全网最全！高中集合动画引入28句

1、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。

2、原地模仿练习：两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。

3、队列队形练习：进行原地转法练习。

4、培养学生的观察力、思维力、探究力、表现力、创新力，发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。

5、指导学生根据学案阅读教材、分析图示，引导学生通过自主学习、探究学习、合作学习等学习方式，体验地理学习的思维过程。

6、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

7、抛出问题：弹簧的形变是否一定是弹性形变。

8、录像演示普里斯特列实验 引导学生思考：为什么B钟罩内的小白鼠没有死亡？植物从中起到了什么作用？ 学生通过观察实验，分析问题，得出结论：绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或呼吸而变得污浊了的空气。

9、学生按压桌面，教师演示实验，学生观察到光点的移动。

10、宣布下课、师生再见、回收器材。

11、认知目标：使90%以上的学生对软式排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对软式排球的兴趣和主动学习的意识。

12、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队快、齐、静，精神饱满。

13、这部分内容针对的是高一学生，他们的年龄只有

14、17岁，具有勤于思考、勇于创新的天性。其认知水平正由以形象思维为主逐渐转入以抽象思维为主的发展阶段。因此，教学中应结合具体事例及直观的表象信息，来呈现学习的内容。

15、两人一组，一人自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。同伴纠正动作，练习几次交换。

16、尝试两人对传，提高每人的控球能力。

17、原地做正面双手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和击球点。

18、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

19、师生演示橡皮筋、揉纸团等实验。

20、通过各种形式的教学活动，学生能够知道地球自转运动的概念、方向、周期。

21、激发学生对体育的兴趣，培养学生主动参与体育锻炼的意识和习惯。

22、技能目标：通过软式排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。

23、游戏热身：通过游戏方法提高学生积极性，同时达到热身目的。

24、一抛一传。 二人相隔3到4米，一人抛出带一定弧度的球，另一人传球给抛球的人。着重体会全身协调有力。

25、能够分析地球自转的的角速度和线速度的计算方法和规律，并应用计算方法计算出某地的角速度和线速度。

26、培养学生合作意识和团队精神，学会合作。