有创意的数学活动主题名47句

1、经过实践活动使学生感受到生活中数学无处不在，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力与创造力。

2、经过游戏、角色扮演、购物、应聘等实践活动锻炼学生的语言表示应变能力与人际交往能力，发挥学生的聪明才智，挖掘学生的无限潜能。

3、幼儿自由选择二种颜色进行ab、ab规律排序。

4、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。

5、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。

6、出示图谱（一）颜色不同、图形相同的三角形。

7、数学如此多娇，引无数天才竞折腰。

8、探索数学的奥秘，拓展我们的思维。

9、莫嫌数学太枯燥，妙趣横生益智多。

10、展开数学的翅膀，飞进知识的海洋。

11、培养幼儿对数学活动的兴趣。

12、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

13、趣味数学，伴我成长，与我同行。

14、（5）由学校组织进行评比，各年级组设

15、三等奖，设15分、10分、5分。计入团体总分。

16、经过购物游戏等实践活动培养学生学以致用的能力，帮助学生解决生活中的实际问题,如：购物和人民币兑换问题，正确付钱、找钱，沟通交流的能力等。

17、数学难，数学妙，数学世界真奇妙。

18、关注结果，采取合理的评价策略。学生估算之后，教师要对学生的估算给予评价。教师的评价不仅可以使学生重视估算，而且有利于学生估算技能的不断提高。

19、快乐数学节，你我同欢乐。

20、（8）撰写的经验介绍经数学老师审阅后交王慧林老师处（电子文稿）。 （9）根据各班评选人数评分，每人次10分加入团体总分。

21、初步感知图形ab排序的规律。

22、故事贴近本次活动主题。

23、智慧点亮生活，数学点亮人生。

24、为数学努力，为数学奋斗。

25、教师出示汽车票，引导幼儿观察，票中图形是怎么排的。

26、制作汽车票。请幼儿按图形ab间隔模式的排序制做汽车票。

27、说说出自己票中图形的排列规律。

28、六年级负责组织“数学辩论赛”。

29、竞赛内容：以本学年教材第一，二单元为考点。

30、创设情境，体验价值，形成估算意识。在生活中有很多事情不需要进行精确的计算，只要估算一下就可以了。如：上街买菜、商店购物、外出旅游等。

31、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。

32、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。

33、数学有路勤为径，遇题应当动脑筋。

34、每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。

35、本次活动由闫兴龙老师命题。

36、延伸活动。不受颜色干扰进行ab排序的规律。

37、轻松学数学，乐趣多又多。

38、数学的世界，思维的冲浪，智慧的殿堂。

39、学习简单的按颜色、形状规律进行排序。

40、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。

41、同时欢迎没课的老师听课。

42、加减乘除不容易，学好它要努力。

43、加减乘除，奥妙无穷;平行垂直，乐在其中。

44、数学教师按时参加培训。

45、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。

46、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。

47、结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。

48、开幕式：简单介绍活动安排，校长致数学校园文化周开幕词。

49、教给方法，合理选择，掌握估算技巧（在上面经验中已经谈过）。

50、本次讲座由黄飞老师主讲。

51、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。

52、加减乘除乐无限，数学天地任我闯。

53、能把握教材特点，合理使用教材。

54、加加减减不简单，乘乘除除乐无穷。