2023年初中生物细菌题 初中生物细菌的形态与结构教案实用

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

初中生物细菌题 初中生物细菌的形态与结构教案篇一

初一生物教学计划

推荐度：

修改病句练习题及答案

推荐度：

初一生物下册知识点总结

推荐度：

《细菌世界历险记》读后感

推荐度：

初一生物教学计划

推荐度：

相关推荐

初一生物试题之细菌结构示意图

【—初一之细菌结构示意图】，细菌结构没有叶绿体，也没有线粒体，不能进行光合作用。原核生物是指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作拟核区的裸露dna的原始单细胞生物。

非选择题

1、下图为细菌结构示意图，据图回答问题：

（1）细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是______________________________________。

（2）细菌的【 】_____________内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为_______。

（3）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？_____________________________________。

（4）图中表示的是具有【 】___________和【 】_____________细菌。

2、炭疽杆菌是人类历史上的第一个被证实引起疾病的细菌，严重的患者，细菌因进入其血液而导致死亡，请回答：

（1）细菌的生殖方式是进行__________生殖。

（2）你认为影响细菌生殖的主要因素有哪些？

（3）环境适宜时，它每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人感染了100个炭疽杆菌，三个小时后他的体内将会有都少个炭疽杆菌？___________________。

（4）你认为可以通过哪些方法来控制炭疽杆菌的蔓延？

总结：人们通常所说的即为狭义的细菌，狭义的细菌为原核微生物的一类，是一类形状细短，结构简单，多以二分裂方式进行繁殖的原核生物，是在自然界分布最广、个体数量最多的有机体，是大自然物质循环的主要参与者。

初一生物上册知识点之受精表现

【—初一生物上册之受精表现】，受精卵着床的症状也是根据个人的情况而有所不同的。有些人在受孕之后的前几个星期，就开始了害喜的症状。

但是也有的人完全没有早期症状。一般受精卵着床症状通常是恶心、反胃或是食欲不振，对食物的好恶习惯也会改变，唾液的分泌量也会增加。 具体的有以下几种：

1、月经期不来潮，停经是受孕早期的最早、最重要的“信号”。凡是月经周期一向正常的已婚育龄妇女，如果月经过期超过10天以上，就应考虑到有怀孕的可能，如停经超过2周以上就需要到医院检查原因。

2、胃口的变化，有些妇女在月经过期不久的时候(1--2个星期)就开始发生胃口的改变。平常喜欢吃的东西，现在不爱吃了。一般经过半个月至一个月，这些症状就会自然地消失。

3、恶心呕吐，恶心呕吐多在清晨或空腹时发生。有些孕妇特别喜好吃酸性和生冷食物。就是所谓“害口挑食”。 4、乳房变得更柔软，如果你的乳房感到刺痛、柔软又肿胀，你可能怀孕了。这种症状在受孕之后的前几天就可能出现了。在你的身体适应大量的荷尔蒙之后，这种疼痛就会消退。

5、出血或痉挛的症状，在排卵与着床之后的八天，可能会出现轻微粉红色或棕色的污迹，痉挛也可能会伴随着这种情况而来。原本在生理期内，可能也会有一些点状出血，但这并不是真正的生理期。这是受精卵在子宫内膜着床的结果。

6、疲倦，在受孕后，会出现头晕、乏力、嗜睡等现象，精力明显下降了。总是会感到疲惫不堪。

7、排尿次数多，受精卵在子宫壁着床之后，就开始分泌绒毛性腺激素(hcg)。使得尿液增加，排尿次数增多。

8、乳房发生变化，怀孕后，在雌激素和孕激素的共同刺激下，于第8周起，乳房逐渐长大，乳头和乳晕部颜色加深，乳头周围有深褐色结节等现象，12周以后还会有少许清水样乳汁分泌。

总结：在整个着床过程中，有些人是会有流血现象的，但血的色样多为淡淡的粉红色，就像月经刚刚来潮时的样子，如果是深红或者是流量多，要考虑是先兆流产了，要及时就医。

初中一年级生物上册知识点：空气质量与健康

【—初中一年级生物上册：空气质量与健康】下面是初一生物上册空气质量与健康知识点的学习，同学们认真记笔记。

空气质量与健康

1、常见的大气污染源有：工业生产排放、车辆船舶尾气、秸秆焚烧、地面扬尘。

2、防止大气污染的根本措施是：控制污染物的排放。

3、防止大气污染的有效措施是：植树造林。

4、五点取样法：见左图。在农田产量估测等方面用得较多。

5、 初中学习方法 课本第50页分析资料：向澄清的石灰水中吹气有什么现象？

答：澄清石灰水变浑浊。

实验中为什么需要设计两支试管？答：对照。

此实验说明了什么？答：呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。

通过上面的知识点的学习，相信同学们对此知识点已经很好的掌握了，希望同学们会把生物课程学习的'更好，并在考试中取得优异的成绩。

初一生物：《开花和结果》随堂练习

1.桃花的雌蕊由三部分构成，其基部膨大的部分叫………………………………( )

a.柱头 b.子房 c.花药 d.胚珠

2.一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子……………( )

a.花被 b.雄蕊 c.雌蕊 d.蜜腺

3.在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为……………( )

a.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 b.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒

c.油菜为网状脉，水稻为平行脉 d.油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖

4.一颗饱满的花生中有3粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和精子的数目分别应是……( )

a.3、3、6 b.1、1、3 c.1、3、3 d.1、3、6

5.玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是………&hellip 初三;( )

a.风大、气温低，花粉不能成熟 b.花粉被雨水冲落，影响风力传播

c.风大、气温低，影响昆虫传粉 d.阴雨天子房不能发育

6.人工授粉的是把采集到的花粉涂抹在同种植物的…………………………( )

a.雄蕊上 b.花朵上 c.雌蕊柱头上 d.花柱上

7.右图是桃花结构示意图，请据图回答：

(1)填写图中所指各部分的名称：

①_________ ②_________③__________④_________⑤__________

⑥ _________ ⑦__________

(2)图中③能产生_______，一朵花的主要部分是______。

初一生物试题之呼吸系统

【—初一之呼吸系统】，呼吸系统（respiratory system）是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称。

据上面图一呼吸系统模式图，请回答问题：

（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ ]（ ）。

（2）痰是由[ ]（ ）和[ ]（ ）内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

（3）体内进行气体交换的功能单位是[ ]（ ），它的壁由（ ）上皮细胞构成，外面有（ ）围绕着 ，适于与血液之间进行气体交换。

总结：呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进新鲜氧气，完成气体吐故纳新

初一生物上册知识点之微生物生长

【—初一生物上册之微生物生长】，在自然界中自养型细菌和大多数腐生细菌,霉菌都能自己合成许多生长辅助物质,不需要另外供给就能正常生长发育.

(一)水分

水分是微生物细胞的主要组成成分,大约占鲜重的70%～90%.不同种类微生物细胞含水量不同 初中化学.同种微生物处于发育的不同时期或不同的环境其水分含量也有差异,幼龄菌含水量较多,衰老和休眠体含水量较少.微生物所含水分以游离水和结合水两种状态存在,两者的生理作用不同.结合水不具有一般水的特性,不能流动,不易蒸发,不冻结,不能作为溶剂,也不能渗透.游离水则与之相反,具有一般水的特性,能流动,容易从细胞中排出,并能作为溶剂,帮助水溶性物质进出细胞.微生物细胞游离态的水同结合态的比例为4:1.

微生物细胞中的结合态水约束于原生质的胶体系统之中,成为细胞物质的组成成份,是微生物细胞生活的必要条件.游离水是细胞吸收营养物质和排出代谢产物的溶剂及生化反应的介质;一定量的水分又是维持细胞渗透压的必要条件.由于水的比热高又是热的良导体,能有效地调节细胞内的温度.微生物如果缺乏水分,则会影响代谢作用的进行.

(二)碳源物质

凡是可以被微生物利用,构成细胞代谢产物碳素来源的物质,统称为碳源物质.碳源物质通过细胞内的一系列化学变化,被微生物用于合成各代谢产物.微生物对碳素化合物的需求是极为广泛的,根据碳素的来源不同,可将碳源物质分为无机碳源物质和有机碳源物质.糖类是较好的碳源,尤其是单糖(葡萄糖,果糖),双糖(蔗糖,麦芽糖,乳糖),绝大多数微生物都能利用.此外,简单的有机酸,氨基酸,醇,醛,酚等含碳化合物也能被许多微生物利用.所以我们在制作培养基时常加入葡萄糖,蔗糖作为碳源.淀粉,果胶,纤维素等,这些有机物质在细胞内分解代谢提供小分子碳架外,还产生能量供合成代谢需要的能量,所以部分碳源物质既是碳源物质,同时又是能源物质.

在微生物发酵工业中,常根据不同微生物的需要,利用各种农副产品如玉米粉,米糠,麦麸,马铃薯,甘薯以及各种野生植物的淀粉,作为微生物生产廉价的碳源.这类碳源往往包含了几种营养要素.

(三)氮源物质

微生物细胞中大约含氮5%～13%,它是微生物细胞蛋白蛋和核酸的主要成分.氮素对微生物的生长发育有着重要的意义,微生物利用它在细胞内合成氨基酸和碱基,进而合成蛋白质,核酸等细胞成分,以及含氮的代谢产物.无机的氮源物质一般不提供能量,只有极少数的化能自养型细菌如硝化细菌可利用铵态氮和硝态氮在提供氮源的同时,通过氧化产生代谢能.

八年级生物试题之近视眼

【—八年级之近视眼】，眼球在调节静止的状态下，来自5米以外的平等光线经过眼的屈光后，焦点恰好落在视网膜上，能形成清晰的像，具有这种屈光状态的眼称为正视眼。

（ ）16．条件反射的建立是

a．非条件刺激的结果

b．条件刺激的结果

c．非条件刺激和条件刺激一次结合的结果

d．非条件刺激和条件刺激反复多次结合的结果

（ ）17．胎儿和母体进行物质交换的场所是

a．卵巢 b．输卵管 c．卵巢和输卵管 d．胎盘

（ ）18．下列属于人类所特有的一组反射是

a．吃到葡萄流唾液与看到“葡萄”二字流唾液

b．看到葡萄流唾液与看到“葡萄”二字流唾液

c．吃到葡萄流唾液与听到“葡萄”就流唾液

d．看到“葡萄”二字流唾液与听到“葡萄”就流唾液

（ ）19．传染病流行时，能够散播病原体的人或动物叫做

a．传染源 b．易感人群 c．患病者 d．传播途径

（ ）20．近视眼是由于

a．眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大

b．眼球的前后过短，或者晶体状的曲度过小

c．视网膜损伤

d．视神经损伤

（ ）21．下列哪一项是人与动物的本质区别：

a．动物爬行，人则直立行走

b．动物吃生食，人则吃熟食

c．动物只有非条件反射，人有条件反射

d．人的大脑皮层有语言中枢，而动物则无

总结：对来自近处目标的分散光线却具有高度适应能力，只要目标向眼前移动到一定距离，就能获得清晰的视力。所以，近视眼看近距离目标清晰，看远模糊，以凹球面透镜可矫正。

s("content_relate");

【初一生物细菌结构的练习题】相关文章：

初二生物细菌的练习题

02-23

初一生物生命结构单元练习题

07-10

初二上册生物细菌精编练习题

06-07

细菌、真菌在生物圈中的作用的练习题

02-06

初一上册生物动物体的结构层次练习题

07-13

人教版初二上册生物细菌和真菌练习题

06-07

初二生物《细菌和真菌的分布》练习题

02-19

生物练习题：动物体的结构层次

07-13

初二上册生物人类对细菌和真菌的利用练习题

06-05