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本文造句

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  本文造句 1

  1、双手像小学生一样,左手臂规规矩矩的放在右手臂上,摆在课桌正中,书本文具紧靠一侧,一切都是那么井井有条。

  2、说真的,有个弟弟或妹妹真的很烦,大家不要被他们的外表所迷惑了。希望看到本文章的小朋友们做好正确的选择。

  3、一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,书本文具都放里,上学带上可别忘。猜猜这是谁?哈哈,这就是我,文具界的大姐大书包。

  4、一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,书本文具肚里装上学,别忘带上它。想必大家已经知道我是谁了吧?没错,我就是书包!

  5、《从百草园到三味书屋》,这篇文章出自我国著名作家周树人先生笔下。本文主要写了作者回忆童年的趣事,以及对童年生活的怀念。

  6、后来,高桥君以优异的成绩进入国学院久我山高中,然后升入明治大学的电气工学系,小豆豆也是本文作者,成了一名作家。

  7、我看着又是稀奇又是觉得好玩,按捺不住心中的好奇,也学着他们抓起药片,于是,就出现了本文开头的那一幕。

  8、抬起朦胧的泪眼,我看到一本本书籍乖巧地竖立在书架上,这时,我不由得抽出一本文学小说,开始自己一向热爱的阅读。

  9、星期五中午,我收到了一份秘密的礼物,我好奇地打开一看,呀!这不就是一本文件夹,让我好好想想这到底是谁送来的呢?

  10、有一天,我在书柜里抽出一本文学小说《细米》,看了几页后觉得很无聊,就在里面夹着一本漫画书,看得津津有味。 (造句大全 www.ZJV.net)

  11、我们的父亲,常常带给我们高大,坚韧,沉默的形象。本文的主人公也是一只公豹,从未享受过家庭的温暖,做了继父豹的故事。

  12、真正接触到文字书时是在幼儿园毕业时,我的第一本文字书《小兔彼得和他的朋友们》承载了我对书最初的认识和喜爱。

  13、《丰碑》这篇课文的主角是一名军需处长,他在本文中,没有说过一句话。因为故事的开始,他就已经为国家牺牲了。

  14、一向对日本文学从不感兴趣的我,咬牙读完了整本书,兴奋地敲开你家的大门,你有些惊吓,犹豫片刻,小声请我进门。

  15、菜品不算丰富,但却很家常,荤素搭配,让人很有食欲最后我的目光落在了一道菜上,没错,就是本文章开头提到的圆葱炒肉。

  16、我喜欢阅读,我的影子也喜欢阅读,随着我阅读,它有时情绪高涨,又有时情绪低落。所以伴着你的影子,我们一起来阅读这本文集。

  17、今天,我读了《生命生命》这一课,我深深感受到了生命的可贵。本文一共讲了三件事情,其中我最喜欢小瓜苗的故事了。

  18、可能本文有我的主观情绪和一些臆测吧,但倘若这下又对到我们十五班头上了,只怕吃不了的话,兜着走都不一定带得动呢!

  19、本文的小作者一开始对眼镜好奇,当自己真的因为近视佩戴眼镜后,才真切感受到生活的不便,用具体的事例形象得写出了这一感受。

  20、本文对事情的起因、经过、结果都写得真实、可信,并且文章也做到了首尾呼应,但本文还欠缺好词佳句的修饰。

  本文造句 2

  21、在路上,有一个男孩坐在小木椅上,双腿盘着,背微微地伛着,头垂在下面,双手捧着本文学著作,双目聚精会神地看着。

  22、最后,本文小作者的爸爸也非常值得称道。孩子敢说真心话,离不开宽松的家庭氛围,离不开开明、民主的家长。

  23、先说圈圈吧,她才是本文里的主角。她经常打人,一打就是一巴掌,一咬就是一排牙印。点点经常哭着来找我,叫我为她报仇。

  24、我开始看纯文字书,当我拥有第一本文字书时,我激动不已,便迫不及待地打开书,津津有味地看起来,有了书,我就忘了吃忘了睡。

  25、教师评语:面对灾难,有一种情感叫哀伤,有一种情怀叫悲壮,前者让人萎靡,后者催人奋进。本文就具有悲壮的力量。

  26、渐渐地长大了,随着时光的流逝,那些科幻书都不见了,但我对读书的热情丝毫没有减退,我如饥似渴的读着一本文学名著。

  27、今年暑假终于拿起了这本文学巨作,没想到一读就入了迷,因为梭罗笔下的瓦尔登湖实在是一个让人心驰神往又求而不得的地方。

  28、到了图书馆,我差不多把全部版本的《爆笑校园》拿光,可爸爸叫我拿一本文学小说,这本小说叫《夏洛的网》。

  29、鉴真六次东渡,他带去佛教经典以及建筑.雕刻和医学等知识,对促进中日文化交流和日本文化的发展作出了巨大的贡献。

  30、本文作者以一个父亲的视角阐述了他对逝去女儿妞妞浓浓的思念与疼爱,并回忆了他与妞妞度过的短暂而又是一生中最美好的时光。

  31、在一个阳光明媚的午后,手持一本文学名著,品着一杯香茶,畅游在文学的世界里,那是一种别样的、富有情趣的高级享受。

  32、点评:本文内容丰富,感情真挚而细腻,语言自然流畅,以散文化的笔触行文,通过母亲对自己深深的爱,表达了对母亲的无限感激。

  33、点评:丰富的想象力源自对现实生活的关注,源自广泛的阅读,源自深刻的生命体验和深沉的思索。这是本文给我们带来的启示。

  34、从古到今,我国的任何一本文体,四大名著,唐诗宋词都是用汉字写成的,所以汉字带给我们知识,还带给我们繁荣昌盛。

  35、最后让我用一首诗来结束本文也寄去我们对前人的怀念。翻手为云覆手雨,纷纷轻薄何须数?君看管鲍频时交,此道今人弃如土。

  36、本文不落窠臼,用一种新的观念去审视牵牛花,赞美了牵牛花那顽强的生命力和不断努力向上的精神,让人从中得到启示。

  37、本文中心思想明确,极具现实意义和讽刺意味。结尾处老鼠的的想法和思考,更是给读者留下了一个深思的空间。

  38、本文主要写了作者高尔基从小到大经历的千辛万苦,因坚持不懈,努力拼搏才取得胜利,我们也应该学习高尔基这种高尚的品格。

  39、本文的另一个特点是作者在写作中,能够体会出照片之外的深情,体会到父母的辛苦与操劳,拓展了文章的深度。

  40、本文作者是个有心人,不仅在玩中获取了乐趣,而且还学到了大量的语文知识,既松弛了神经,又收到了益处,可谓一举两得。

  本文造句 3

  41、简评:本文事情真实具体,感情真挚,心理活动描写得细腻生动,最难能可贵的是能从这一件小事中得出一个令人终生受益的教训。

  42、本文构思与众不同,明明是个品学皆优的好孩子,却嚣张地说自己不是一个好孩子,字里行间充满了青春期孩子张扬的个性。

  43、写人,贵在抓住人物的特点。本文小作者就抓住了小外甥是全家人的宝贝,且很会撒娇的特点展开行文,读后能给人留下深刻的印象。

  44、 点评:本文的亮点是小作者灵活运用排比句式,真实地表达自己的阅读感受,使得文章呈现出一种大的气魄,读完有酣畅淋漓之感。

  45、改写是一种很好的练笔方法,本报在2007年36期曾刊登过一篇类似的习作,同学们不妨与本文结合起来读一读。

  46、本文情景交融,几处景物与环境描写都映衬作者当时的心情,亦表达了主题,是一篇比较成功的托物言志类文章。

  47、本文写了作者一次考试失利后的心理活动,由伤心、失落到心情舒畅,由开始的不敢面对到后来的微笑接受,真实、动人。

  48、文章有一定的文化底蕴,但这也正是本文最大的缺憾所在,因为对三位诗人,小作者也知之不多,所以只是蜻蜓点水般流于浅表。

  49、【点评】本文写得兴趣盎然。语言生动诙谐,显示了小作者一定的语言功底;内容真实自然,凸显了小作者观察生活的能力。

  50、三、行文从容,语言朴实。虽是考场急就章,但是本文语调从容,不慌不忙,不论是描述还是议论,都用词准确,表达非常到位。

  51、本文叙事饱含着真情,层次分明,语言较有感染力。如果对人物的细节描写更充分一些,文章情感的抒发会更强烈。

  52、本文表现的正是这个主题,文中小孩的话语虽不多,但足以让人看到童年的美丽与纯真,看到人性的纯洁与美好。

  53、本文最突出的特色就是敏感地捕捉生活中的典型事件,认真思考和打磨,用真情触动读者的心灵,引起读者的共鸣。

  54、本文向社会、家长提出了一个实际的建议:多理解孩子,多给他们一些开导、鼓励,少一些批评、指责。这很有现实意义。

  55、本文语言朴实无华,但读罢此文,让我们感受到了浓浓的母爱,温暖的亲情,这主要得益于作者对人物细腻的描写。

  56、本文写的是作者一个人的经历和感受,却反映了一个普遍的现实,表达了真切的个人思想,内容真实,感情真挚。

  57、本文以上台发言经历为素材,生动地展现了自我战胜胆怯的过程,抒发了战胜自我的喜悦之情,选材真实典型,叙事生动具体。

  58、生活中有许多小窍门,只要你用心去发现。本文的小作者就在文中给大家露了一手,读后能让人增长知识,受到启发。

  59、本文可以看成是一篇与众不同的信——小作者不是要给某个人写信,而是借秋娃娃之口,告诉大家秋天到了,形式新颖、活泼。

  60、【简评】本文描述的内容含量其实很小,就只是作者的一次成功的作画过程,但作者却将之写得跌宕起伏,美不胜收。

  本文造句 4

  61、村上春树,享誉世界的知名作家,在获得日本文学的诸多奖项后仍笔耕不辍,开拓了创作的新天地,多次获诺贝尔文学奖提名。

  62、【简评】本文扣得紧、站得高,思路缜密,行文流畅,语言力求其简,引证不避其繁。故判为一类下,64分。

  63、本文以极具抒情性的散文化语言来书写自己对于传统的守望,字里行间透露出作者对传统的依恋与对现状的忧思。

  64、语言生动形象。本文运用了多种修辞方法,拟人、比喻、排比、反问等,同时,还引用了诗词、格言,富有韵味,极具感染力。

  65、形式上,小作者巧妙运用了两封书信,前后浑然一体,形象地诠释了母子之间的由冷战到交流的过程,这是本文的一大特色。

  66、本文紧扣材料立意,逻辑比较严密,结构比较清楚,材料比较丰富,语言比较流畅,是一篇难得的考场议论文佳作。

  67、2.巧用修辞增文采。本文能运用多种修辞手法,比如每一段都有排比,还有拟人、比喻以及引用等,这样给文章的语言增色不少。

  68、简评:本文的抒情色彩很浓,作者能将情感蕴含在叙述之中,使记叙、抒情、议论融为一体,从而具有感染读者的力量。

  69、本文选材独到,情真意切,善用细节描写。以曾经的美好时光和现在有0Q、微信的时光进行对比。感悟深刻。

  70、本文布局巧妙.热闹的场面中.是充满温暖、互助的祥和氛围.丰富的情节,表现出凡人小事背后人与人之间的温情。

  71、本文内容涉及社会热点问题,情感真挚,发人深省。作者善于运用外貌、神态、语言和动作描写表现人物,描写细致。

  72、本文的小作者围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。

  73、在书的前页,先讲述了本文的我是一个德国科学家李登布洛克的侄子,他们在一封密码信里,读懂了意思,并前往地心。

  74、大江健三郎先生作为最具国际声誉的日本文学家之一,想必对于教育问题有着自己独辟蹊径、高屋建瓴的意见和建议。

  75、看到本文题目,你以为这是想象?不,我这是充满回忆的一篇文章。关于方便面,太多太多的事穿过于我的心灵里。

  76、你知道《虫子,爬吧》这本书的主要内容吗?下面听我来介绍一下这本书的主要内容吧:本文讲述了周涛骑着一匹愚蠢的马。

  77、点评:本文语言流畅,主题明确,情感真实且层层递进,文章末尾点明了题意,让我们看到了不一样的狐狸,明白了一样的父爱。

  78、本文讲述了一个才十三岁的小男孩随去狩猎,不慎掉进陷阱,他拼命呼喊,可父亲的耳朵前阵子受了伤,可能没有听见。

  79、点评:一块石头,一个故事,一份。善于运用生活化的语言和心理描写来表达自己的真情实感是本文的一大亮点。

  80、谷期中全班第一,十分优秀。本文结构合理,语言流畅,内容具体真实。全篇没有任何勾抹,很好,希望书写再工整些。

  本文造句 5

  81、本文讲了:贪玩的谢小龙觉得同桌小胖子孔进考第一也没什么好骄傲的,他最大的梦想是开个游乐园,以后想怎么玩就怎么玩。

  82、俞岳良简评:人人都有特长,个个都有天赋。老师是引导还是扼制?本文的雕刻家是幸运的,我们训练主要也是引导。

  83、这本《窗边的小豆豆》的独特之处有很多,最想不到的是这个主人公——小豆豆竟是本文的作者——黑柳彻子,这个真相让人吃惊。

  84、点评:想象是幻想类最基本的要求,只有充分开动脑筋,展开想象,才会写出优美的文章。作者在本文中,就运用了神奇的幻想。

  85、评语:本文语言虽然布华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实。读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  86、本文按照时间顺序,生动贴切地向读者展现了四季的优美与特色,比喻的修辞手法使文章生动活泼,引起了读者的兴趣。

  87、本文写了袁隆平经过几十年艰辛实验,经过了多少挫折,终于成功地培育出杂交水稻,歌颂了袁隆平不放弃的精神。

  88、本文的作者是贾平凹,重点是写下棋和观棋人的神态和心理。语言诙谐,又时时插入民间传说的各种趣事,读来令人发笑以致喷饭。

  89、俞岳良简评:本文以侧面描写为主,写了要关爱生命的主题。男同学为什么要杀害蝴蝶,如果是害怕,这是知识的缺乏。

  90、本文三大笑点:一、南行五十里后,一架桥纵跨河上,但是东郭子说过只能走大道,三位弟子便渡水而行,差点被淹死。

  91、本文写作时代为明朝中朝,当时社会经济虽然繁荣,胆政治日渐败坏,百姓生活困难,作者对比不合理的现象,透过故事来批评。

  92、本文的风格与人不同。深沉,犹如石沉。作者恬淡的心境让我心中荡起了涟漪。撩人遐思的情愫,发员无形之风紧紧裹挟着我。

  93、《野鸭河》使我受益匪浅,同时也让我明白了许多道理,真正感悟到生命的价值,我推荐大家也来阅读《野鸭河》这本文章精辟的书。

  94、评语:本文题材比较新颖,观察细腻,文中字里行间透露出小作者遗憾的心情,表达了小作者对亲临奥运现场的向往和对祖国的热爱。

  95、点评:小作者用心采撷生活的花朵,捕捉七彩生活的瞬间。本文中事例真实有趣,心理活动的描写真实细腻,充满童趣!

  96、在看见的书本文具掉到地上的时候,我会主动帮他们捡起;在发现朋友灰心失落的时候,我也会主动走上前去安慰。

  97、由于参与革命,作者卢梭遭法国当局通缉,本文是他流亡期间所作,表达了作者热爱自然,崇尚自由,蔑视世俗观念的思想感情。

  98、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  99、有那么一个人,水汪汪的眼睛加上一对好象忘记长出来的眉毛。这就是本文的主人公,她虽然平凡,但她也有不平凡的一面。

  100、这本文学作品是由互相独立的一篇篇哲学散文组成的,每一篇,都是一束束灿烂的微光,照亮了人的心灵最深处。

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