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小学作文500字带题目 小学作文500字左右(模板三篇)

小学作文500字带题目 小学作文500字左右(模板三篇)



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小学作文500字带题目 小学作文500字左右篇一

不经意间,窗上已结了厚厚一层绚丽的冰花,隐约可以透出外面的雪。现在,擦眼镜上那层薄薄的霜几乎成了常事,摘下眼镜时往往会看着窗外那一片雪默默发呆。

每天早上,睁眼后最先听到的不再是厨房里轰鸣的锅碗瓢盆,而变成了窗隙中透进来像魔鬼一样尖叫的风。早已习惯,于是不再有恐惧。

不再喜欢像从前那样和伙伴们在齐膝深的雪地里疯玩,倒觉得看着那种场面,而不是参与其中时,其实另有一番乐趣。

一个人的时候,只喜欢对着书本和自然倾诉衷肠,对我来说,那真是一种享受。静静地站在雪地里,出神地望着周围一片银装素裹,任凭雪花在衣服上一片片滑落。想起叮当文里提到夏达《子不语》的含义——静静地不说话。我想,现在的我正在步入那种境界吧。

清清地把手心想天空平放,当一片雪花在掌心融化成水,我仿佛从那晶莹剔透的一滴里看到了稚嫩的小孩子用舌头接住雪片后开心地笑。他品尝到了别人从未尝到过的味道——新鲜的雪味儿。从孩子清澈的瞳孔里,我似乎读懂了这个静谧的雪世界,它像是天地的融合,而上天把这美丽的任务交给了沉稳冷静的冬,由他来解释这无言的秘密......

抖落身上洁白的雪,看他们迅速而安静地溶在地上,然后踏进家门。眼前是一片雾冰,只听到咖啡在锅里冒着泡。走近咖啡锅,关掉火,我把咖啡和窗外清凉干净的新雪搅在一起,倾听勺子与它们碰撞的声音,静静地享受着冬天带来的乐趣......

小学作文500字带题目 小学作文500字左右篇二

阿西莫夫曾说过,创新是科学房屋的生命力。创新是人类前进的指路灯,是大海中的轮船,是飞翔的羽翼,是迷雾中的灯塔,是······

牛顿是世界上最伟大的科学家之一,他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现:力学三定律·万有引力·光学环·光微粒说·冷却定律和微积分,然而到了晚年,他花了十年光阴去研究上帝的存在,结果自然是毫无所得。由此看来即使是一个伟大的学者,一旦落入了陈旧的范畴。就谈不上丝毫的成就。

1900年,著名教授普朗克曾提出了量子学假设以及普朗克公式。但他却沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论,他最终宣布取消了自己的假设。人类本应因权威而受益却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。

齐白石,本市个木匠,靠着自学,成为画家,荣获世界和平奖。然而,面对已经获得的成功,永不满足,而是不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。他60岁以后的画,明显的不同于60岁以前,70岁以后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画风格再度变化。据说齐白石的一生曾五易画风,正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更加成熟,形成独特的流派和风格。

创新就是要打破传统观念的束缚。创新,是一个人,一个民族,一个国家所需要的一种精神。有了创新我们才能坐飞机,飞上九重天,有了创新,我们才能在电灯下,侃侃而谈,有了创新,我们才能看到显微镜下的微世界······

为自己插上创新的翅膀吧!你一定能翱翔于蓝天。

小学作文500字带题目 小学作文500字左右篇三

寒假期间,老师向我们推荐了一本书,是著名作家曹文轩的小说《根鸟》,从每一次翻开这本书的第一页,我就对《根鸟》有了十分大的兴趣,让我读起来一发不可收拾,书中的人物使我念念不忘,书中的情节真是扣人心弦。

一个少女到悬崖上采花,不慎掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟少年的梦里,根鸟出发了,一飞冲天,去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟就这样一路向西,去寻找那个开满百合花的大峡谷,根鸟曾经放弃过寻找那个大峡谷,回到自己的家乡菊坡,回到那个不该离开的米溪,但最终还是力尽坚辛的来到了大峡谷,伏在百合花中号陶大哭……。

这一切,不都是靠着根鸟那种坚韧不拔的态度才能成功的吗?是梦陪伴着他,是梦牵引着他,是梦支持着他,人类是先有梦想,而后才变得伟大;人要变得伟大,必须先有伟大的梦想,正因为爱迪生有梦想,才会有今天的灯泡;正因为文天祥有梦想,才会有那一首首的浩荡诗篇;正国为伽利略有梦想,才会有两个铁球同时着地的现象。

梦想是彼岸,现实是此岸,中间隔着一条河流,行动则是架在河流上的桥,所以光有梦想也是不行的,还必须要付出行动。根鸟就是为了梦想而寻找梦想,在过程中,不知付出了多少汗水,不知体验了多少痛苦,不知遭受了多少挫折。因为有梦,才会让他在这条漫长的路上继续走下去,因为有毅力,才能坚持走完这漫长的路。

合上这本书时,真的为书中的情节所感动,根鸟、紫烟、板金、金枝、秋蔓,每一个人物都那么鲜明。恍惚,迷乱、摇摆、清醒、执着,一往无前真正体验到生命的态度。

我已经给自己选定了道路,我就坚定不移。既然我已经踏上这条道路那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去——康德

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