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最新院系推荐意见300字 院系推荐意见100字8篇(实用)

最新院系推荐意见300字 院系推荐意见100字8篇(实用)



人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇一

2.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习刻苦认真,学习成绩优秀,具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛,积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任学习部副部长,有一定的群众基础,做事踏实稳重,具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长,团结同学,是一名品学兼优的大学生。

3.该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

4.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习努力,掌握了基本的专业知识,能够积极参加院系各项活动并获奖,在平时的生活中,为人处世和善热情,是一名合格的大学生。

5.该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

6.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习努力,掌握了基本的专业知识,能够积极参加院系各项活动,在平时的生活中,为人处世和善热情,是一名合格的大学生。

7.该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

8.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习努力,掌握了基本的专业知识,能够积极参加院系各项活动,在平时的生活中,为人处世和善热情,是一名合格的大学生。

9.该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,在担任院学生会的干部中,工作努力认真,是一名合格的大学生!

10.该同学在校期间能够遵守校纪校规,学习刻苦努力,成绩优良,具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动,并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则,对工作矜矜业业,责任心强。团结同学,乐于助人,是一名品学兼优的大学生。

党支部意见11-26

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇二

1、该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习勤奋努力,成绩优良,喜欢体育活动,有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体,关心帮助同学,待人诚恳,相处融洽,积极参加集体活动,有较强的组织活动能力,思维活跃,动手能力、应用能力较强。

2、该生思想要求上进,学习态度端正,视野开阔,工作认真负责,有一定的工作能力,善于与同学沟通,乐于助人,待人真诚,团队意识及协作精神强,是名全面发展的高素质合格大学生。

3、该生政治上积极要求上进,热爱集体,学习刻苦认真,工作积极主动,能吃苦耐劳,能出色的完成交给的各项任务,勤奋诚实,为人踏实,乐于助人,富有团队协作精神及创新能力,是一名合格的大学生。

4、该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活之中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

5、该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

6、该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

7、该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事有非常好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院 第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

8、该生学习态度端正,学习认真,已经通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

9、思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

10、该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

11、该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

12、该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

13、该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。

14、本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,有良好的思想道 德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。

15、本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。

16、在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。

17、在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。

18、该同学为人诚恳,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;能掌握计算机办公操作系统和电子商务的知识;不怕挫折,勇于创新,有一定的适应能力和团队合作精神。

19、该同学开朗自信,学习认真,团结同学,能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握计算机办公系统和进出口的操作流程;有良好的心理素质和应变能力,勇于进去,不怕挫折,是个开拓的国贸人才。

21、该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有积极心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于积极,不怕挫折;在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。

22、该生学习认真,勤奋努力,思想进步,朴实诚信,待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广,有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心,帮助行走不便的同学,尊敬老师,遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

23、该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习认真刻苦勤奋,与同学友爱团结,诚信待人。在担任班团干部期间,工作积极负责,有较强的团队精神,尊敬老师,遵守各项制度,动手能力和应用能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇三

大学生创新创业训练计划 项目申报表

推 荐 学 校

项 目 名 称

项 目 类 型

□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目

所属一级学科名称

所属二级学科名称

项 目 负 责 人

申 报 日 期

广东工业大学 制 二○一二年三月

项目名称 项目类型 ()创新创业项目 ()创业训练项目 ()创业实践项目

项目实施时间

起始时间: 年 姓名 年级

月 学校

完成时间: 所在院系 /专业

e-mail

申 请 人 或 申 请 团 队

主持人

姓名 年龄

研究方向 行政职务/专业技术职务

指 导 教 师

主要成果

一、项目实施的目的、意义

二、项目研究内容和拟解决的关键问题

三、项目研究与实施的基础条件

四、项目实施方案

五、学院可以提供的条件

六、预期成果

七、经费预算

八、导师推荐意见

签名: 年 月 日

九、院系推荐意见

院系负责人签名:

学院盖章 年 月 日

十、学校推荐意见:

学校负责人签名:

学校盖章 年

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇四

3月10日下午,教务处在x城市学院新校区第三实验楼318会议室组织召开了本学期第二次教学工作例会。汤放华副校长,各院系部教学院长(主任)、教务干事及督导团、评估办、高教所负责人出席了会议。会议由教务处宋迎清处长主持,纪要如下。

一、教学工作通报

1.通报了第1—2周教学检查情况。详见《x城市学院教学简报》([]年第2期)。

2.通报了第1—2周教学督导工作。详见《x城市学院督导工作简报》([]年第1期)。为加强教学质量监控,搞好迎评工作,学校专门建立教学督导与院系部联系制度,详见《关于加强教学督导与院系联系的通知》(湘城院教字[]14号)。

3.通报了x年第一次实验室工作人员会议情况。3月4日,学校组织召开了x年第一次实验室工作人员会议,汤放华副校长及教务处宋迎清处长、许放昌副处长就今年实验室工作作重要讲话,详见《实验室工作人员会议纪要》(湘城院教字[]16号)。

4.通报了本期补考的有关情况。对在本次考试中采用夹带抄袭或利用通信工具作弊的彭璇等六名同学给予“留校察看一年”的处分,详见“湘城院教处字[]26号”文件。另有物理与电信工程系学生罗涛代替刘福高考试,根据学校有关规定,给予双方“开除学籍”处分。部分因教师出差等原因致使尚未评阅的补考试卷,请相关院系部组织教师于本周三前阅完,以便及时公布补考成绩。

5.大学英语等级考试情况通报。在x年12月举行的大学英语等级考试中,我校四级通过率为,高出全省平均水平 %。这是学校高度重视大学英语教学的结果,也是大学英语部全体教师辛勤劳动的结果。

二、教学工作安排

1.“专升本”工作。下发《关于做好x年“专升本”工作的通知》(湘城院教字[]15号),请各院系部于4月11日前上交报名相关材料,5月11日将举行“专升本”考试。

2.实习工作。改革实习经费发放办法,下发《x城市学院实习经费管理规定(讨论稿)》,请各院系部将意见于3月14日前反馈到实践办。

3.本科人才培养方案修订。下发《x城市学院关于制(修)订x级本科培养方案的原则意见》,请迅速反馈意见,近期将召开专门会议,制(修)订、x级本科人才培养方案。

4.选修课开课。选修课将于第三周周六开始开课,请院系部督促相关教师做好授课的准备工作。

5.学籍异动情况登记。请各院系对本部门学生学籍情况进行普查,并填写《学籍异动情况登记表》于本周五前上交到考试学籍办。

6.毕业生图像信息采集。xxx将派专人于3月18日到学校开展该项工作,请各院系及时通知毕业生返校。

7. “”国家级教材规划补充选题。详见《教育部关于印发普通高等教育“”国家级教材规划补充选题的通知》(教高函[]3号)。

8.教学工作量审核。本周将审核教学工作量,并张贴、公示,请密切关注。

9.评估专项检查。下发《关于开展x年第一次评估专项检查的通知》,学校将于3月31日—4月3日对x年下学期期末考试试卷进行专项检查。

10.省级规划课题中期检查、结题工作。3月,高教所将对“”规划课题进行中期检查,请课题负责人做好相应工作,并请尚未结题的“十五”规划课题尽快做好结题工作。

三、副校长汤放华作重要讲话

1.省教育厅高教处和学校教务处均下发了本年度的工作要点和工作计划,各院系部也要相应制定本部门的教学工作计划于本周内上交教务处。

年每位教师都要过好教学质量关。教研室教师之间要相互听、评课,提高教学水平。跨专业上课的教师要明确所授课程与该专业人才培养目标之间的关系,合理安排授课内容。

3.评估工作要统筹安排,评估办工作人员要站在学校层面安排好评估工作,并制定x年工作计划。院系部和各机关处室要切实掌握评估指标体系的内涵,创造性地开展工作,年初工作计划中必须有评估工作的专项计划。

本次例会到会情况通报:

缺席人员:王雄鹰(体育系,请假)

x城市学院教务处

x年三月十日

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇五

《尘埃,我的尘埃》

尘埃飘在空中,或者落定,我们却总是和它纠缠不清。

我们日复一日,不停地换洗衣物,擦桌子拖地板,或者关门闭户,阻挡空中尘埃的侵入;要不干脆到山水中去,去呼吸干净、清新的空气;甚至想往高原或者草原,去瞭望一尘不染的远景,漫游在无边的辽阔里……

我不知道是否错觉,这个城市的尘埃越来越重。宽阔的街道上,川流不息的汽车掀起曾经落定的尘埃,不断地向城市的上空抛洒,间或夹杂着一些虚假的广告和商业的叫卖。开发区的挖土机发出低沉的吼叫,举起长长的手臂,将千年的沉默在空气中洗礼。然后就是尘土飞扬。

清晨,只有清晨,我可以拼命地跑往郊外,在大大小小的车辆还没有出动之前,在尘埃还没有醒来之前,我在这个缝隙里躲避一下,仅仅一下子。

要不,我就挤开时间的尘埃,在假日里,躲到附近的一些山水中。

夏天,我有时候会蹬在泉水或者老家的湖水里,像一个局外人,仰望头顶上微尘的缓缓游移,细看微尘之间的相互摩擦与碰撞。譬喻昨天在龙泉湾温泉,我就在尘埃的缝隙里邂逅过一次少有的争端。这个争端不是与别人的争端,而是与自己的争端。而且这个争端貌似有了结局。

有时候也不惜身体的劳顿,攀上一些高山,去俯视空中,看尘埃是如何淹没城市甚至乡村的。譬喻在庐山的秀峰,邂逅李白和他的瀑布,一些千年的尘埃顿时灰飞烟灭。但是,却又望见山脚下的星子县,陶渊明被覆盖在无边的尘埃里,白鹿洞书院和朱熹的身影也寂寂在浮尘之下。

山水中去得多了,我也发现,这里不是没有尘埃。那个美庐,那个庐山会议,就像一粒粒微尘,在山中落定。

有一次,我本有意躲开一些尘埃的侵袭,上到枞阳的浮山,却看到一些千年的石刻,蒙在历史中不愿醒来。

在尘埃之中,岁月总是匆匆而又漫长。而在尘埃之外,内心就是缓慢,就是慈悲;即使热烈,也会是瀑布一样明亮的挥洒———这极像我们返回慈悲的故乡,远望炊烟缓缓的`上升;如果有风,炊烟就成了狂草……

我总是这样纠结在尘埃的内外。所以现在我明白,世世代代的人们,为什么要熟读“飞流之下三千尺,疑是银河落九天”,以及“采菊东篱下,悠然见南山”了。

莫非这就是我的尘埃?

《秋雨 是一叶流泪的诗》

秋雨,是一叶流泪的诗流金岁月

雨,其实是一种心情。微雨霏霏,是清新是自然是感动,那凉意,是一种温暖也是一种思念;大雨倾盆,是洒脱是急骤是震撼,那肆意,是一种刻骨也是一种呐喊;冷雨成雪,是沉默是升华是凄美,那历练,是一种胸怀也是一种感伤。雨,如诗洋洋洒洒让人回味;雨,如歌起起伏伏令人心动;雨,为心而落,而飘,而淡然!

———— 巴山夜雨

雨,静静飘洒,潮了眼,湿了心。清清的雨,不是凉爽,而是澄净,诸多情怀诸多苦楚,落寞如风,缓缓流动;浅浅的笑,不是心情,而是心境,诸多无奈诸多忧伤,沉寂如雨,默默滴落;淡淡的心,不是沉醉,而是沧桑,诸多喧嚣诸多纷扰,化为这风,这雨,这世界。

槐花携雨匝满地,留在心上的是:那季节,那脚步,那心 。。。。。。

雨,是一种优雅。它是一种穿透岁月的美丽。面对人生烦忧,不乱于心,如雨淡然微笑从容处之,是一种最美的姿势;面对时光荏苒,不困于情,如雨栉风沐心踏歌而行,是一种最美的情怀;面对生命起伏,不惑于世, 如雨用心经历坦荡如涤,是一种最美的优雅。人生情致,来自这种优雅。

若可以,把我留在雨里,留在青春里,留在最好时光里!

雨停了,心情撒了一地。俯身捡起一片落叶,那清晰的脉络是纯净的心境,只是些许潮湿;闭眼聆听一抹流风,那轻声的吟唱是遥远的馨语,只是些许迷离;深深思索一段心事,那无言的沉默是碎心的情怀,只是些许伤感。

潮湿的是雨,也是心;迷离的是心,也是风;伤感的是渐去的岁月,永恒的是生命,是整个世界!

雨,是一种心语,是一种倾诉,更是一种情怀。用心听,如风轻抚心坎,有心事有清爽有眼泪;用心听,如花静默绽放,有花语有过往有思念;用心听,如诗轻捻时光,有沉默有淡然有伤痛。雨,只为有心的人飘洒,只为用心的人释然,只为唯心的人伤怀。

雨,是自然的精彩,是岁月的涤荡,是生命的美丽、永恒!

《故乡是心底最美的景》

走在大通的老街上,我有一种既陌生又熟悉的感觉,这是一个同我家乡一样的有着悠久历史的老街,它的石板路和我家乡小镇的青石板不一样,是麻石铺就的,褐色的麻石如同一块块写就这个老镇的历史记录。那些有了许多年头的老屋似乎再也承受不住历史的重任,有的已经坍塌,有的也行将坍塌,但是给人的感觉并没有多少凄凉,反而让人对它们产生了一份敬重。

其实,于大通我仅是一个路客,就像它当年繁华时经过这里无数过客中的一位。我是带着一份好奇和尊敬来的———在黄复彩先生的文字里,我许多次触摸过这个名字。黄复彩先生是我省著名作家,也是我敬重的老师。大通是黄复彩先生的故乡,先生对它有着一往情深的爱恋。那些故人、那些乡俗、那些老街的景物、那些残留下来的印记、那些已经逝去了的故事和岁月等等,都在先生的文字里寻找得到。我循着先生的文字,在这个初夏的清晨,慢慢悠悠地在这条老街上寻找,在这个陌生的街道,我不用担心有人搅乱我的思绪和行程。下街头的理发店据说已有60多年的历史,面貌和格局以及里面的陈设一看便知有了许多的年头,七岁时从对江的和悦洲刚搬来此落户的黄复彩第一次在这里理发,当年给他理发的老人依然健在已经80多岁了,且还在从事这行手艺。理发店的门敞开着,一位50多岁的健壮男人肩上搭着一条毛巾立在门口冲着我微笑。我伸出大拇指做了个夸赞的动作,他会意地点头。

街道很洁净,来往的人都有着小镇人特有的悠闲,这种悠闲我是打小就熟悉的,门前的妇女在摘着毛豆或细心地剖鱼,这是一个江边小镇,听说鱼和虾米挺鲜美,来此的人都想尝一尝这里的鱼虾,难怪当年的洪云龙饭庄开得红火热烈。

而洪云龙饭庄后来便成了黄复彩先生和几户邻里的家了,它坐落在上街头,如今那个饭庄的老屋也已经被新建的楼房取代了,找不到一点当年热闹红火的影子。在它的对面有几位老人闲坐在门前,听说了我的来意后,一位姓曹的老人指着新楼房告诉我:“早换了人家了,不过,黄复彩常回来看老街,前年还带着他92岁的老母亲回来过一次呢,人走得再远,也离不开自己的根哪。”我想,那一次的返乡无论是先生还是他的高龄母亲一定都很感慨也很快慰吧。

我很想寻找到当年的茶馆,要上一碟茶干和两根炸得焦黄爽脆的老油条,再就着一壶老茶慢慢地品一品老街的滋味。然后,再买一包清字巷夏奶奶家的“洋糖发糕”带回去,倘若时间许可,我跳上“小划子”到对江的和悦洲去看一看,那里有一条“二道街”也挺热闹,在街道上还可以听到弹棉花的声音,我已经有好多年没有听到那节奏明快,韵味十足且蕴含着浓浓暖意的声音了。

面对着缓缓涌动的江水,我想象着当年的那个文学青年坐在江堤上起伏的心情,在他的眼睛里,家乡的一切似乎都是美丽的景致,正是这些景致滋养着他的文学心田,让他产生着莫名冲动,于是,他背负着对家乡的厚爱走出了这方故土,到更广阔的天地去寻找他的思考和关切。当他收获满满功成名就,在掌声和敬重的眼光中重新走回这条老街时,尽管当年的老街已经物是人非繁华早已不再,但是,他心底的老街依然没有改变:老天主堂的钟亭依然屹立着,屋后的池塘还能寻到他和小伙伴们扳虾的身影,火钟敲打的声音仍然在梦里让他惊悸,拥挤的老屋弥漫着的煤烟还是那么温馨并浸淫到每一个毛孔里,父亲开心又不无讥讽的“洪云龙饭庄又开业了”的吆喝声犹在耳边。

每个人都有自己的故乡,在心里,每个人的故乡都是最美的景。我知道我现在行走在不属于我的故乡,我的感觉仅是对一名挚爱故乡老人文字的延伸解读,我无法真正走入他对大通的那份深厚情怀,但是,当我踏入我的故乡小镇的时候,我的情感肯定同先生的一样。 

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇六

各院(系)、各部门:

为迎接新年的到来,丰富校园文化生活,营造迎新年气氛,我校定于x年12月29日(星期四)晚上19:00,在xx大礼堂举行x年元旦晚会。现将有关工作事项通知如下:

一、请各院系组织好本院系教职员工和学生,于12月29日晚18:40前,整队进入会场并在指定区域就座完毕;各院系辅导员和班主任带好学生队伍入场和就座,并自始至终维护好本院系入场人员的秩序,保证会场安静。

二、会场主席台前方,设有应邀嘉宾,学校领导,各院(系、部)负责人、分管学生工作领导和各部门负责人及外籍教师的席位。请行政人员于12月29日晚18:40前有序进入会场,按指定区域就座,并保持良好秩序和会场安静。

三、为使晚会保持良好氛围,各院系务必按就座区域的座位数足额组织人员进场;入场人员须在晚会结束后方可退场;退场要按入场路线原路有序退出,严防出现拥挤和踩踏的现象。

四、学生事务部做好相关学生的抽查点名工作,保卫处和各院(系、部)务必做好安保工作,确保校园平安和活动圆满成功。

xx大学办公室

x年12月26日

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇七

“自信与美丽相随,智慧与芳华齐展”,为展现仲园女生风采,本次女生节活动以让女生在轻松快乐中获取知识为主线,加强男女生之间的相互沟通,培养女大学生“自尊、自信、自立、自强、自爱”的意识,展示当代女大学生积极向上的精神风貌,丰富大学生文化生活宗旨,提高同学综合素质。

为活跃节日气氛,丰富全校女生校园文化生活,提高同学们的团结合作意识,增强同学们的集体荣誉感,充分展现我校学生的良好精神面貌。

比赛时间:3月8日下午2:30

比赛地点:西区新篮球场

各院系负责人抽签准备比赛,将对阵安排公示放于比赛现场,对场地进行划分,各院系队员到指定场地按流程进行比赛。

各院系派出一支代表队(限18名女生)。其中绑腿走4名,踢毽子比赛2名,拔河比赛12名。(参赛队员必须带上本人学生证)

各院系参赛队员提前20分钟到场,做好赛前准备,对比赛中出现的情况可向活动裁判组委会说明。

参赛队务必做到公平竞争、友谊第一,按比赛安排规则认真比赛。在比赛中不得更换队员或超过限定人数,如参赛队员需更换,必须在赛前十五分钟向活动裁判组委会反映,经同意再进行更换。

活动一:绑腿走

每个院系派出4名女生参赛,十五个院系经抽签划分为a,b,c三组,每组五个院系,再按照a,b,c三组顺序依次进行淘汰赛。

每组前两名进入决赛,决赛取冠亚季军三名。

活动二:踢毽子

每个院系派出2名女生参赛,十五个院系经抽签划分为a,b,c三组,每组五个院系,a,b,c三组依次进行比赛。

每队比赛总时间为5分钟,比赛时参赛选手左右脚都可以踢毽,也可换脚踢,脚踢到毽子次数记为有效,若毽子落地,则为失误。一名参赛队员失误,不得继续,再由另一参赛队员接替踢毽,如此轮流。将5分钟内各院系参赛人员踢毽子个数累加,根据踢毽子总数依次取前三名。

活动三:拔河比赛

每个院系派出12名队员参赛(10名上场2名替补),十五个院系经抽签决定对手队,经第一轮比赛后胜出七个代表队,加上未比赛的一个代表队队,总共八个代表队,再抽签决定对手队,经第二轮比赛后胜出——队,再抽签决定对手队,进行第三轮,胜出的两队进行冠亚军决赛,其余两队并列第三,比赛最终决定第一,二以及两个并列第三。

双方运动员在规定的场地内手持一根拔河绳,中央系根红绳。在听到发令声后双方运动员用力向后拉,哪队将中间的红绳拉过规定的限制线,哪队为胜。

由校学生会主席团及体育部组成裁判组委会,负责比赛活动中的裁判事宜。

校学生会女生部部长及各院系女生部部长

注:每轮结束休息五分钟后进行下一轮比赛。比赛中对裁判不满者,必须由院系体育部长持书面材料向学生会提出申诉。申诉时限为成绩公布半小时内,其他人员出面和口头反映,均不予受理。

本规则具体事宜由校学生会女生部另行通知,大赛最终解释权归校学生会所有。

院系推荐意见300字 院系推荐意见100字篇八

1、该生该学生入校以来,在思想上始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,积极上进,务实求真,乐于助人。在学习上,勤奋好学,潜心钻研,认真刻苦,求知欲强,不仅仅熟练掌握了本专业的知识,还积极发展自我的兴趣爱好,掌握多方面的技能。在生活中,勤俭节俭,热爱整洁,作息时间规律,具有良好的生活习惯。总的来说,该学生是位学习用功,思想提高,乐于奉献,积极投身社会工作,注重团队合作的合格大学生。同意推荐该生从事电气技术类工作。

2、该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

3、该同学在校学习期间热爱社会主义,拥护党的领导,模范遵守校规校纪。学习勤奋努力,成绩优良,喜欢体育活动,有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体,关心帮助同学,待人诚恳,相处融洽,积极参加集体活动,有较强的组织活动能力,思维活跃,动手能力、应用能力较强,是一名合格的大学毕业生。

4、该生自入校以来思想上积极要求提高,政治上努力寻求发展,积极参加政治学习和政治活动;学习刻苦认真,专业成绩优异,多次获一等奖学金,多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号;为人踏实守信,尊师敬长,团结同学,有团队意识和合作精神,总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

5、该生尊敬师长,团结同学关心团体,有必须号召力和组织力,学习成绩不断提高朝气蓬勃性格开朗诚实守信,吃苦耐劳,有上进心的青年,在校期间遵守校规章制度,尊敬师长,尊老爱幼,团结同学,参加学校各项活动该生学习认真刻苦,成绩优良,性格开朗,乐于奉献,关心团体,担任学生干部,工作尽职,关心团体,有团队精神,为人乐观开朗,兴趣广泛,诚实守信,全面发展能尊敬师长,团结同学与人为善,关心团体,学习认真,有职责心积极向上,组织本事和社交本事强,是一名品学兼优的大学毕业生。相信在将来的工作与就业生涯中,该生会以全新的面貌展现自我。

6、该生品行端正,学习努力,与同学相处融洽,积极与教师交流。自制力强,能够适当的利用起自我的课余时间,看自我感兴趣的书,发展自我多方面的爱好和特长。欢乐的学习,欢乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习提高很大。

7、该生学习态度端正,学习认真,已经过国家英语四级,有较强的思维本事和动手本事。吃苦耐劳朴实大方,认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬教师遵守各项制度社会实践经验丰富。思想上要求提高,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬教师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手本事和创新本事。该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维本事,尊敬师长,热爱团体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

8、该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自我。在校期间,学习认真刻苦,具有扎实的专业基础知识,较强的学习和创新本事,学习较好;工作认真负责,积极主动,尽职尽责,为教师和同学做很多工作;为人随和,性格开朗,待人热情,与人为善,个人修养好,富有礼貌礼貌;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。

9、该生在大学期间,在各方面都能严格要求自我,积极要求上进。在专业学习过程中,该生学习态度端正,学习踏实努力,专业成绩优异,获得国家奖学金。在专业学习的同时,该生还积极参加各种社会活动,参加了党校培训,在思想上严格要求自我,积极向党组织靠拢;在任班级生活委员法学院法学会理论部部长副会长等干部期间,工作踏实负责,并取得了必须的工作成绩。该生理论功底扎实,善于思考,实践本事强,已经发表文章余篇,在科研与创新活动中,也多次获奖;在社会实际方面,参加了校级的实践队伍,把专业知识与实践结合了起来,受到多次表扬。该生在大学期间,努力地提高自我在各方面的素质,是一名德智体各方面全面发展的优秀的毕业生。

10、该生入校以来积极向党组织靠拢,积极参加政治学习和政治活动,现已发展成为xxx预备党员;在学习方面上,认真刻苦,学习成绩优秀,英语经过国家四级考试,计算机经过二级考试,在校曾获得“三好学生”等荣誉称号。同时注重自我综合素质的培养,积极参加各种竞赛及社会实践活动。在生活方面上,勤俭节俭,为人诚恳,人际关系好。在工作方面,工作踏实,适应本事强,有较强的职责心,有团队意识和创新本事,是一名全面发展的优秀大学生,同意推荐该生从事电气电力或电子技术类工作。

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