手拉手初中作文600字(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

手拉手初中作文600字篇一

您好！

我叫庞博，我现在在濮阳市油田一小四年级一班上学，我今年九岁了，我的爱好是骑自行车，我的家庭有爸爸、妈妈、姐姐和我，我们四口组成了一个很开心又很幸福的家庭。

你现在生活怎么样？你现在住在哪里？你现在和你的爸爸妈妈住在一起吗？你的学习成绩怎么样？你在教室里座第几排？我有许多许多问题想问你。当我从第二辆车上下来，看到了你们千佛小学的几个同学在哪里举着花束高喊着“热烈欢迎，热烈欢迎。”我很敬佩你们，在那么艰苦的环境下，你们还能够快乐的成长，你们常年不能和自己的爸爸妈妈在一起，你们的脸上依然挂着笑容，你们对知识依然那么的渴望。

当我走进学校时，我被震惊了，教师是用砖头盖起的房子，教室里只有椅子而没有桌子，教室那么狭小只能座20几个同学，那操场只是一大片土路而已。而我们有高大的四层教学楼，一层九有9个班，每个班里能座70多个人，我们在宽敞明亮的教学楼里上课，我们有美丽的塑胶操场，下课了，我们在操场奔跑、玩耍。我们在这么优越的条件下学习，我们还不知道珍惜，我很惭愧，我们要拥有一的成绩报答父母和老师。

我们以后可以互通书信，我们互相说自己的心里话，互相倾诉自己的烦恼，我们也可以有困难的时候互相帮助，我用的文具盒或其他学习用具、生活用品都可以送给你，也欢迎你有时间到我家做客，愿我们的友谊地久天长。

祝你好好学习，天天向上！

手拉手初中作文600字篇二

王强：

你好！我是内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾四小五年级4班的一名学生，我叫张震。你我这里的学习环境非常好，你我的课桌是光滑的，从老师给的图片中我看见你们的桌子桌面很粗糙，上面还有很多的大洞小洞，你们上学时要翻山越岭，十分辛苦，要是遇上大风大雪你们上学的路途就会更加的艰辛，有时还会耽误上学时间。如果你们有什么困难，比如缺少学习用品和生活用品，我会尽力帮助你们并送一些心爱的礼物给你们。这虽然只是杯水车薪但你我愿把一颗真诚的、渴望友谊的心献给你们—— 我亲爱的远方的朋友！

亲爱的远方的朋友，希望你们能给我回信。

祝：

天天快乐，牛年更牛！

薛家湾四小

20xx年7月30日

手拉手初中作文600字篇三

长易小学的朋友们：

你们好！

可能你们看到这封信会感到惊讶，因为我们都素不相识呀！现在就让我先来介绍一下自己吧。我是广东省深圳市荣根学校五年级的一名学生。我是一个成绩好、阳光的小女孩，平日喜欢看书、骑单车等等。我兴趣广泛，说也说不完。我是一个开朗的女孩，喜欢交朋友。虽然素不相识，我却已经把你们当成我的朋友了！

我的学校在广东省甚至全国都享有一定的知名度，景色很美。学校创设最好的环境，让我们在优美的环境中更好地学习。希望你们有机会来我们学校参观一下，我一定会好好招待你们的！

我曾经在电视、网络看到你们的身影，我惊呆了，那是多么坚强的身影啊！从你们的眼神中，流露出了对知识的渴望。可由于环境和条件的恶劣，使你们不能更好地学习。比起你们，我们可真是“身在福中不知福”啊！当我得知你们有的同学因为条件不好而上不了学，我心里非常难过。我一定要尽自己的能力来帮助你们！我想在学校宣传你们的事迹，发起援助活动！因此，让我们手拉手，心连心，架起一座友谊之桥吧！

祝你学业进步，身体健康！

你的朋友：梁纯

手拉手初中作文600字篇四

答辩人（被上诉人）：王某某，女，汉族，195×年××月××日生，云南省××县人，住云南省xx市官渡区××官南路怡园××小区×幢×单元×号。

答辩人因离婚纠纷一案，现就上诉人魏××不服xx市官渡区人民法院()民初字第10××号民事判决提起的上诉，发表如下答辩意见：

一、原审判决认定双方感情确已破裂，判决离婚并无不当

本案中，双方当事人婚姻关系存续时间虽然不算短，但是这是在极特殊的情况下存续的。男女双方自从建立婚姻关系后在较长的时间内，始终是伴随着争执和吵闹，二人始终没有能够做到互谅互让，没有做到家庭的和谐和睦。早在x年2月就曾提出过离婚，并签署了离婚协议。由于多年来双方当事人均需上夜班，如果离婚独自一人无法单独照顾年幼的女儿，出于为孩子着想，才一直未办理离婚手续，使早已破裂的婚姻表面上一直得以延续而已。原审法院结合案件实际，还有于开庭后征求了现在已独立生活并在本案中居中立的女儿的口头及书面意见后，认定本案双方当事人感情确已破裂，从而判决离婚并无不当。

二、原审中上诉人已表态愿意有条件离婚，其现认为双方还有和好可能无任何依据

一审中上诉人曾在庭审中提出多种意见，要么在何情形下才同意离婚；要么错误地认为晋宁县的房子为其个人财产，两处房产都归其所有才同意离婚等所谓解决双方纠纷的方案（对此可查询原庭审笔录）。这就说明在内心里，上诉人已完全认可双方感情确已破裂的现状。如今，上诉人上诉称双方“还有和好的可能”。不知这可能出于何处，依据又是什么。本案的事实是，两人在x年协议离婚但未办理离婚登记后，上诉人并未进行自我检讨，认识其自身错误，并未包容和宽待女方，反而至今还一味把争吵和感情破裂的原因归咎于被上诉人，认为是被上诉人的无理取闹。持别要说明的是本案中双方目前已分居近一年，在两级法院审理过程中及一审判决离婚后至今的时间内，双方并无任何沟通或者交流，和好之说如何谈起。被上诉人过去已忍受了多年痛苦的婚姻，身心俱疲，目前身体状况也不好，心灰意冷，无法再维持这名存实亡的婚姻，上诉人居然还声称双方还有和好的可能，这简直就是对自己的一种伤害。被上诉人坚决要求离婚！

三、上诉人称一审判决对夫妻共同财产分割不公的主张不能成立

上诉人在上诉状中所称的房屋出租的租金，无任何证据证实，所谓租金目前并无结余。对此，一是自女儿读初中后，上诉人的工资负责家庭的日常伙食费，被上诉人的工资及后来的房租，用于家庭日常生活用品购买及女儿的教育支出。女儿毕业后就业费用也由被上诉人支付；二是夫妻双方共同出资购买了位于晋宁县的房屋，而装修则是由被上诉人一人负责并出资，购房款与装修款花光了包括所收取的房租在内的所有的积蓄；三是随着年龄的增长，被上诉人身体一直不好，需要不时治疗。同时，还需照顾92岁高龄的老母亲，被上诉人所有收入不足以弥补各项开支，而多次找上诉人协商，上诉人均不愿拿出钱来，以至被上诉人在退休后至今还一直在打工，辛勤操劳，补贴家用。由此可知，被上诉人现在手中哪儿来积蓄，如果说到积蓄，上诉人在一审答辩状第三页中倒是陈述其保管有“2万3千元存款单”，倘若如此，那倒是夫妻共同存款，应当在本案中进行分割。

至于本案中双方的共同财产即对两套房屋的分割。分割时应基于两人已经年老，主要考虑养老、居住的问题，根据实际情况，xx市官渡区的这套房屋作为被上诉人单位的福利房，被上诉人的同事、朋友大都在该小区生活，判给被上诉人便于被上诉人日后的生活。并且，被上诉人92岁高龄的母亲，住在，需要被上诉人不时进行照顾，被上诉人目前的工作单位也在，在居住方便被上诉人的工作、生活及对老人的赡养。而上诉人目前已经融入到晋宁县房子所在社区的生活中，由其在晋宁居住生活有助于其享受晚年生活。故，原审法院根据《婚姻法》第三十九条“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决”之规定，做出一人拥有一处房产的判决并无不当。

因此，上诉人在上诉状中称一审判决分割财产不公等主张不能成立。我方在此要重点说明的一点是，原审判决还没有遵照离婚时对财产的分割应当照顾妇女一方的原则进行判决。如果说财产分割不公也应是被上诉人认为分割不公才对。

综上所述，一审法院认定本案中双方当事人夫妻感情确已破裂，判决离婚，并对夫妻共同财产进行了分割，属于认定事实清楚，证据确定充分，审判程序合法，裁判基本公允，适用法律正确，判决并无不当；相反，上诉人的上诉理由不成成立，恳请二审法院依法驳回上诉人的上诉，维持原判，并由上诉人承担全部诉讼费用，以维护法律的正确实施和当事人的合法权益

此 致

xx市中级人民法院

答辩人（被上诉人）：王某某

x年八月二十七日

手拉手初中作文600字篇五

一、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，全心全意为人民服务。

二、认真学习水法规及相关法律知识，及时总结执法经验，不断提高业务素质和执法水平。

三、爱岗敬业，乐于奉献，依法维护水事秩序。

四、坚持原则，秉公办案，不徇私情，清正廉洁。

五、服从领导，团结协作，认真负责，严守秘密。

六、敢于执法，善于执法，文明执法，依法及时、准确地查处各种水事违法案件。

七、查处水事案件坚持“以事实为根据，以法律为准绳”，做到事实清楚，证据确凿，定性准确，程序合法，处罚公正。

手拉手初中作文600字篇六

敬爱的各位老师：

在这个金秋丰收的季节里，我们怀着激动而又兴奋的心情迎来了全国第30个教师节，在这里西交工院全体学生向诸位老师致上最真诚的敬意，道一声：老师，你们辛苦了！

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季如一，滴滴汗水换来桃李满天下。一天天太阳升起又落下，一届届学生走来又走过，不变的是你的孜孜的付出和灿烂的笑容。希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为自己自豪！

老师们，因为你们，在这个陌生的环境里，我们倍感温暖，没有因为远离故乡而感到孤独，没有因为孤独而觉得伤悲，没有因为伤悲而产生失望。这个充满爱心的校园让爱流入了我们的心田，因为有爱岗敬业的老师和细心负责的教职员工的教导与关怀，我们对未来更加充满了希望。

老师，因为有了你们，世界才会如此美丽，因为有了你们，我们的生命才会如此多彩！ 你们是人类灵魂的工程师！

老师，你们的教诲催我们风雨兼程，我们的祝福伴你们昼夜耕耘。 你们的教导，我们铭刻在心；你们的关怀，我们感激在心；你们的帮助，我们感谢在心。我们相信，西安交通工程学院因为有你们一定会更加辉煌。

谢谢您，我们亲爱的老师！祝全院老师节日快乐！永远年轻！

您的学生：

年 月 日