拟物修辞手法的句子65句

1、请品味、赏析文中划波浪线句子的含义。

2、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。

3、秋天迈着深层的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息的走开。

4、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

5、对比把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

6、分句排比，即一个复句的各个分句构成排比。例如：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。（培根）如果你想知道什么叫汪洋恣肆，就该读庄子的《逍遥游》；如果你想知道什么叫沉郁顿挫，就该读杜甫的《三吏》《三别》；如果你想知道什么叫旷达豪放，就该读苏轼的《赤壁赋》。

7、反复的作用用于说理性文章，起强调任用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。

8、成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

9、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

10、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

11、那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。

12、火烧云，迟到的宾客总是在晚宴过后才匆匆忙忙的赶上来。

13、顶真顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。

14、录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。

15、花儿在风中笑弯了腰.。

16、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为：甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pí）。

17、秋天到了，树上的果实呈现出金红的笑脸，他们都对我们点头微笑！

18、反对。上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

19、排比的作用内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

20、我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。

21、我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

22、在寒冷的冬季，娇嫩的花儿都凋零了，只有梅花在雪中绽放，这多像我们祖国的边防卫士们啊！凛冽的寒风中屹然挺立，犹如红梅花儿开放在冰天雪地。

23、大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。

24、大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

25、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

26、比喻的结构比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（表比喻关系的标志性词语）。

27、概念对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方式。

28、是否有遗漏的修辞或描写方法；

29、通感也叫移觉，用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉。

30、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

31、概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）、把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或把甲物“乙物化”。

32、用部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

33、小柳树听了，不好意思的笑了。

34、现在，我38岁，号称作家。

35、菊花的样子也是千姿百态。有的低着头，像害羞的小女孩，有的像一个个大绣球，还有的像一个个白色的雪团。

36、反问反过来对提问 的人发问，也叫反诘。

37、蜡烛望着自己的同伴，也是为人类发出光明，会心的笑了。

38、后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。

39、走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

40、正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

41、同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

42、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

43、句子对偶。例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

44、河水清澈见底，像一条透明的蓝色绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

45、那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。

46、问而不答。例如：问苍茫大地，谁主沉浮？

47、运用了拟人的修辞手法，“钻”字生动形象地写出了小草破土而出的那一股挤劲，表达出春天来临时的生机勃勃，表达作者对春天的喜爱和期盼之情。

48、玫瑰像一个害羞的女孩，微笑着向人们点头致意。

49、蜡烛们互相展示自己的风姿。

50、夸张的作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境。

51、滴答滴答，小闹钟不紧不慢地走着。

52、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

53、我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。

54、书柜孜孜不倦地吸收着知识，接受着书本的熏陶。

55、用形象代本体。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

56、用具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

57、概念借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的人或事物。

58、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。

59、张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

60、辛勤的老师就像一根蜡烛，点燃自己，照亮他人。

61、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

62、甲乙之间必须有相似点。

63、概念为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群，这种修辞手法叫反复。例如：等待着，等待着，载着你遗体的灵车，碾过我的心；等待着，等待着，把一个前方战士的崇敬，献给你。四次反复使用“等待着”，表达了亿万人民对周总理逝世的无限悲痛之情。

64、拟人例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。