写通知三年级下册语文精选67条

1、选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。

2、池水清清的，像一面镜子。

3、于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边，希望还能这样得到兔子。

4、生活中还有许多人和“守株待兔”中的主人公一样，你能举例说一说吗？

5、这些寓言故事蕴含着大道理，谁来说一说你从《守株待兔》读懂了什么？

6、会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

7、读好“因释其耒而守株”。

8、①听过我吹竽的人都会被感动　人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。

9、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

10、会用修改符号修改句段。

11、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

12、小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

13、背诵:《燕子》1一3自然段。

14、寓言　守在树桩旁等着兔子来撞死　做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。

15、水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？

16、背诵默写《古诗三首》《忆江南》

17、背诵:《燕子》1一3自然段。《荷花》2一4自然段。

18、这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

19、把图画的内容写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等)。

20、“把”字句：（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

21、设问句： 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

22、三个“而”字句：（1）折颈而死。（2）因释其耒而守株。（3）而身为宋国笑。

23、能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。

24、背诵《守株待兔》“日积月累”。

25、会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。

26、①让更多的同学得到锻炼。

27、排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

28、夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

29、读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事，俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事，是老故事新道理。

30、比喻句：（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（2）它们（冰柱）好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（3）从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（4）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

31、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

32、设问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

33、熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

34、写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

35、排比句：（1）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

36、背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

37、除了本单元的寓言故事，你还知道哪些寓言故事？谁来说一说？

38、会把陈述句改为转述句。

39、易写错的字释：左边是“ ”。颈：第二笔是“点”。虚：半包围结构，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。

40、“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

41、背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。

42、能借助关键句概括一段话的大意。

43、认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

44、读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

45、“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

46、拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

47、陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。

48、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

49、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

50、比喻句：（1）池水清清的，像一面镜子。（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

51、仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

52、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

53、比喻句：（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

54、在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。

55、不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。　形容非常荒谬的谎言。

56、积累AABC 式和ABAC 式的词语。

57、“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

58、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

59、他说，没关系，他的马跑得快。

60、反问句：（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？

61、我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。

62、背诵“日积月累”里的句子。

63、学会仿写比喻句、拟人句。

64、学会描写自己喜欢的一种动物。

65、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

66、知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

67、比喻句：（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

68、一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。