校园读书节活动方案范文精选2021

校园读书节活动方案范文精选2021，书籍是人类进步的阶梯，古人总说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这肯定了书籍给人类的巨大影响。小编给大家整理了校园读书节活动方案范文精选2021，欢迎大家阅读和参考，如果想要获取更多内容，请持续关注查字典范文网。

校园读书节活动方案范文精选2021

一、指导思想

生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.读书能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力.孩子爱读书,我们才有未来；老师爱读书,教育之树才会常青.读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石.学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气.培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书,善读书；打造书香校园,建设学校文化.

二、活动目的

1．培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养.

2．激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格.

3．启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力.

三、活动时间

2015年9月29日　

10月31日

四、活动主题

我读书、我思考、我成长

五、活动对象

学校全体学生、老师

六、活动内容

（一）校园氛围

1．图书馆建设 （顾碧莲老师负责）

装饰图书馆、读书吧,为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化,学生按计划借阅书籍.

2．班级读书角建设（各班班主任负责）

每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围.

3．立体宣传模式建设（孙微负责）

把读书节的相关活动新闻及时上传至校园网,让读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园.

（二）教师读书

鼓励教师读书,交流读书体会,推荐自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行.

（三）学生读书

每天早上7:30~8:00这段时间为经典诵读时间,各班在语　文　老师带领下全班同学进行经典诵读,从而培养学生良好的朗读习惯,感受祖国语言文字的韵律美,经典文章的意境美,积累和丰富自己的语言.

读书节期间,各班每周要有师生集体阅读的时间,要求四到六年级学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流.并通过读经诵典、演讲比赛、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量.

七、活动安排

八、活动要求

1．学校为本次读书节提供书籍供师生们阅读,同时开辟网络平台,随时更新读书节相关新闻.

2．教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生.

3．语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动.

4．全校老师要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性.以此次活动为契机,引导学生热爱阅读,多读书,读好书.

5．各项评比具体细则件附件.

附1:

书签/读书卡片/手抄报制作比赛

一、制作时间:9月30日-10月1９日

二、评比时间:10月20日

二、评比地点:三楼语文研训室

三、比赛要求:

1.各班班主任组织学生通过绘图、书写名人名言、造型等手段制作、美化书签、卡片或手抄报,每班推荐5样作品于10月19日之前上交到教导处.

2.负责教师:

低段评委:乐陶陶、孙　微、张璐彦、

高段评委:贺幼芬、陈维娜、王威飞、

赛后评选出获奖作品,将获奖名单（以word形式）和获奖作品上传教导处,其余作品还给作品本人.

3.奖项设置:各年级段评出一等奖3个,二等奖5个,三等奖8个.

附2:三年级朗读比赛细则

结合学校读书节活动,营造一个书声琅琅的氛围,特举行本次朗读比赛.通过本次朗读比赛活动激发学生朗读兴趣,培养学生良好的朗读能力,丰富校园文化生活.

一、参赛对象:三年级各班全体学生

二、比赛内容:必读课文和自选课文

（必读课文比赛时公布,自选课文各班赛前准备好））

三、比赛形式:集体朗读必读课文和自选课文

各别朗读自选课文

四、比赛时间:10月1９日中午12:00开始

五、比赛地点:三年级各班教室

六、评比要求

1．穿着整洁；态度认真、有礼貌,充满自信； 举止稳重大方.

2. 朗读正确、流利.不丢字,不添字,不破句,停顿适当.

3. 使用普通话；语速适中,轻重缓急合理；有感情地朗读,能读出作品的韵味.

七、比赛评委:

负责:孙微（制作好打分表、选好必读文本）

组员:邬雨英、高迪、陈红珠、陈荣荣

赛后评选出获奖班级和个人,将获奖名单（word形式）和打分表上传教导处.

八、奖项设置:

年级段评出个人一等奖２个,二等奖３个,三等奖５个；班级一等奖１个、二等奖２个、三等奖２个.

附3:

班级读书会

一、时间:10月23日班队课

二、地点:各班教室

三、活动要求:

1.由各班主任组织开展一次主题班会,并把班会相关内容以图文形式上传至校园网.

2.一、二年级可以组织看绘本或者绘本交流；三年级以上可以开展读书会.

3.大队部将此次班队课作为本学期的一节队课.

附4: “读书明星” 评选条件

为了激发学生读书的积极性,也为了表彰在读书节中表现优秀的学生,在本次读书节中,特评选“读书明星”.

1．有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用.

2．积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍.

3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,第一学段学生能背诵10首以上；第二学段学生能背诵30首以上；第三学段学生能背诵50首以上.

4．读书量大,中段学生做好“读书摘记”；高段学生积极撰写“读后感”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动.

附5:五、六年级演讲比赛细则

为了营造书香校园,打造校园文化,引导我校学生静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位,特举行以 “感恩”为主题的演讲比赛活动,引导学生畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高.

一、参赛对象:5—6年级学生

各班在10月24日前先组织初赛,选出1名代表参加学校决赛

二、比赛主题:奋发向上 崇德向善

三、比赛时间:10月30日下午班队课

四、比赛地点:阳光剧院

五、参赛要求:

1．演讲符合主题,内容健康,演讲富有感染力.

2．演讲时间控制在五分钟以内,超时将扣分.

3．穿戴整齐,言行文明有礼.

4．普通话标准,语言流利,富有感情.

5．准时参加,否则以缺席处理.

五、比赛评委:

负责:乐陶陶

评委:徐华华、乐陶陶、梅颖妮、邵卓彦、程莫娟、四年级学生代表5名

赛后评选出获奖人员,将获奖名单（以word形式）和打分表上交教导处.

六、奖项设置:

五、六年级合起来总共评出一等奖２个,二等奖３个,三等奖５个.

七、评分依据:

（一）评分标准:教师评委和学生评委各采用十分制,去掉一个最高分、一个最低分,取平均分为该选手的最后得分.

（二）具体评分细则:

按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分.

1.演讲内容（2分）:主题鲜明,层次清晰,详略得当,切合主题.

2.基本素质（2分）:脱稿演讲,语音标准,吐字清晰,语调自然,语速适中,语感流畅.

3.演讲技巧（2分）:感情充沛,演讲生动,有张有弛,富于感染力.

4.仪表仪态（2分）:着装得体,仪态大方,表情自然,动作协调.

5.时间掌握（1分）:演讲时间为5分钟,不足或超过酌情扣分.

6.整体效果（1分）:总体印象佳,演讲效果好.

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