学生心理健康表现精选62条

1、抑郁：教师出现抑郁主要因为工作上没有成就感，遇到挫折，看不到希望。

2、家庭的教养方式一般可以分为专制型,放任型,溺爱型和（ ）四种。

3、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（ ）。

4、幼儿在户外运动中扭伤,出现充血、肿账和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是（ ）。

5、在商场4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁那样吵着要买,他能听懂成人的要求,并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释（ ）。

6、“经常保持偷快的情绪,不高兴时能较快缓解” 是处于（ ）。

7、根据咨询的人数可以分为个别咨询和团体咨询。

8、指出:“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是（ ）。

9、小班幼儿走的要求不包括（ ）。

10、生涯规划(职业)辅导-—学会生存。帮助学生准确剖析个人的潜力及人格倾向。意义在于让学生更深人地思考生活。生辅不仅具有个人意义，也有社会意义。

11、各科教学内容本身包含着非常丰富的心理健康教育资源。教师在日常教学中如何有意识挖掘课堂教学中心教因素，充分发挥各科教学的心理健康教育作用。

12、健康包含不同的层面,其最关键的层面为（ ）。

13、引起佝偻病的原因不包括（ ）。

14、愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（ ）阶段。

15、人要达到健康的境界必须以（ ）为基础。

16、良好的生活卫生习惯不包括（ ）。

17、观察：是我们日常生活中的观察，指的是咨询师在咨询过程中对来访者的动作表情等有目的的观察，以准确把握来访者的性格特点与情绪变化。

18、身体健康状况：是否残疾、得过大病、容易生病，饮食与睡眠的情况。

19、下列各项中不属于约翰•戈登认为的病原因素的是（ ）。

20、在知、信、行相结合的原则中,（ ）是基础。

21、幼儿年龄小,行为的意识或目的性并不是非常明确,行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要（ ）。

22、幼儿园健康教育评价根据（ ）可以分为相对评价、绝对评价和内差异评价。

23、健康是指个人在生理,心理和（ ）三方面综合表现出米的一种最佳状况。

24、对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价,一般采用的方法（ ）。

25、幼儿心理健康的前提是（ ）。

26、幼儿园健康教育内容的特点有（ ）。

27、健康的关键层面是（ ）。

28、心理不健康不等于有不健康的心理行为表现。

29、了解盥洗的顺序,初步掌握洗手,刷牙的基本方法、学习穿脱衣服,是我国幼儿园健康教育年龄的目标中的（ ）阶段。

30、各科教学过程本身需要心理健康教育的理念和技术。教师在教学中，既要在学习上给学生耐心的指导和帮助，也要在心理上给学生真诚的支持和科学的引导。

31、健康是指人在生理、心理（ ）三个方面综合表现出来的一种最佳状态。

32、幼儿园的教育对象为（ ）。

33、评价者按照一定的指标,对自己的健康教育工作作出的价值判新属于（ ）。

34、幼儿心理健康的重要标志是（ ）。

35、亚健康状态：教师也对工作生活缺乏热情，没有成就感，不思进取。

36、填表：表格通常包含以下信息:姓名、性别、家庭住址等。一般情况下。但需要咨询师灵活掌握，因为有的来访者不愿意透漏个人的具体信息，那就不要勉强。

37、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（ ）。

38、《幼儿园教育纲要(试行草案)》的颁布时间为（ ）。

39、从20世纪70年代末开始开始,造成儿童死亡的第一位原因是（ ）。

40、联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在（ ）年。

41、幼儿园健康教育具有以下几个基本特点（ ）。

42、关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（ ）。

43、幼儿徒手体操不包括（ ）。

44、由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖元少,不适合他们的运动项目是（ ）。

45、健康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（ ）。

46、提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是（ ）。

47、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（ ）。

48、“运动时能避免给他人造成危险”是（ ）学前儿童年龄阶段安全教育目标。

49、幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和（ ）。

50、根据采光的卫生要求 90㎡的教室,窗玻璃透光面积为（ ）。

51、来访者在校情况：学习情况，兴趣爱好，与老师同学的关系。是否为班委。

52、（ ）是健康的自然美的具体表现。

53、钩虫病的成虫形似细小的绣花针,寄生于人体的哪个器官（ ）。

54、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物,保证维生素D的摄入,以防止因维生素D缺乏而引起（ ）。

55、世界卫生组织定义说:“健康包括人的生理状况良好,心理状况的正常,社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性（ ）。

56、下列关于学前儿童教育活动设计的原则不包括（ ）。

57、调查：一般在咨询后进行，以便更全面深入地了解其心理问题产生的原因。

58、焦虑：教师工作繁重、压力大会出现情绪的不稳定，易发脾气，焦虑不安。

59、以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（ ）。

60、下列选项中（ ）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。

61、幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于（ ）。

62、学生个体的身心健康成长受多种因素的影响。学生心理素质的完善和人格的健全发展，不是一门心健课程就可以实现的，须借助各学科的协调配合和全面渗透。还需家庭、社会以及学校中各种因素共同发挥积极作用，学生才能健康成长。