创意椅子设计说明14篇(精选)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

创意椅子设计说明篇一

建设工程消防验收申报表 工程名称 教学楼 建设单位 平凉信息工程学校 (盖章) 申报日期 2012年11月 xxxxxx制 说 明 一.在填表前,应当阅读和xxx <建设工程消防监督管理规定>,并确知享有的权利和应尽的责任. 二.提交材料的装订规格,应当按照a4纸的规格. 三.填写应当使用钢笔和能够长期保持字迹的墨水,字迹要清楚,文面要整洁. ...

昆 明 理 工 大 学 毕业设计(论文)管理工作 对 学 生 的 基 本 要 求 一.毕业设计(论文)中学生应遵循的基本原则 1.毕业设计(论文)教学环节是综合性的实践教学活动,不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题,还训练学生学习.钻研.探索的科学方法,提供学生自主学习.自主选择.自主完成工作的机会. 2.毕业设计(论文)是在指导教师的指导下,使学生受到解决工作实际问题.进行科学研究 ...

学校项目可行性研究报告 (详细编制方案) 北京中易恒远工程咨询有限公司 二零一五年六月 目录 第一部分学校项目可研报告思路 .................................................................... 4 1.项目必要性及可行性研究主要内容 ................................................. ...

<数据库原理>课程设计报告 学校社团管理系统 学 号: [1**********] 姓 名: 李 乙 雨 指导教师: 丁 丙 胜 院 系: 黄 山 学 院 专 业: 计算机科学与技术 提交日期: 学校社团管理系统 目录 引言 . ................................................ 3 大学生社团概述 ..... ...

班级:_ 三(2)___ 姓名_薛美琪___ 学科:_数学__ (指导)教师:_许晋华__ 标题: 我是0,本事大, 除法运算显神通. 不够商1我来补, 有了空位我就坐. 别人要想把我除, 常胜将军总是我. 说明:1.按方案要求按时完成:2.注重设计标注表演形式:3.希望涉及到的教师认真对待,提供的素材能以学生受益为出发点,激发学生的学习兴趣,同时促进学校特色教育再上新台阶. 班级:_ 三(2)_ ...

大兴区中学教师教学基本功考核方案 教师基本功是教师专业素质的基本要素,是教师履行教育教学职责.胜任教育教学工作.完成教书育人任务所必需的专业知识和职业技能.在新课程改革背景下,为加强我区中学教师队伍建设,努力提高教师基本功水平,促进教师专业化发展,特制定<大兴区教师教学基本功考核方案>. 一.指导思想 以提高教师教育教学能力为宗旨,以教师基本功培训 .考核为切入点,紧密联系新课程教学改 ...

某高校校园广场绿化 设计说明 1总面积白分比: 其中建筑面积约占总面积的35-40%,道路面积约占总面积的15-20%,景观面积约占3-5%,绿化面积约占30-35%左右．教学楼一栋,还有活动中心与停车场及配电室等.建筑小品主要包括入口处的水幕.主教学楼前的广场与喷泉.主教学楼两旁的假山.湖泊.花架两座.还有小游园的亭子一处.设计中还包括了一部分小品设计. 2.主体规划思想与设计理念 主体建筑周围 ...

创意椅子设计说明篇二

宝石，必须具备以下几个特点：

宝石如果不美就不能成为宝石，这种美或表现为绚丽的颜色，或表现为透明而洁净，或具特殊的光学效应(如猫眼、变彩、夜光等现象)，或具特殊的图案(如菊花石、玛瑙、梅花玉等)。例如同为金刚石，透明少瑕者可用来琢磨成名贵的钻石，而透明度差、多瑕、色黑者则只能用作工业原料。

由于宝石的价值高，人们必然期望它能够经久耐用，可保值甚至世袭的物品。钻石之所以成为最昂贵的宝石，其中一个原因就是它是世界上最硬、又不怕腐蚀的宝石，故世上价值较高的宝石多为一些硬度大、耐腐蚀的硅酸盐矿物(如翡翠)、少数氧化物(如红宝石、蓝宝石)及单质矿物(如钻石)，而质软、易受腐蚀的宝石(如岫玉、南方玉等)本身价值较低，常用于制作工艺品，以工取胜;但也有少数宝石不在此列，如欧泊、珍珠。

物以稀为贵，世上极为稀少的祖母绿宝石，上等质量者每克拉(克)价值上万美元，而某些颇美丽又可耐“久”的宝石(如紫晶)，由于产量较多，开采较容易，其价格一直较低。某些常见的岩石，经琢磨后也具美观耐久的特点，但却不能成为宝石大家庭中的一员，其原因就是物易得必贱。

创意椅子设计说明篇三

基本概况就要包括该绿化设计的名称、地理位置、占地面积、绿化面积等一些比较详细的内容介绍，这样一来就能够让大家明确该园林景观设计的基本信息。

1、在进行园林景观设计之前要有设计院提供的专业平面设计图纸，这样地理情况就能够一目了然;

2、该片区地理位置的气象资料一定要拿到手，这样在设计时考虑的因素就更加的多一点;

3、对周围环境进行勘察，或许有没有对周围环境造成不必要的影响，若有要随时变动设计。

1、园林景观设计的主导思想是“以人为本”，坚持以为人服务的轴线，以城市发展的方向为中心;

2、绿化帮忙创造一个幽雅的环境，能够陶冶人的情操，所以在园林景观设计之处要充分考虑到符合现代生态环保型的设计理念;

3、设计时不仅要考虑到通顺、流畅、实用的问题，还要结合周围环境的考虑，不仅仅是一个独立成景，还能够起到一个衬托的作用。

1、充分考虑到园林景观的总体设计布局，体现人为生态，减少建设过程中的种种矛盾，提高环境质量;

2、以最大限度提高绿化率，才能够体现生态的自然性特征;

3、“因地制宜”的设计建设才能够发挥出最大的生态效益;

4、以“接近自然，回归自然”作为设计法则，才能使环境有融于自然之感。

1、《xxx城市规划法》(xxx年);

2、《城市规划编制办法》(xxx2006年4月1日发布实施);

3、《城市规划编制办法实施细则》 (xxx建设规范(1995)333号文发布);

4、《城市绿化条例》xxxxxx令第100号;

5、《苗木采购规范》;

6、《种植规范》;

7、《养护规范》;

8、《城镇规划绿化计划及环境卫生规范》;

9、《城市规划法》;

10、国家和行业现行的施工及验收规范和相关法规、规范、标准。

创意椅子设计说明篇四

建筑的原始平面图在室内设计阶段根据需要有些局部优化调整，这部分工作是由室内设计师来完成的。

起初，设计师与业主充分沟通，了解其职业、家庭、情感、喜好等，弄清楚业主的基本需求，做到有的放矢，把握好设计的方向。

平面布局优化及概念方案设计提交的成果主要有设计说明、功能区分流线(功能分区明确，交通流线简介和适当的标注)、平面图、平面布局优化和建议、隔墙平面图及家具布置平面图初稿等。

方案设计要说明设计整体思路、理念，语言详尽、准确并简练。效果图保证充分体现设计师的意图，色彩、材质效果逼真，空间不能是虚构的。

方案设计的阶段的主要工作是通过对概念设计成果的理解，对规划布局、空间功能布置、装饰形式、户型面积定位及装修风格进行的深化设计。

在方案设计中，通过对图纸的审核、计算，提出初步的工程预算，结合业主的装修意向及标准，做出对图纸的修改意见。这个工作一定要在这个阶段完成，如果拖到施工图阶段提出改变，将对整个设计进度产生影响，也不利于成本控制。

深化方案设计阶段提交的成果主要有：设计说明、平面图、家具平面布置图、地面铺装方案、主要空间天花方案、立面图等。

施工图是指导现场施工的依据，对图纸的深度及表达是有一定要求的，图纸中表示的装修材料应符合国家标准。施工图设计最重要的是把握装修图纸是否可实施，在与机电专业图进行逐一确定安装高度、位置及走向等内容时，避免出现过程中变更量过大，以免最终导致效果的变化与成本的增加。

施工图的审查是专业人员做的事情，对业主来说有一定的难度。为此，如何保证图纸质量呢？重点是图纸是否完全涵盖了所有房间，包括吊顶高度，地面拼花图案，一些细部的做法是否有节点图，施工图设计说明里所交代的工艺是否可行等。

施工图阶段提供业主的主要成果有:设计说明、图纸目录、平面图、尺寸放线图、立面索引图、家具平面布置图、综合天花布置图、地面布置图插座开关布置图、立面图、所有设计空间的立面图、重点部位剖面图节点大样图、物料清单。

施工图要求图面表述规范、清晰。图纸中提供工料准确，做法合理，确保所有数据符合国家规范要求且满足设计意图，保证施工图的完善性，秉持设计覆盖100%的原则，尽可能不甩项。虽然厨房和衣帽间的设计由专业设计师进行的，但是，厨房与衣帽间整体效果要求及硬装的设计应由室内设计师完成，并提供墙面、地面、顶面的施工图。

需要室内设计师配合完成的点位有：空调出风口、检修口位置，给排水末端点位，强弱电末端点位，吊顶、墙面设备末端点位等。

门厅入口、室外台阶与室内地面交接的设计；与室内空间相连接的楼梯、踏步、平台的设计；电梯轿厢内装饰设计。

设计师根据要求赴施工现场予以指导，此阶段设计从图纸阶段转到现场施工阶段，需要及时与各专业部门之间沟通，做好专业设计的配合。

根据业主选择需要，如果软装设计、硬装设计一并完成，则含在此服务范围之内。

创意椅子设计说明篇五

古人云：“凡是预则立，不预则废。”如果没有一个目标，做起事情来会一团糟。西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”当对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，把自己当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里，然后分析市场的发展趋势，考虑应该怎样和它匹配，最后制定策略采取行动。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的高中时代已经成为过去，现代高中生应对自己的志趣方向有一个明确的把握，在理想的天空下任意驰骋，把命运掌握在自己的手中。

二

该怎样规划自己的人生，是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。本次班会旨在指导高三学子认清自己，学会明确地规划人生，将现实与理想结合起来，拥有具体的奋斗目标。安排好时间，充实而快乐地度过最关键的最后一年。无论考上大学与否，都能对高中生活能有自己独到的收获，并能将此作为一生奋斗的动力。

紧密结合学生自身情况，既能联系现实，又能放飞梦想；既有针对性，具体而真实，又不空谈，画饼充饥，华而不实。能给学生一个内省的空间和时间：我清楚地了解自己的兴趣和爱好吗？我知道自己的缺点和优点吗？我有仔细思考过自己将学的专业和自己未来要从事的职业吗？我能给自己一个恰当的定位吗？我能打拼出自己的事业天空吗？

刚升入高三的各类班级；需激励士气的高三班级。

1、布置学生搜集自己喜爱的大学、专业、就业创业等资料，文字的或图片的皆可。

2、充分挖掘本班资源：我班某同学的父亲是本市理工大学负责招生的老师，提前邀请好家长，请他为大家分析高考、专业、就业等情况。

3、提前买好一束鲜花。

4、搜集近两年我校高考情况及毕业生高考分数情况。

第一章节 让梦想照进现实

1、我的大学梦想：

自由畅谈自己想考的大学，想学的专业，将来想从事的行业，想干出怎样的一番事业。可展示自己的图片或文字资料。

2、如果高考失利，我的梦想：

即使做了最大的努力，也有可能失败。如果高考失利，你将如何选择：重读？抑或走向社会？你将实现自己怎样的梦想？准备干出怎样的成绩？

（设计说明：人生的路千万条，重要的是要能明确自己的人生方向，对未来有一个规划，有闯劲、有冲劲；不管能否考上大学，说到自己进入社会这个广阔天地，说到自己将来的事业，都应该一样雄心勃勃。）

第二章节 用现实点亮梦想

1、充分利用现有资源，请我班某学生家长理工大学负责招生的老师给大家分析本市去年高考录取情况，本市各类大学的各档分数线及各专业录取情况；今年高考的有利形势；专业分配和工作情况，打消学生心里“大学毕业即失业”的消极想法。

（设计说明：本环节虽提前邀请好家长，但对全班保密，准备好鲜花，在家长分析完后，请他对自己的孩子，也代表所有家长对全班的孩子，提出要求和希望。再请这位同学献上鲜花。场面应热烈而感人。）

2、给出前两届考上大学的学生名单，以及他们高三第二学期历次考试名次的比较（注意名单应涉及各类班级学生）。

（设计说明：其中肯定不乏我班学生的街坊邻居或认识的，这能给他们亲切感，事例是鲜活的，就在身边可接触得到的，在他们身上，我班学生能看到自己的优势和希望，这样的榜样力量远远大过空洞的说教和鼓励。）

3、针对自身具体情况，丈量现实和梦想之间的距离到底还有多远？该如何缩小这个距离？

（设计说明：结合现实，认清自我，我的优点和缺点，为梦想的实现加油相互跑。）

4、如何让这三年成为自己一生的财富？

不管最后高考成功与否，这三年都不会白白虚度，请大家说说，三年来，我为自己的人生，尤其为将来步入社会，积累了哪些财富？做了哪些奠基？最后一年我将如何使财富成倍增长？

（设计说明：高中三年是青年成长的关键时期，是生理和心理日趋成熟的时期，指导学生全面认识高中三年，让他们不仅学有所得，更能在性格培养上、抗击打能力上、人生历练上全面收获，才是更重要的！）

创意椅子设计说明篇六

1、作品提交：

在规定的时间内，参赛者必须提交：手绘草图、计算机平面效果图、三维效果图，设计说明。

（1）手绘草图：绘画工具不限，但要求统一使用2号绘图纸，不超过两张；

（2）计算机平面效果图、三维效果图：提交时需喷绘打印，喷绘规格尺寸为（45cm×60cm）；并递交电子版图片，以jpg格式,每张图片在500kb大小。

（3）设计说明描述力求言简意赅，说明详细的要点，数不超过。

2、答辩评审：

根据报名及递交作品情况，确定是否举行复赛选拔，学院将组织评委对进入复赛的作品进行面试答辩评审，最终确定一二三等及优秀奖。

创意椅子设计说明篇七

地中海“mediterranean”的意思源自拉丁文，原意为地球的中心，自古以来，地中海不仅是重要的贸易中心，更是是西方希腊、罗马、波斯古文明、基督教文明的摇篮。地中海绵延2千英里，拥有17个沿岸国家，由于地中海物产丰饶，且现有的居民大都是世居当地的人民。因此，蕴育出丰富多样的风貌。

地中海风格的基础是明亮、大胆、色彩丰富、简单、民族性、有明显特色。重现地中海风格不需要太大的技巧，而是保持简单的意念，捕捉光线、取材大自然，大胆而自由的运用色彩、样式。

“地中海风格”对中国城市家居的最大魅力，来自其纯美的色彩组合。地中海风格也按照地域自然出现了三种典型的颜色搭配：西班牙蔚蓝色的海岸与白色沙滩。希腊的白色村庄与沙滩和碧海、蓝天连成一片。北非特有的沙漠、岩石、泥、沙等天然景观颜色土黄及红褐。

白墙的不经意涂抹修整的结果也形成一种特殊的不规则表面。

一：拱形的空间

“地中海装修风格”的建筑特色是，拱门与半拱门、马蹄状的门窗。建筑中的圆形拱门及回廊通常采用数个连接或以垂直交接的

家中的墙面处(只要不是承重墙)，均可运用半穿凿或者全穿凿的方式来塑造室内的景中窗。这是地中海家居的一 个情趣之处。

二：纯美的色彩方案

蓝色与白色，希腊的白色村庄在碧海蓝天下简直是制造梦幻，南意大利的向日葵花田流淌在阳光下的金黄;

蓝与白：这是比较典型的地中海颜色搭配。

黄、蓝紫和绿：南意大利的向日葵、南法的薰衣草花田。

金黄与蓝紫的花卉与绿叶相映，形成一种别有情调的色彩组合十分具有自然的美感。

土黄及红褐：这是北非特有的沙漠、岩石、泥、沙等天然景观颜色。

地中海装修风格的颜色特点就是，无须造作，本色呈现。

三、不修边幅的线条

白墙的不经意涂抹修整的结果也行成一种特殊的不规则表面。

比较自然，因而无论是家具还是建筑，都形成一种独特的浑圆造型。

创意椅子设计说明篇八

教案设计

教材：《高等数学》（第三版）上册，第一章函数与极限，第三节函数

的极限。

本小节分为两个部分，对于初学者来说有一定的难度，所以也就分为两个学时进行教学。第一学时：自变量趋于有限值时函数的极限。第二学时：自变量趋于无穷大时函数的极限。（本次教案主要说明第一学时的内容。）

通过第一节关于函数基本知识的学习，以及高中时已经对函数极限有过一定的学习了解与铺垫，所以就要通过一些基本的示例，来一步步引导学生接触本节的内容，并进一步学习与研究。来扩展同学们的知识面，并易于接受新内容。

知识和能力目标：

让你给同学们积极思考、敢于提出自己的想法。

传达出数学的人文价值。

先通过在黑板上写一些以前学过的相关知识的例题，让同学们到黑板上去做。然后，对题目做一些变形，就成了本小节所学的知识，此时，就要通过一步步的引导，让同学们呢了解步骤的方法技巧。最后，就是先要学生们自己总结本节的内容与规律技巧，之后，再告诉同学们本节所需要重点掌握的知识。

（1）先让同学们大致看一下本小节内容，对本节内容有一定的了解。（4分钟）

设计说明：通过让同学们进行自主学习，对本小节内容有大志的了解，以便于学生更易于接受新知识。

（2）通过小例子让大家熟悉并初步认识一下极限的概念。如：问题：当x无限接近于1的时候，函数f(x)=2x-1的取值。 解析：问题可转化成|f(x)-1|最小取值，因为|f(x)-1|可以无限变小，也就是无限趋近于0，所以当x无限接近于1的时候，函数f(x)=2x-1的取值就是0.（5分钟）

设计说明：通过引导学生们的思维，带到新的内容，培养学生们的逻辑思维能力以及发撒思维能力。 （3）由上面例子，先让同学们自己总结规律，给出定义：设函数f(x)在某个去心邻域内有定义，如果存在常数a，使得对于任意给定的正数m，总存在正数k,只要点x适合不等式0

设计说明：通过对照上面例题再给出定义，就更加便于理解与接受，同时增强同学们的概括能力与创新意识。

（4）根据所给的定义，举例子说明并让同学们熟悉做题的步骤。如：证明：当x趋向于2时，函数f(x)=4x-7趋向于1.（步骤略） 之后找一些同学到黑板上做题。如：证明当x趋向于x时，函数f(x)=x趋向于x.(步骤略)等一些例题。（13分钟）

设计说明：通过立体让同学们更加熟悉新的知识与步骤，掌握本节的知识技巧技能。

（5）给出一个推论：函数存在极限的充分必要条件是左极限、右极限各自存在并且相等。并给出例子：f(x)=x-1(当x0).证明：当x趋向于0时，f(x)的极限不存在。（证明略）（9分钟）

设计说明：既符合课本的教学要求又扩大学生们的知识面。 （6）对本节内容进行总结，提醒同学们本节的重点与难点，以及易错点，并布置相对应的课后习题（4分钟）。

设计说明：使同学们透过练习，一个或多个知识点对应一道练习题，让本节课所学到的理论知识转化为实际计算能力。

（7）形成性总结。课后通过作业的批改，从而发现学生中普遍存在的问题以及主要犯的错误，进行反思与总结，以便在下节课中再次强调一下易错的点以及需要特别注意的问题。

设计说明：目的在于在反馈信息中发现问题，而在后续教学中及时解决，以保证教学效果最优化。

本节课目的在于锻炼学生们的计算能力以及逻辑思维能力，有利于培养学生积极思考、树立创新意识。符合课程标准的要求。

创意椅子设计说明篇九

篇一：软件项目策划书范文_软件项目策划书

1引言

编写目的

本开发计划的目的是：

a．把在开发过程中对各项工作的人员、分工、经费、系统资源条件等问题的安排用文档形式记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目工作，保*项目开发成功；

b．制订项目组开发过程中的评审和审查计划，明确相应的质量管理负责人员；

规定软件配置管理的活动内容和要求，明确配置管理工作的人员。

特别要求：需求分析必须详细，并且有相关专家合作进行，

背景

本项目软件名称为《电能质量数据分析软件》。

任务来源于（略）公司；

交办单位：（略）公司；

承办单位：*长峰新康科技有限责任公司。

参考资料

无；

术语和缩写词

暂无；

特别说明：有关公司内部秘密的内容用（略）代替。

2任务概要

工作内容

本项目开发过程中需要进行的各项主要工作为：

编制附和软件需求要求的软件功能的软件。

文档计划建立：

软件开发计划；

软件目录

软件需求规格说明

项目开发计划

可行*报告

软件标准规范

软件测试计划

软件测试办法

概要设计说明

软件可靠*和安全*设计指南

硬件总体设计报告

详细设计说明

软件详细设计报告

软件代码（略）

测试分析报告

软件可靠*和安全*设计检查单

软件评审检查单

软件使用说明

产品

程序

见需求。

文档

文档内容见中文档建立。

文档格式要求按照软

创意椅子设计说明篇十

1.墙面装修是室内装修的“重头戏”，墙纸是人们用来美化墙体的一个重要装饰元素。地中海风格墙纸以低彩度色调和棉织品为主，图案大多采用素雅的条纹、格子、细花以及与海洋、天空相关的元素，表现地中海风情的精髓，纯朴、清爽、放松，适合时下追求个性浪漫的中轻年人群选择，满足其对自然舒适生活向往，对未来和美好生活的无限憧憬。地中海风格墙纸适用于别墅这种的层高相对比较高、空间通透、采光较好的建筑装饰;

2.地中海风格与东南亚风格都不遗余力的表达对自然馈赠的感恩，地中海风格的装修设计中，用爬藤类植物进行的装饰独具特色，植物的颜色整体偏向于原汁原味、风吹日晒后的自然效果;

3.海洋赋予了沿岸居民不尽的奇思妙想，小石子、贝壳，这些随处可拾得的原始素材都是他们装点室内的艺术品;

4.线条是构造形态的基础，勾勒出事物的基础轮廓。地中海风格的线条不是直来直去，无论是建筑还是家具都是独特的浑圆造型，显得自然、亲近。

1.地中海风格厨房，通常会在墙面铺贴瓷砖，非常注重同橱柜的协调。而不管选用何种颜色的瓷砖，大多采用的都是马赛克镶嵌、拼贴的方式，鹅卵石零星点缀，呈现浓郁的地中海风情;

2.瓷砖的选择也会出现地域性的差别，如果是蓝色橱柜，要遵循地中海风格的特点，选择米白的墙砖，与蓝色搭配透出清新之感;如果追求自然原始的感觉，呈现凹凸感，会刻意避开一些光滑的瓷砖，而选择质感比较粗糙的仿古瓷砖等;

3.地中海风格的家具喜欢在擦漆做旧处理，使家具流露出复古、隽永的质感，仿佛是被海风吹蚀的自然印迹。

4.地中海风格偏爱开放式的自由空间，拱形门与半拱门、马蹄状的门窗、修边圆润的木质家具是地中海家具的经典元素。除了承重墙之外的墙体，都可以运用半穿凿或全穿凿的方式来塑造景中窗，独具情趣。需要注意的是，中式烹饪产生的油烟的比较重，为了避免油烟扩散影响到室内其它空间，如果是厨房可以设计为半敞开式。

地中海风格厨房的颜色选择比较丰富，按地域来分有三种最常见的搭配。一种是象征蓝天、碧海连成一片的蓝与白，这也是最经典的的组合，有时会搭配黄色的原木厨具，仿佛回归自然的指引;一种是反映了北非特有的天然景观的土黄与红褐，带来了大地的泥土的芬芳与踏实，营造别样的温馨;还有一种是黄、蓝紫和绿色的搭配，是南意大利的向日葵，也是南法的薰衣草花田，相互掩映，意趣盎然。

创意椅子设计说明篇十一

精装书要有封套（包在外面的那层，如果你看过精装版的名著就会知道，是可以与书分离的一张外封）

然后是硬封（精装书为了更好的保护内页都会用比较厚的硬纸板）

在硬封下是一张与外面的封套基本一样的一张内封（我忘了是不是叫这个名字，学完了就忘，真是对不起老师了）

这三部分都是封面

接着是内页，是讲究的精装书会做一个环衬，前后要对称的

再下来是一个单衬（简单的可以是一个白纸，也可以有些花纹，也就是扉页）

然后就是目录

再下来就是正文

正文后面是与前面对称的

也是衬

然后是封底

前面的内衬一般是为了给读者写一些语句的（比如说赠送，写的赠语）

后面的衬则可以写一些读后感

环衬还有硬封，都是为了更好的保护书籍

简装就是将上面的步骤省略一些

去掉硬封，封套，衬页

就是简装书了

你可以参考一些书籍装祯的美术书

创意椅子设计说明篇十二

7公顷，基地内现状为公园和苗圃。有一组古建筑和四棵古树，基地的东侧有一山包，等高线的间距为1m，基地的四周为城市道路，有一条东西向的城市支路穿过基地。基地的东侧为居住区，南侧、北侧、西侧均为商业用地。

设计要求：

(1)设计一处环境优美的综合公园，可供市民亲水、休闲、娱乐;

(2)保留基地内古建筑和古树，并对其充分利用进行造景;

(3)注重与周边区域的流线和功能的互动;

(4)合理组织交通流线和滨水游线。

本设计本着以人为本、与环境相协调的理念，将用地划分为动、静两块。用地西侧为动，东侧为静。中心绿化与保留的古树、水体相呼应，又与广场相融合。

该方案对基地周边环境作了充分的研究，运用了多种手法进行水体造景，结构清晰，主次分明，重点突出，轴线运用巧妙，空间丰富而有层次，且对基地中保留的建筑和树木作了较

恰当的处理，色彩统一，表现力强。不足之处是细节表现形式单一，如对保留树木造景手法雷同，主水景的西侧岸线绿化略显不足。

创意椅子设计说明篇十三

早期的灯具，类似陶制的盛食器“豆”。上盘下座，中间以柱相连，虽然形制比较简单，却奠立了中国油灯的基本造型。千百年发展下来，灯的功能也逐渐由最初单一的实用性变为实用和装饰性相结合。这些历代墓葬出土的精美的灯具，以及宫中传世的作品，造型考究、装饰繁富，反映了当时主流社会的审美时尚。

每一次改变都影响到照明企业的发展。由于led照明技术的发展，中国照明产业又一次进入产业格局发生明显变化的关键时期。

现代灯具包括家居照明,商业照明,工业照明,道路照明,景观照明,特种照明等。家居照明从电的诞生出现了最早的白炽灯泡，后来发展到荧光灯管，再到后来的节能灯、卤素灯、卤钨灯、气体放电灯和led特殊材料的照明等等，所有的照明灯具大多还是在这些光源的发展下而发展，如从电灯座到荧光灯支架到各类工艺灯饰等。

商业照明的光源也是在白炽灯基础上发展而来的，如卤素灯，金卤灯等，灯具主要是以聚光和泛光两种，标牌、广告、特色橱窗和背景照明等都是在不断地根据发展需求应运而生。

工业照明的光源是以气体放电灯、荧光灯为主，结合其他的灯具灯饰，如防水、防爆、防尘等要求来定制，但是工业照明是需要谨慎的，特别是在选择光源和灯具上都有讲究，如服装制作的颜色、面料质地在不同的光源下所产生的效果是不一样的，灯具的选择主要考虑反射性，照度，维护系数等，而目前国内大多的企业还是不太重视，只有在一些外资企业可能会做个比较。

照明器具行业作为日常消耗品，随着我国经济社会的进步，荧光灯、节能灯、led等新型光源的出现，使照明灯具发生了翻天覆地的演进。一切朝着更节能、更绿色和环保的角度努力。光源的丰富和多选择，也使照明灯具行业展开了新的一页。随着中国城市化建设进程的加快，城市广场、交通道路、新修社区、家庭装饰、商城与写字楼，都需要灯具灯饰的装饰，城市建设对灯饰照明产品的需求将会继续增加。

道路照明和景观照明的灯具选择上是完全不一样的，不要以为只是照明就可以了，道路照明不能一味追求美观而忽视安全照度和透雾性，而景观照明灯具和光源的选择就要充分考虑节能和美观了，因为景观照明不需要那么高的照度，只要营造一个照明的特色就可以了

创意椅子设计说明篇十四

本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色进行品味学习。

两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重于“文”，把握内容的同时应重视人文思想的熏陶;后者是前者的深入，侧重于“语”，品味习作特色的同时应重视语文能力的培养。(如果学生程度不够，第一层面的解读可考虑分为两课时进行。)

1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与“善”。

体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特点，叙事服务于人物特点。

说说自己身边最苦的人。(职业、生活条件、身体状况)

⑴随机朗读(1～4)自然段;

⑵讨论老王之“苦”：生活艰苦 精神凄苦

设计说明：先结合导入讨论老王生活之“苦”：

职业──蹬三轮身体──残疾生活──塌败小屋再追问老王精神之“苦”：孤独、无亲 受恶意攻击、被人瞧不起

⑴默读(5～22)自然段;

⑵讨论老王的品质：善良 朴实

设计说明：体现教学侧重，引导学生概括老王品质，寻找文本依据，通过对老王“送冰，送人，送香油、鸡蛋”等叙事的深入研究，理解老王的善良、朴实，应随机结合学生回答品味本文细节的传神之处。可设计感性题目如“老王所做的哪一件事最使你感动?”之类。

⑴讨论：“我”一家的善良都表现在何处?

⑶结论：呼唤周围的人对苦人、弱者更多一份关爱。

设计说明：老王的善良都是通过我和老王的交往展开的，所以，在前一环节学习的基础上，学生应当很快梳理出：我与老王闲聊;女儿送鱼肝油;坐车照顾老王生意;关心老王生活;不白吃老王送的东西等事例。重点应当讨论⑵，从而推敲末段──那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍(为何愧怍?)，当不难得出结论，把握文本思想情感。

引导学生关爱身边的弱者、苦人：每一个时代，每一个社会都会有穷苦人、弱者，他们需要社会更多的同情关爱。同学们，学了本文之后，你准备怎样对待刚才(课前导入)介绍的身边的“苦人”呢?

设计说明：联系文本主题及生活实际，根据课堂时间，作适当的讨论，肯定学生的爱心。

仔细观察身边的苦人、弱者，以最简洁又最感人的语言描写出他们的生存状况。