应急处置演练设置四个场景，对老师们疫情防疫知识和处置流程进行考量。

场景一：落实防控集中学习

场景二：日常监测有序进入

场景三：发现异常体温复测

场景四：抗原测试转诊救治

本次演练为老师们再次梳理和巩固了校园疫情防控应急处置环节和措施，鼓励老师们保持实战状态，共同提高校园疫情处置应对能力。

面对新形式新要求，我校始终绷紧防控弦，按照“科学防治、精准施策、多病共防”的原则，进一步强化常态化疫情防控的各项要求，切实抓严、抓实、抓细各项疫情防控措施，扎扎实实地做好学校防控工作，确保师生生命安全和身体健康。

篇三：2023小学春季开学疫情防控应急演练简报

为落实“乙类乙管”新型冠状病毒防控工作方案，保障开学后教育教学秩序，提高校内出现新冠感染突发情况的处置能力，2023年2月8日中午，XX小学开展了针对新冠感染突发情况的应急演练活动。

演练分为两个场景：1。入校晨检抗原检测异常的应急处理；2。学生午检抗原检测异常的应急处理。通过模拟突发事件场景，按照“乙类乙管”新冠疫情防控处置预案，第一时间做出正确的处置措施。

场景一：

入校晨检抗原检测异常的应急处理

晨检发现学生体温异常，对其进行体温复测和抗原检测，抗原结果异常。护导老师向安全办汇报，并通知班主任老师联系家长将学生带回居家隔离。

场景二：

学生午检抗原检测异常的应急处理

午检体温异常，当班老师联系保健老师，保健老师将其带至健康观察室进行抗原检测，抗原检测为异常。保健老师向安全办汇报情况，并通知班主任老师联系家长将学生带回居家隔离。班内其他学生全部转至备用教室，原教室进行全面消杀。

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此次演练不仅强化了新形势下师生对疫情防控的认识，更提高了全校师生应对新冠感染突发情况的实战操作、应急指挥和组织协调能力，为学校有序开展教育教学活动提供了安全保障。

篇四：2023小学春季开学疫情防控应急演练简报

为做好开学前校园防疫安全工作，提高防疫人员疫情防控意识，确保各项防疫工作准确有效开展，进一步规范学校防疫工作应急处置能力。2月28日上午，该校根据制定的《XX小学春季开学疫情防控应急演练实施方案》，详细安排了演练的实施流程、科学部署了防疫人员的具体工作，有序开展了疫情防控应急演练活动。

本次演练设置了交接班工作、师生入校、课间活动和师生离校四项防疫演练工作。

师生入校前，夜勤与保安交接工作，负责当天值班的校领导、值班教师提前到大门口做好检测工作，等待师生入校。

师生实施错峰入校方案，按照既定师生通道，间隔一米，有序出示“健康卡”接受检查，检查完毕，进入指定通道进行测温后，方可进入校园。期间设置了师生忘带口罩和发现体温异常学生的防疫突发情况应急处置措施。

大课间期间，班主任打开班级门窗进行通风；学生去水房和洗手间时，由安全护导老师维持纪律，督促学生避免聚集，保持好间隔距离。

学校错峰放学期间，按照预定的进出路线有序离校。离校后，后勤部保洁及时做好学校各处消毒通风工作，各值班老师及保安做好善后防疫工作。

XX小学校长徐永明对此次活动总结指出，疫情形势下，教师们一定要将安全防疫工作做实、做细，提高科学防疫意识、掌握科学防疫的手段，为开学做准备！

该校防疫演练工作的开展，切实提高了教职工防控新冠肺炎疫情的应急反应能力，完善了应急处置流程，增强了该校有序应对、有效防控疫情的信心，确保开学前各项防疫工作安全、平稳扎实开展。

篇五：2023小学春季开学疫情防控应急演练简报

为深入贯彻上级文件精神，落实学校新型冠状病毒感染防控工作方案，进一步提高“乙类乙管”下学校应对疫情能力。我校迅速成立工作领导小组，结合学校实际，开展了疫情防控演练，安排了每个岗位的工作职责和具体内容，做到“人人知流程，岗岗懂处理”。

演练前，校长组织教职员工学习第十版《疫情防控方案》，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作。

情景模拟

情景一：体温正常学生入园

学生排队入校，为避免上学期间发生拥堵，我校实行错时错峰上学制度，保持1米间距。学生在门口测量体温，检测体温正常后，学生方可入园参加晨检。

情景二上课过程中发热学生处理

班主任在上课过程中发现发热学生，进行一次测温，通知疫情防控工作人员。班主任引导学生到健康观察室留观，进行二次测温，并进行抗原检测和情况询问，做好症状记录。班级老师立即停止群聚活动，带领学生撤离教室，到通风无污染的备用教室活动。

老师对本班级进行全面消毒，对隔离室进行终末消毒。班主任对学生做好心理安抚再对其进行新冠病毒抗原检测。初步检测结果异常，立即上报疫情。

情景三校园中发现重症学生

学生体育课上突然昏迷。学校迅速激活绿色应急救助体系，及时进行心肺复苏。第一反映人取来AED，对休克学生进行除颤，协助人打120，班主任联系家长告知孩子情况，按照家长要求送往指定医院。后勤人员对重症学生班级和行走路径进行消毒。

通过此次实战演练，切实提高了教职工对新冠肺炎的防范意识和应对能力，为师幼提供安全有保障的校园环境，共同筑起战“疫”新防线！

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