走进春节班会教案设计实用

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

走进春节班会教案设计篇一

1.让学生简单了解春节的由来和各种传说。

2.通过活动了解春节的一些风俗习惯。

3.在活动中感受中国传统节日的魅力。活动过程：

一、导入

同学们，时间过得可真快啊!马上又要到春节了，你们高兴吗?(高兴)为什么?(同学们七嘴八舌的开始说起来：可以领压岁钱，可以穿新衣服、可以吃各种好吃的、可以放鞭炮......)的确是这样，那为了更好更全面的了解我国的传统节日春节，这节课就让我们来谈谈关于春节的话题吧。

二、话说“春节”

1.什么是“春节”

春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四祭灶，一直到正月十五，其中的除夕和正月初一为高潮。

2.春节的由来

春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节的由来与传说很多，下面就请同学们来讲讲春节的故事。(1)《春节传说——“年”兽的传说》(2)《春节传说：万年创建历法说》

1(3)《春节传说：贴春联和门神》

过渡：看来与春节有关的故事还真不少啊!那么春节都有哪些习俗和礼仪呢?

3春节习俗

扫尘：每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。每逢春节来临，家家产户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。

办年货：一到腊月，人们都要上街采办过年的物品，买年画，准备过年的春联。

吃团年饭：团年饭意为一家团圆。腊月的最后一天要全家团聚吃一顿丰富的年饭。凡家中在外地工作或学习的家人都会尽可能赶回家团聚。这顿饭要吃得欢欢乐乐，菜肴吃食也具有吉利的象征意义，如鱼(年年有余)、整鸡(大吉大利)、青菜(清洁平安)、年糕(年年高)等。吃饭时，不要说丧气的、不吉利的话，不能失手打破碗碟杯盏，不要碰翻椅凳，因为这些会被视为不吉利的征兆。

守岁：除夕之夜，灯火通明，家人围坐一起畅谈，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。除夕之夜，在我国北方家家都

2要包饺子。

鞭炮迎新：“爆竹一声除旧，桃符万户更新。”古代燃放鞭炮是为了驱鬼祛邪，而如今则表示节庆欢乐，鞭炮越响，来年家庭财源会越兴旺。

拜年：新年伊始，人们走亲访友，登门拜年互致节日祝贺，联络感情。拜年的习俗各地并不相同，但一般初一上午不走亲访友。出去拜年要穿戴整洁。出门遇到熟人、朋友要恭贺新年，说些吉利话，即使是遇见平时与之开惯了玩笑的人也不能随便开玩笑。见到长辈要行拱手礼。走亲访友要携带礼物。

过年时，招待宾客的食物有讲究，通常以谐音讨口彩，比如吃柿子苹果，喻意事事平安;吃年糕则意味着年年高升。

春节期间，人们还经常走上街头，参加舞狮子、耍龙灯、踩高跷、逛花会等娱乐项目。

4.春节的礼仪

春节期间也要注意喜庆有度。这一期间热闹的时候比较多，不应为了自己开心而打扰了邻居们休息。春节不仅要拜年，有时候也要恭喜人家喜迁新居。看看新房的格局，参谋一下崭新的家具，如果您是访客，也会有这样的“猎奇”心理。但参观前应该征得主人的同意，等待主人的邀请，而不要主动直接提出参观请求，令主人不好拒绝。如果受到主人邀请参观，也要跟在主人身后，不要自己去打开房间门，尤其是卧室和主卫的门。因为有很多城市都不允许燃放烟花，有的人也没有放鞭炮的喜好，所以过

3年送礼最好不要送鞭炮。

三、课堂总结

同学们，通过这节课，相信大家对春节有了一定的认识，如过想了解更多的，那就可课下自己去找答案吧!最后，让我们来听一首歌曲《大中国》。

走进春节班会教案设计篇二

首先，春节这个中国传统节日已经被列入国家级非物质遗保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家队传统民俗节日的重视。然而这个阶段的学生虽然热切盼望春节长假，但是不少学生对这个节日的民俗意义和相关文化知识却少之又少。在这个阶段的学生眼里，所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，对于春节的来历、风俗、文化内涵等他们都知之甚少。

其次，这一阶段的学生形象思维十分活跃，无意注意占主导地位，注意力很容易分散，所以在主题班会中，呈现的方式以图片、视频等直观性内容更能让学生接受与理解，并且可以设计丰富多样的活动，来引起学生的注意，准确地掌握学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进。

再次，这一阶段的学生开始表现出较强的独立性，会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望。所以，要给学生一定的独立空间，设计一些环节可以让学生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，这时就需要老师的帮助。他们虽有独立的欲望，但仍有较强的依赖性，因此有些活动要给予学生一定指导，帮助学生能够更好地完成活动。

最后，这一阶段的学生开始出现竞争意识。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。当别人比自己好时，心里暗暗下决心下一次要超过他。因此，在主题班会中可以适当设计一些竞赛、比赛的环节激发学生的积极性，让学生参与到课堂中来。同时，这一阶段的学生开始形成一定集体荣誉感，所以可以对全班学生进行分组，还可以培养合作意识。

1.知道春节的由来、了解不同地方过春节的习俗。

2.学会分享自己有趣的快乐的事情，并提高口头表达能力。

3.学习春节中蕴含的民族文化，形成对我国传统文化的认同感。

4.体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受中国传统节日的魅力以及人们对美好生活的热烈向往。

1.将全班学生分成四组，课前通过网络、长辈等渠道了解各地关于春节的由来、过春节的习俗。

2.收集各地春节习俗的图片、影像资料。

3.请学生提前听一听关于春节的童谣，领唱同学学唱童谣。4.排练短剧《团圆》。

一、导入

班主任开场白：春节马上到了，意味着春天马上就要来临，万物复苏草木更新，新一轮播种和收获的季节就要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际自然要充满喜悦、载歌载舞地迎接这个日子。

二、利用竞答交流的形式让学生知道春节的由来和春节的习俗活动一：春节的由来

班主任：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢?春节的由来与传说有很多，下面就请大家来听听春节的故事。

1.播放关于春节由来的动画，使学生对于春节的由来有一个初步认识。2.班主任：除了视频里告诉我们的春节的由来，你还知道哪些?3.请同学进行适当补充。活动二：展示春节习俗

班主任：谢谢同学们带来的精彩的故事。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。你都找到了哪些?1.每个小组派代表展示提前收集的春节习俗图片、影像资料，再做简短介绍。活动三：春节知识小组竞赛

班主任：下面让我们轻松一下，来看一看到底哪个小组了解春节做多呢?老师会出几道关于春节的选择题，由每个小组组长举起写有abc的牌子，对的最多的小组有奖励哦!

1.由教师出题，四个小组抢答，对累计答对最多的小组奖励春联。

2.教师总结：春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽害怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、窗花、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。

三、通过剪窗花学习春节中蕴含的民族文化活动四：剪窗花

班主任：过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。窗花已有上千年的历史，你瞧窗花有这么多样式呢!展示几幅窗花作品

2.班主任：看了那么多窗花，你是不是也跃跃欲试了呢?让我们一起来剪一剪，剪出对春节的美好愿望吧!

3.发放彩纸以及剪刀，组织学生剪窗花。

四、利用童谣学唱、制定采买清单是学生体会春节的热闹风味活动五：童谣唱一唱

班主任：春节的习俗那么多，家家户户都庆祝，你是不是也觉得可热闹了呢!你看还有这么多关于春节的童谣。1.学生听一首关于春节的童谣。2.班主任：来，我们一起来唱一唱。

3.全班学生跟着比较有唱歌天赋的几位同学学唱这首关于春节的童谣活动六：制定春节采买清单

班主任：这一首童谣唱出了春节的气氛，这一首童谣唱出了春节的过程、这一首童谣唱出了过节的知识。春节家家户户都要团圆，这么热闹，要准备的东西还不少，如果这次你要当一回小主人，过年的时候你要买些什么呢?1.分小组讨论春节家里需要买些什么，制定采买清单。

2.四个小组派代表展示自己小组的清单，说一说为什么要买这些东西。活动七：击鼓传花分享春节中快乐的事情

班主任：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的`事情拿出来与大家分享吧!老师背过身敲黑板，大家按座位顺序把小花从前往后传，当声音停下的时候，拿到花的那位同学就来说说自己春节中的趣事。

1.通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。

五、通过小品、互送祝福感受春节时人们对美好生活的热烈向往活动八：小品展示

班主任：看来大家对于春节的回忆还真不少呢，让我们再一次把掌声送给这些同学!春节期间，天南海北的人们都回家聚在一起，一起打扫屋子、一起吃年夜饭、一起聊天、一起看春节联欢晚会，下面请欣赏短剧《团圆》。1.由学生表演课前排练的短剧《团圆》，剧本来自绘本《团圆》活动九：互送祝福

班主任：几位同学的表演真是精彩，通过他们的表演大家是不是看到了春节时全家欢聚一堂其乐融融的景象呢，是不是感受到了浓浓的年味呢?让我们也送出自己的祝福。我们每个人对自己身边的人说一说自己给他的新年祝福吧!

六、总结

班主任：相信大家一定都收到了来自同伴的新年祝福了吧，大家还要把祝福带给更多人哦，让我们带着这些祝福一起迎接即将到来的春节，欢欢喜喜快快乐乐地过年吧!今天我们“走进春节感受传统”主题班会到此结束，老师预祝大家春节快乐。

1.课后组织学生把自己剪的窗花贴在班级展示栏中。