四史的心得体会（精选23篇）
“如果要看前途，一定要看历史。”
历史是的教科书。只有不断学习历史，才能更好地了解历史，夯实理论基础，坚定理想信念，从而做到。习近平总书记曾说：“我们学习中国近现代史和中共党史，目的是为了更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”作为历史学专业的学生，在建党一百年这一关键时刻，我们应通过“四史”学习，明确自己的时代担当，把个人的理想追求与肩负的历史责任紧密结合，一同去迎接辉煌灿烂的明天。
百年中国的现代化进程，是一条九曲回肠的江流，是一支多声部的合奏曲，奔腾的流水中夹杂着污浊的浪涌，赞美的合唱中交织着阵阵苦痛。百年的中国在痛苦中奋起，在烈火中涅槃，百年的中国焕发出蓬勃的生机，傲然挺立。历史是滚滚尘烟中永不停歇的车轮。百年的岁月是一条不息的长河，泛着动人心弦的浪潮，它铭刻着世纪的沧桑变化，无声地见证了每一朵浪花的出现和消失。
在学四史中，我们要多利用红色资源，组织党员去实地进行考察，这样可以更好地提高中华民族大团结的思想境界，更多地体会到先辈们当时的信仰，提高我们的思想觉悟。
"大江流日夜，慷慨歌未央。"
中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景，历史紧要关头更需要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奋斗。让我们更加紧密团结在党中央周围，守望相助、团结一心、开拓进取，凝聚共同的智慧和力量，走好新时代的长征路，开创中华民族更加灿烂美好的未来。
学习“四史”就是要领悟和思考我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么；无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么，从而在回望来时路时看清脚下路，坚定前行路。我们学习四史，牢记初心使命，传承红色基因，为了理想信念不懈奋斗。
以史鉴今、资政育人，“四史”教学的目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。
学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念，从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。
今年我们迎来了党的一百周年，在这一百年的时光里我们党经历了无数的风风雨雨。正所谓“以史为镜”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。在学习“四史”以后，我逐渐对中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴而做出的贡献有了更深入的了解，他们初心不改、艰苦奋斗，团结带领人民经历许许多多的艰苦时期，在改革开放的伟大实践中努力开创属于我们自己的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。作为新一代的中国青年和共产党人，我深知自己身上所肩负的责任，所以在以后的工作与学习中，将要以党员的标准更加严格要求自己，从而使自己变得更加优秀，配得上共产党人的称号！
新中国成立后，毛泽东同志会见外宾时指出：“如果要看前途，一定要看历史。”善于从历史的纵深处启示现实和未来，是共产党人战略思维的一个显著特点。总书记强调，要“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。”
作为大学生党员，我们应该积极响应总书记的号召，认真学习四史知识，领悟四史精神，牢记四史中的经验教训。通过学习历史，我们不断增强历史思维、战略思维等思维能力，更好地为社会主义现代化建设服务！
学习“四史”，就是要提醒我们走得再远，都不能忘记来时的路。对于“四史”的学习，我们不仅仅是了解历史、熟知历史，更是要从历史中汲取经验、传承精神。作为新时代的接班人，我们更要时刻不忘学好“四史”、用好“四史”，不仅要在“三会一课”、主题党日这样的组织生活中进行学习，更要时刻学、不停学，还要将学习情况结合实际生活，时刻保持学好用好“四史”的热情，营造浓厚学习氛围。
“四史”这门“必修课”不仅必修，而且必须修好。
从马克思王义的传播、五四运动、新民主主义理论的形成、真理标准问题大讨论，到科教兴国战略的形成，我党一直把思想文化作战摆在重要的位置。民族魂、民族精神更是各个时期的领导人不断强调的问题。没有思想的坚固堡垒，任何作战行动都付诸空流，中国共产党人从一开始就明白这一点，不断强调开展批评与自我批评，这确实是其他政党难以做到的一点。今天的保持共产党员先进性教育也很好的继承了这一良好传统，我觉得能够有幸在党组织下参加学“四史”这样的活动，更要懂得珍惜，作为一名普通的预备党员，我想，我这是在为党的发展付出自己的一份力量，我也是在创造历史，我也是在继往开来。
通过学党史和新中国史，我们要更加坚定信仰。星星之火,可以燎原。，方得始终。传承红色基因，我们必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;我们要学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史和新中国史，我们要更加坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。我们要牢记党的初心和使命，坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风和勤俭节约的生活作风；通过回顾党史、新中国史，体会中国共产党和中华人民共和国的风雨兼程，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为把我国顺利建成社会主义现代化强国而努力奋斗。
开展“四史”宣传教育，要把握好青少年群体的特点和习惯，尊重成长的规律，帮助他们明辨大是大非、锻造忠诚思想、树立长远之志。切实发挥思政课主渠道的作用，将“四史”知识科学合理的融入思政课教学，丰富讲课内容，完善教学环节，创新课堂形式，为广大青少年上好“四史”这堂人生关键课。积极构建“嵌入式”活动模式，通过各种文化宣传平台、多媒体平台和重要时间节点的仪式教育等活动，以青少年乐于接受、喜闻乐见的形式开展宣传教育，让“四史”走进青少年的心中，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，为他们扣好思想政治的第一粒扣子。
“四史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。作为当代青年，我们应主动学习“四史”，从“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗，积极同一切不良思想作斗争，始终要，积极践行“请党放心，强国有我”的誓言。
如果说历史是生活的教师，那么“四史”就是中国人民的老师。通过“四史”，我深入了解到了党百年的建设史、真实感受到了新中国的建设史和改革开放史、体会到了社会主义发展史。只有通过学习“四史”，才能真正理解中国共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，才能更好地为实现社会主义现代化而努力奋斗。
历史是教科书，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，因为只有不断学习“四史”，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到。“四史”是前人各种知识、经验和智慧的结晶，记述了党的思想与智慧，通过对“四史”的学习，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩更在心中油然而生，更加坚定了信念。学“四史”，使我更加清楚地认识到我们从哪里来，到哪里去，深刻感悟到红色政权的来之不易。在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植着我的爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，将使命永担在肩。
以史为鉴，历史是的教科书，也是未来的营养剂和清醒剂。通过学习“四史”，我们可以从中汲取经验和教训，更好地坚持初心，继承和发展我们党的优良传统和成功经验。虽然作为大学生的我还没有做到为社会做巨大的贡献，但是我会积累更多的知识，让自己有资格去担负新时代的重任。除了在平时日常的大学生活中认真学习，不断前进，学好专业知识，做好本职工作以外，我还会坚持学习“四史”，用知识充实自己的头脑，用历史的经验告诉自己，要不断提高政治素养，争取早日在社会中贡献自己的力量。
初心不忘，“史”志不渝。历史教育能够让我们在学习自己国家的历史时，从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉；还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。学习“四史”是为了了解党和国家的过去，但又不只是这么简单，所谓“前车之覆，后车之鉴”，历史对我们还有启示和借鉴作用。“四史”的学习应该贯彻到每一个中国人的一生之中，而每位共产党员更要将学习“四史”作为提升自己的重要途径。学不止步，常学常新，不断深入学习，才能让我们从党和国家的发展历史中汲取智慧与力量，领悟更深层次的内涵。作为当代青年，我们要树立与这个时代同心同向的理想信念，勇于承担时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨砺；要提升敢于革新的勇气和创新发展的魄力；更要激励自己拥有像干革命一样的热情和精神，去做自己的事业。
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”
当代青年学生正处于我们国家的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
学四史，强信念。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业建设的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
学习新中国史，坚持砥砺前行。在国际形势风云变幻、国内发展百舸争流的新时代，学好新中国史，从中汲取丰富营养，厚植发展基础，能为妥善应对百年未有之大变局，实现中华民族伟大梦想不断注入历史智慧，增添精神动力。学习改革开放史，坚定理想信念，守初心，担使命，找差距，抓落实，要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如：上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特点，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。总的来说，学习四史就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共产党的领导始终是学习四史的主线。
“少年强、青年强则中国强”，习近平总书记非常重视新时代中国青年的成长，对于青年人始终寄予殷切期望。车轮互联作为一家以90后为主的富有朝气、富有梦想的民营企业，理应勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春理想。党支部要求全体党员主动自觉开展“四史”学习，并将所学所思逐步渗透到工作中去，影响身边更多的年轻人。通过“四史”学习，以史鉴今，传承红色基因、汲取精神养料、凝聚前行动力，创造更优秀的产品、提供更卓越的服务、开创更美好的时代。
习近平总书记指出，只有深入学习“四史”，才能坚守初心使命。才能更加自觉，更加对目标坚定，才能根据实际情况解决实际问题，贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福，为民族统一复兴，为世界谋大同是当今的主线任务，而历史是的教科书，要了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，以史为鉴。
我们要加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来方指向。应该以学深悟透，慎思明辨，笃行致知为目标。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈来传承历史精神，坚守历史使命。
以敬畏之心仰慕历史先贤哲人，以谦虚之心求教历史这本大书，以智慧之心吸取历史沉淀的精髓，以开拓之心借鉴历史之光照亮未来。只要站在这个正确的立足点上，我们就能够在历史与现实的时空中任意穿越而永不迷航。
铭记历史是一个民族的气节和骨气，是民族魂魄的所在。百年历史，中国共产党在风雨艰难中砥砺前行，百年峥嵘岁月，百年光辉历程，百年风雨中印刻着中国共产党的精神。回首百年历程，中国共产党雄姿英发，在曲折中前进，在砥砺中繁荣富强。
“明镜所以照形，古事所以知今”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我深知党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史；新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史；改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史；中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。“四史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
全面学习“四史”，使我深刻认识到“四史”学习教育的重大意义。开展“四史”学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径，是主题教育的延续，是落实总书记把永恒课题常抓常新要求的具体举措，从而让我们深刻体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、。从学习“四史”中汲取智慧、勇气和力量。从学‘四史’中拾起我们来时的初心，从中汲取信仰、坚定信念，武装思想、提高能力，加深对党的思想理论的理解认识，获得奋勇前行的智慧和力量，更好地为企业和社会服务，在切实做好本职工作的同时，实现作为全心全意奉献和全心全意为人民服务的价值，树立崇高理想信念。
以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习，我们一定要扭住主线，聚焦主题，升华主旨，担当主业，知史爱国，坚持党的领导，坚定理想信念，坚固为民情怀，坚守担当本色，把新时代的长征路走的更稳更好，努力为实现中华民族伟大复兴作出自己的历史贡献。
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