观后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗?以下是小编为大家搜集的观后感范文,仅供参考,一起来看看吧
心灵捕手观后感50字 心灵捕手观后感300字篇一
有时候,我们自认为自己很自信,所以表现得很狂,其实那背后却是难以言喻的最深层的自卑,太刻骨铭心,以至于无法根除。有时候,我们需要掩饰,掩饰我们自己的脆弱,而在别人面前表现坚强,但回到内心,在暗夜里却会悄然哭泣。
因为孤独,所以我们选择朋友,选择和很多人呆在一起,而喧哗的人群中,却又独自感受着内心的孤独。矛盾,或许是真的,但,就是这样的一个矛盾结合体。需要朋友,却又严严实实地包裹着自己的心灵,因为,太害怕受到伤害!
也许,就像剧中人说的那样,“你知道米开朗基罗的很多作品,却没有站在斯汀教堂那儿观赏过天花板;你轻慢地提出有关女人的偏好谬论,但你却说不出在女人身旁醒来那种幸福的滋味;随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争,却从未参加过战役,未曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气;更不了解真正的情感失落,因为从未爱别人胜过自己。”
如果你不踏出第一步,你绝不会有那种关系,因为你只看到负面的事。
很奇怪吧?!一颗脆弱的心灵却潜藏在一个高大的身体里,一个脆弱的灵魂潜伏在一个富有才华的天才的脑子里。不要笑话。或许,我们每一个人都有过这样的脆弱,虽然我们可能真的很富有才华,虽然我们很可能是国家高级知识分子,虽然我们可能拥有着无数人羡慕的职业!
心锁,心灵之锁,唯有爱和信任,才能打开。也唯有我们自己足够勇敢,才能找到打开它的钥匙!勇敢地开启那把心锁吧,你或者会因此找到爱情,而我或许有可能成为著名的心理学家和心理咨询师!用自己的痛苦去拯救别人!
心灵捕手观后感50字 心灵捕手观后感300字篇二
看完《心灵捕手》这部影片之后,我想了很多,写下了这篇观后感。
这部电影讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋,却是个叛逆的问题少年,在教授兰博、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下,威尔最终把心灵打开,消除了人际隔阂,并找回了自己和爱情的故事。
这部电影之所以打动我,是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事,但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事,而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。
威尔是一个真正天才,他的数学天赋足以改变世界,可惜,和很多未经雕琢的天才一样,他有着很多的问题,打架滋事、叛逆不羁,甚至为此几乎入狱。为了帮助威尔回到正途,不再浪费他那非凡的天赋,经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力,威尔终于克服了童年的阴影,突破了影响他多年的心理障碍……
这种导师与天才学生相互交往的过程,对双方都同样是触动,也给双方下一个阶段的生活都带来了改变,这是这部电影最值得一看的地方。
很多人都无从得知自己的天赋,因为找不到相信他们的老师,于是就认为自己很笨,多少人因此错过了这个一步登天的机会,多少人的天赋被扼杀在摇篮里。所以我们每一个人不能忽视我们身边每一个人的心理问题,帮助他解决它,才能使他成功。
心灵捕手观后感50字 心灵捕手观后感300字篇三
开篇想说,此电影少儿不宜,但这不是重点。
电影中的蓝勃教授很象现实中的我们家长,一心期望威尔能成为他想要的样子。可叛逆的孩子威尔却总不能如他心愿。
天才的孩子很难找到能引导他的人,最后不得不找到尚恩这位看似不太靠谱,却有真才实学,能捕捉心灵的导师。威尔最终在尚恩的引导下找回了自己,但事与愿违,这样的威尔却与蓝勃想要的样子相去甚远。很显然,对于蓝勃来说,他是失望之极的。
我们家长究竟是做“蓝勃”还是做“尚恩”,是让孩子按照我们家长的想法,过上我们家长认为的“未来幸福生活”不管他乐意不乐意,还是让孩子做回他自己,无论他的未来是怎样的,只要他感觉开心,自己乐意就行。
这部影片看得我心里好为难。我是一个普通家长,我想什么,蓝勃能代表我,我做的究竟是对是错?影片中是有答案的。问问身边的家长,在现实中你们扮演的角色是蓝勃还是尚恩?其实答案不用回答,因为绝大多数家长都用行动去回答了这个问题。蓝勃说“我能有今天的成就是逼迫出来的,人生需要逼迫”现实中我们逼迫孩子学习,参加各种各样的培训、辅导等等都是我们用来逼迫孩子的工具。
影片的最后,威尔告诉尚恩他的选择,尚恩不问他的选择是什么,只问他是不是自己要的。找回自己,做自己喜欢做的事,开心生活,开心工作,“去他的菲尔德奖章“,这应该就是尚恩自己的想法与做法,也是威尔的想法。尚恩对威尔的期望也仅仅如此而已。
蓝勃与尚恩,谁成功?谁失败?立场不同看法不一样,角度不同看法也不一样。
此处省略n个字,因为我在矛盾中,在沉思中,难以抉择自己是继续做蓝勃还是“改行”做西恩。因为我很难说服自己不做蓝勃!!!!
以上矛盾的语言权当观后感吧。
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