1、同事小余默默地起身,倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采,不知谁带的头,有人把一些纸币放到他的包袱上。
2、作者为什么说“再也吃不到-顿那样香甜的好饭了”?
3、秋末冬初,寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝,却不见人。正诧异间,一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
4、那天,风大,雪大。隔着车窗,嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃,尽管她穿的棉袄是蓝色的。
5、作用:反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文章的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调。
6、言之有理即可,看清要求。
7、花儿都开遍了。大红的是映山红,粉红的是桃花,雪白的是李花,漫山遍野都是。
8、嫂子捧着蛋糕,眼里有若隐若现的泪花。她没有吃,全给了我那贪吃的儿子。
9、特征:语言凝练,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感和音乐美。
10、一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。
11、答题格式:运用反复的修辞手法,使人对……印象深刻,(突出)强调了……的感情。
12、这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”的地方。
13、选文中划线的句子运用了什么修辞手法,请结合全文简略说说这个句子在文中的表达效果。
14、答题格式:运用了反问的修辞手法,更有力的强调了……(把反问句改为陈述句),加强了语气,增强了表达效果。
15、鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
16、含义:对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。
17、这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?
18、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
19、“低唱”、“弹琴”运用拟人的修辞手法,(拟人化),生动形象地写出了它们欢快的特点,表达了作者对百草园童年生活的喜爱之情。
20、作用:形成对比,突出强化抒情话语的表现力。运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。
21、包括:可分为“普通“类和“超前”类。
22、答题格式:运用了夸张的修辞手法,突出了……启发读者联想,使读者留下鲜明深刻的印象。
23、含义:排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
24、我没说话。我盯着嫂子久看,我突然发现她的眼睛已经深陷下去,像一眼枯井,而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想:嫂子其实是最美的。
25、根据括号内的要求,赏析文中画线的句子。
26、小池里那美丽的荷花,像亭亭玉立的公主;像可爱的小女孩;像一个正在微笑的姑娘。
27、野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽,却有一种朴实的美,具有顽强的生命力。我要学习它的品格,做一朵默默奉献的野菊花。
28、答题格式:运用排比的修辞手法,句式整齐,有力烈地写出了/表达了……的特点/感情。
29、母亲不在了,一群孩子挤在父亲的脊梁上,讨吃求穿,日子十分凄惶。
30、答题格式:运用比喻的修辞手法,把什么比作什么,生动形象地写了什么内容,表达了作者什么情感。
31、反对:上下句意思相反或相对。如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
32、作用:使文章生动形象具体,给人以鲜明深刻的印象。
33、现在,我38岁,号称作家。
34、后来,我在日记里写过这样的话:嫂子是弓,我们是箭,弓因箭而弯。
35、张老师回来了,男人简略地把刚才的话又说了一遍,然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子,他听了,点着头,脸上的愁容散去不少。
36、答题格式:运用了设问的修辞手法,引出(强调)……内容,引起读者思考和注意,吸引读者阅读兴趣。
37、有人告诉这位父亲,他儿子的班主任出去了,让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来,他把两个包放在地上,人也“扑通”一声坐下去,直接坐在了地上!大家都愣住了,纷纷叫他起来,让他坐到椅子上,他却着急地连连摇手。
38、请品味、赏析文中划波浪线句子的含义。
39、大家不再坚特,转而询问他从哪里来,找儿子做什么。
40、运用了拟人的修辞手法,“钻”字生动形象地写出了小草破土而出的那一股挤劲,表达出春天来临时的生机勃勃,表达作者对春天的喜爱和期盼之情。
41、嫂子给我剃个新头,然后背着行李送我到小镇的车站上。
42、选文中划线的句子运用了什么描写方法,请结合全文简略说说这个句子在文中的表达效果。
43、含义:为了强调某部分内容,有问有答,自问自答。
44、我的妈妈很漂亮,她是一个和蔼的人,她是一个勤劳的人,她是一个勇敢的人。
45、一个好心的媒人看着可怜,说家里没个女人,日子少光彩。于是,在那个黄青不接的春天,我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁,嫁来时,穿着大红的棉袄,头上戴着大红的花,脸上虽有显而易见的菜色,但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米,哥说是嫂子用彩礼钱换的。
46、结合文章内容,简析文中母亲的形象。
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