2023年寄小读者课外阅读及答案模板

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

寄小读者课外阅读及答案篇一

在人们越来越追求个性化的今天,有个性、有见解的记叙文阅读教学是语文教学的一个追求。下面是第一范文网小编为你整理的《寄小读者(通讯二)小朋友们》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《寄小读者(通讯二)小朋友们》记叙文阅读原文

我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情，然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔!

去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。

一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的、坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

小朋友们，请容我忏悔!一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝!它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏在地上。

这完全出于我的意料之外了!我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来!这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了!”我又神经错乱的拿起书来，可恨呵!它仍是怡然的不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里叉钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭!

我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬手看着我说：“我看它实在小得很，无机得很。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。”

小朋友，我堕落了，我实在堕落了!我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢地挪过去，突然的扑在母亲怀中痛哭，然而我那时……小朋友们恕我!我只装作不介意的笑了一笑。

安息的时候到了，我回到卧室里去。勉强的笑，增加了我的罪孽。我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。

至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。一我总想是那只小鼠的母亲，舍着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。

不但这个，看见虎儿时想起，夜坐时也想起，这印象在我心中时时作痛。有一次禁受不住。便对一个成人的朋友说了出来;我拼着受她一场责备，好减除我些痛苦。不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了，针尖大的事，也值得说说!”她漠然的笑容，竟将我以下的话拦了回去。从那时起，我灰心绝望，我没有向第二个成人再提起这针尖大的事!

我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄崔呜咽;我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……

今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢!

冰心

一九二三年七月一十八日北京

《寄小读者(通讯二)小朋友们》记叙文阅读题目

1.本文记叙了一个怎样的故事?清用简沽的语青加以慨述。

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2.这是怎样的一只小鼠呢?作者是怎么捕写的?请找出描写小鼠的一个句子，摘抄在下面的横线上，作作简要品析。

语句：_______________________________________________

品析：_______________________________________________

3.文中多次出现“忏悔”一词，从中表达了作者怎样的思想感情?

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4.当作者将犯错的事向一个成年朋友陈诉时，朋友却认为这是“针尖大的事”，不值得说，现在作者却在你面前陈诉承认了，你如何裁判?

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《寄小读者(通讯二)小朋友们》记叙文阅读答案

1.一只小鼠初次出来觅食，因为我的恶作剧，被小狗吞食了，我因此忏悔，觉得自己有罪。

2.语句l：一只小鼠.悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼褐。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着.一边抬头看着我。

品析：这是一只驯良有趣的小鼠。作者通过神态动作描写，写出了小鼠的惹人喜爱。

语句2：四面跟光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

品析：这是一只乖巧玲珑的(温柔的，驯良有趣的)小鼠。作者通过外貌描写，写出了小鼠安详闲适的神情和小巧玲珑的模样。

3.表达了作者关爱小生灵以及悔过、自责的思想感情。

(意对即可)

4.示例：小鼠是有生命的小生灵，扼杀小生灵，绝不是一件“针尖大的事”.不过作者忏悔了，从中可见作者有一颗仁爱之心，它将激励我们去关爱生命。(言之成理即可)