很多时候，说几句优美的句子，会让人感觉你非常有深度、有内涵，你想提升吗？小编为大家整理的作业批改评语心得【汇总157句】，多看几遍一定会有大提升！
1、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
2、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
3、你的成绩很好，来源于你的作业认真。
4、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
5、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
6、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
7、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
8、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
9、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
10、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
11、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！
12、加油！未来的书法家！
13、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
14、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
15、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！
16、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名
17、我忍不住要多看两遍，真好！ (造句大全 www.ZJV.net)
18、祝贺你每次都考一百分！
19、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
20、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
21、这就是耕耘后的收获！
22、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
23、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
24、你没有认真完成！
25、这不是你的水平！
26、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
27、加油！超过别人！
28、相信你能做得更好！
29、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
30、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
31、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
32、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
33、从容面对失败，就有超越自己的底气！
34、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
35、要结合自己生活实际谈感受。
36、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
37、详略不得当！
38、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
39、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
40、大小一致，行款整齐。
41、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
42、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
43、你能感觉到老师对你的期待吗？
44、读史可以明智，你写得好！
45、驳论，有助思维，你做得好！
46、人性的真善美！
47、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
48、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
49、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
50、富有童趣的语言，让我变得年轻！
51、随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。
52、信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：
53、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
54、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
55、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
56、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！
57、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
58、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
59、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
60、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
61、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
62、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的.难题。
63、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
64、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！
65、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
66、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
67、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！
68、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
69、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
70、你真棒！最近学得真棒！
71、就这样做下去，孩子！
72、我发现你的成绩又提高了！
73、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
74、这段时间学习状态很好！
75、字迹美观，页面整洁！
76、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
77、放松要求了吧。
78、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
79、后面没有前面认真，持之以恒！
80、放飞梦想，突破渴望！
81、加油！加油！加油！
82、下次要拿第一哦！
83、失败乃成功之母，别泄气！
84、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
85、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
86、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
87、再加把劲！
88、把你的作业和其他同学的交流，你们都会有收获！
89、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
90、你应该概括得更全面些！加油！
91、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
92、眼到，心到，手到。你能做到！
93、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
94、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
95、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
96、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
97、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
98、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
99、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
100、你的文章给我很大启发，谢谢你！
101、共同努力，共同进步！
102、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
103、学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。
104、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
105、+（261-18）÷9
106、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
107、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
108、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
109、你是班内很有希望的学生，你会努力的。
110、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
111、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
112、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
113、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
114、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
115、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
116、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
117、你真棒！你的字写得太漂亮了！
118、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
119、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
120、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
121、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
122、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
123、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
124、喜欢你的认真劲儿！
125、今天我太高兴了，因为看到了你的
126、孩子，你在努力！我能感觉到！
127、有进步啦！
128、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
129、学习退步，我会注意你！
130、为什么总有错字？我等待你的回答！
131、骄兵必败！
132、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
133、让大伙儿看到更出色的你！
134、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
135、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
136、一份耕耘，一份收获！
137、别人能做到的，你也能！
138、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
139、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
140、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
141、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
142、没有规矩，不成方圆，对吧？
143、语言可以更活泼些！
144、字要写正，不出格。
145、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
146、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
147、字里行间流露出的真情，让我感动！
148、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
149、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
150、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
151、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
152、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
153、向你学习！
154、你的努力给我力量！
155、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
156、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。由于时间紧，教师批改作业常用“”、“”、“”等简当符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的信息。
157、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
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