掌声为题目作文 掌声为题作文600字汇总(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

掌声为题目作文 掌声为题作文600字篇一

让我们学会鼓掌吧！你的掌声可以给他人以信心，你的掌声可以还他人活泼的本性。你的掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上，让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人，为自己，为人生，也为生活而鼓舞吧！

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。()人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

掌声为题目作文 掌声为题作文600字篇二

灯光下，那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气，在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数，可如今靠实力得到了，却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没着她……

那尴尬的一幕……

教室里一片寂静，她正欣喜若狂于她那耀眼的分数，却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素，空气变得万分浑浊，正在一点点地凝结，使她喘不过气来。“掌声响起来，送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话，这次有了几声稀疏的掌声。这虚伪的“啪啪”声中掺杂着足以让她窒息的肮脏的嘲讽，一双双眼睛将鄙夷的目光投给了她，一点一滴地吞噬着她原本又惊又喜的心情。她有眼泪，却不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……她，自卑……

这样的气氛下，她始终没有落下一滴眼泪，只是静静地坐着，好像是一个局外人在观看一件新鲜事。这样的冷漠和坚强，深深地震撼了老师。

次日，她在琴房中弹琴，这是她唯一的特长，更是她唯一的乐趣。她把所有的委屈和眼泪都发泄在琴曲上——只有此时，她才能找到欢乐和自我。

偌大的琴房中回响着一首欢乐的曲子，裹着甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的涟漪……

曲终，掌声响起了，她惊奇地抬起了头，老师倚靠在门口。“原以为你是那样的冷漠，原来黑色的躯壳还裹藏着这样一个坚强可爱的你，你是红色的，摘下你蒙着的黑纱，真诚的面对大家，没有人存心让你伤心。”说完这番话，老师走了。留下受宠若惊和满脸惊愕的她。

晚上，她做了一个甜甜的梦。梦中，她笑着，没有了眼泪，没有了酸楚，多了掌声，多了欢笑……

让内心的掌声响起来，送给自己，同时也送给内心自卑被伤害过的人。

掌声为题目作文 掌声为题作文600字篇三

在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！

记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，因为下午第一节课，要举行一场辩论赛。

快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自己加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有什么好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地准备演讲稿。

“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。

老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平时的活泼，整个教室好像没有了嘴巴的乌鸦，非常的静。我也好像被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。刚开始，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这时，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。

比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但因为掌声，我超越了自己，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。

掌声为题目作文 掌声为题作文600字篇四

五月四日的晚上18点46分。

“我不是不想好好练……”我忐忑地打出了一份九百多字的解释。过了十几分钟，手机屏幕终于点亮！深呼吸数了三秒，鼓起勇气打开，是雨佳给我写了一段很长的答复。我一行一行的读完了，心里却五味杂陈。

又过了十几分钟，囧囧发了三个闪着光的字。她说——“拼了吧”。

而我们四个人谁不是这么想的呢？我永远无法忘记的，是五月六日到十日整整五天的早出晚归，是每天清晨五点二十被闹钟唤醒离开梦乡的奋不顾身，是晚上九点从舞蹈室离开的汗流浃背，是每一次彩排出现错误时掩饰焦虑的微笑。

菲里浦斯说：“什么叫作失败？失败是到达佳境地的第一步。”现实的有趣之处就在于你不知道下一个失败发生在何时何地，总令人措手不及。

在菲里浦斯的名言下，我们迎来了第一次打击。在那之前，我们以为付出了这么多努力至少审核能通过的。

节目审核当天，沙老师面色凝重地看完了我们的舞蹈。审核前我们临时得知审核表演时不能看原版视频，甚至不能看镜子，在这种情况下我们四姐妹只好“强行”跳完了全程。沙老师对我们说：“水平参差不齐，我这边可通过不了。”

a408里五个人之间，顿时升起焦虑不安的气氛，我真真体会到了有手有脚却动弹不得手足无措、有嘴巴却一句话都说不出来哑口无言的感觉。我不知道该怎么面对这个失败，接受——让前面的努力付之东流？抗争——会不会“死”得更难看。可就在四个人面面相觑大眼瞪小眼得时候，沙老师犹如天使般的声音再次响起，“周五再给你们一次机会吧。”

人的自信像壁虎的尾巴——一次次被断掉，一段时日后分泌激素了便长了出来。不同的是我们没有壁虎那般充裕的时间去疗伤。壁虎最短需要十天，我们只有两个早晨，两个晚上。

练功房里，雨佳对班长指导着：“这里先有一个向左推一下的动作，然后再做右手的动作……”她是队里的小老师，为了方便教我们甚至把四个人的动作，走位都学了一遍。

我们听着囧囧数的拍子，听着班长和雨佳的讨论声，合着我抢拍子时突兀的踏地声，一直跳到了周五下午终审前。

进a楼前，我们四个人把手叠在一起——“加油，我们一定可以的！”又用力向下挥去。

推开a408的门，我们看见教室中一群三年级学弟学妹们正在排话剧，沙老师举起手说到：“大家安静一下，给姐姐们让个地方。安静哦，我要录像。”

这个意料之外又情理之中的状况给予了我们一些惊喜。我们踏上舞台，脑内循环着已经听过无数遍的音乐，等待审判。直到沙老师比出一个ok的手势，示意我们开始，伴着七声响亮并富有节奏感的鼓点声，我们转了身，渐入佳境。

四个人全身心投入进了舞蹈当中，随着歌声渐渐变小，我们也跳完了这段早已烂熟于心的舞蹈。沙老师对我们进行一些指点后，告诉我们结果下午出，我们便匆匆离开教室。在离开教室的同时，教室里突然爆发出一阵响亮而悦耳的掌声。

这阵掌声听上去有一个世纪那么长，但似乎也只有七八秒。

五月十日的下午15：25：26。

沙老师发来一条消息：“你们的节目通过了。”

雨佳收到消息后现场表演了长达二十秒的人体唢呐。紧接着是一段四个字的单曲循环女高音：“我们通过了啊哈哈哈哈……”

霎时间，世界明亮了起来。我们四人在短短半分钟内达成共识——这是这几月以来听过最好的消息。心情则如同孟郊的《登科后》中写到的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的舒畅开怀。

我们不记得听到这个消息时具体笑了多久，但总之距离音乐节上表演只有五天了，这是令人欣喜且期盼的，或许那时台下的人比终审时台下的人多十倍，但他们的掌声绝对同样响亮。

我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出结束时的掌声——便越激烈，越长久。

掌声为题目作文 掌声为题作文600字篇五

掌声，可以让人在绝境中恢复自信；掌声，可以让人在胜利后向更高的目标冲刺。掌声，给予你勇气，给予你鼓励。记得小学二年级时候的一次掌声，给我留下了深刻的印象。

“叮铃铃——”清脆的上课铃声在我耳边响起，大家推推搡搡地进了教室。这是一节语文课，老师拿出一幅图，让我们看图写话，四十分钟一定要写完，下节 课讲评。同学们急得像热锅上的蚂蚁，冥思苦想。可我的心中早已有了答案。但是，那时我胆子很小，不敢举手与大家一起分享，怕被老师批评，被同学嘲笑。

过了许久，老师问：“谁愿意第一个上来同大家分享自己的作文呢？”我们都不敢举手。“我！”班长唐佳蕊大声喊道。说着，便拿起本子走上了讲台。她讲 得不慌不忙，不紧不慢，一会儿就读完了，脸上一直洋溢着自信的笑容。我叹了口气，想：唉，如果我能自信心强一点，胆子大一点，那么也能像她一样的……

“下面如果没有人举手我就点名了！”什么？我心想，千万不要点我！不要！不然我就完蛋了！上帝呀，救救我吧！时间呀，快停止吧！“谢欣芸！”啊？天 呀！地啊！为什么偏偏要点我呀！我只好红着脸，低着头，攥着本子，步履沉重地向讲台走去。完了完了，被老师批，请家长，以后我的脸往哪儿搁呀？想着，我已 经哆哆嗦嗦地走上了讲台。台下五十九双眼睛盯着我，我的额头上冒出了星星点点的冷汗。

这时，不知是谁，在台下轻轻地鼓起了掌，这掌声很有感染力，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，这是鼓励的掌声！立刻，我觉得自己恢复了自信，我抬起 头，台下全班同学都用期待的、鼓励的目光看着我，我鼓起勇气，用那稚嫩的声音大声地读着。读完了，台下再次响起震耳欲聋的掌声。这是赞扬的掌声！它让我深 深地感受到了同学们对我的关心，同时也赶走了我的自卑，让我自信起来！

掌声，两只手轻轻一拍响起的清脆声音，我觉得，它胜过百灵的啼叫，钢琴的演奏，是人世间最动听，最美妙的声音。