小学数字0到9的正确写法精选49条

1、科技书和故事书比是5∶4。

2、感受数学的魅力，体会数学知识间的联系，感受数学知识在生活中的广泛应用。

3、分数乘法的计算（分数和整数相乘、分数乘分数）。

4、通过观察、实验、计算等方法，逐步理解正比例的意义。

5、有一个长方形的花坛，长是3/4米，宽是长的2/3，这个花坛的宽是多少米？面积是多少？

6、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。

7、创设生活情境，导入新课。

8、分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义 ，就是已知两个因数的 和其中一个 ，求另一个 的运算。

9、“3”象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

10、知识要点：分数乘除法、倒数、比。

11、学习教材第15页例1。

12、人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册P

13、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

14、汇报小组的分类方法即发现。

15、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。

16、运用乘法运算定律进行分数的简便运算：分数乘法中进行分数的简便运算时经常要用到的运算定律有 。

17、师生共同归纳笔算除法的方法。

18、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

19、分数乘法的意义：（1）分数乘整数，就是求几个相同 的 的 运算。

20、改编1题中的故事书80本为科技书有80本。

21、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。

22、“9”象勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

23、“5”象钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。

24、一个数的2/3是24，这个数的5/6是（ ）。

25、小组为单位用口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。

26、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98 。六三班捐款多少元？

27、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

28、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。

29、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

30、倒数的意义和求倒数的方法： 互为倒数；求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母 。注意：1的倒数是 ，0有倒数吗？

31、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。

32、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。

33、会求一个数的几倍是多少，几个几是多少，并能用所学知识解决简单的实际问题。

34、“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。

35、在小组合作学习中，发展学生的观察分析、判断推理和抽象概括的能力，初步渗透函数思想。

36、经历交流的过程，培养协作能力。

37、用算式计算说说自己是怎样想的。

38、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？

39、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀，二年数学上：《第六单元－9的乘法口诀》设计。

40、从甲地到乙地，客车要行4小时，货车要行5小时，客车和货车的速度比是（ ）∶（ ）。

41、完成练习三中的第6题。

42、数值大小方面，小数点后面末尾的0，去掉不影响数值大小，比如说

43、3所表达的意思还是有差别的，它们的最小单位不同，

44、300他是精确到千分位，也就是说它的最小单位是0.001，而

45、3的最小单位是0.1。

46、根据2题小组摆一摆，讨论用几个几的知识来描述存在的数量关系。

47、独立作业：“想想做做”第４题和第６题。

48、合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

49、想：2∶3∶5叫做水泥、沙子和石子这三种量的连比。意思是这种混凝土里水泥占2份，沙子占3份，石子占5份。