1、有什么样的目标，就有什么样的人生。我们是有目标的，只不过要看这个目标是否能使我们拿出行动，去追求高素质的人生。
2、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完xxxx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇xxxx年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测。
3、咬定目标不放松，找准对手竞英雄。
4、我要成为我理想中的人。
5、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
6、忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。
7、眼泪不是我们的*,拼搏才是我们的选择。
8、如果生命是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
9、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。
10、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
11、不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。
12、三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!
13、无所谓，累不累;无所谓，悔不悔;为了目标全力以赴，就是完美。
14、风起云涌，出水蛟龙，独我八班，傲视群雄。
15、人不可有傲态，但不可无傲骨。
16、不为失败找借口，只为成功找办法。
17、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
18、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
19、让学生经常接触中考题型。如果等到中考前让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
20、人生就是一个大舞台，尽我们的能力演绎自己的人生;心有多大，舞台就有多大，目标追求的越大，我们的动力就越大，人生就越辉煌。
21、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
22、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
23、征服畏惧、建立信心最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
24、好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临!
25、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
26、拧成一股绳,搏尽一份力,*下一条心,共圆一个梦。
27、遇难心不慌，遇易心更细。
28、目标是所有成就的出发点。
29、心中有目标，行动去落实，效率会最高。
30、因为选择了远方，所以便只顾风雨兼程;因为无所依靠，所以必须坚强;因为选择了与别人不一样的目标，所以必须付出与别人不一样的努力!
31、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
32、遇难心不慌,遇易心更细。
33、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书。
34、同一个梦想，同一份汗水。
35、站在新起点,迎接,创造新成绩。
36、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
37、我们的目标是成功，只要尽力了，即使不成功我们也不后悔。努力了，不一定成功;不努力，一定不会成功。
38、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。
39、我是自然界最伟大的奇迹!
40、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。
41、以学为乐，努力学习着并快乐着。
42、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
43、心有多大，你发展的舞台就有多大。计划目标的明确直接关系着效率的高低和效果的好坏。
44、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
45、激发学生的自信心和自主性。
46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
47、只有心中有理想，沙漠也能变成绿洲。成功属于每天都坚持不懈的同学。
48、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
49、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。
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