全网最全！幼儿园我们都是好朋友主题68句

1、让幼儿回答身边事物分别是什么颜色。

2、每人带一张自己爸爸的照片。

3、用过校本《孝心、诚信教育该本》，进一步解读父亲节的由来，宣传父亲节。

4、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

5、幼儿喜欢和小伙伴分享自己心爱的玩具，体验与他人分享的乐趣。

6、在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

7、物质准备：《我们都是好朋友》儿歌挂图、儿歌配乐。

8、通过提问引出谈话话题。

9、以“出去散步”的情景结束活动。

10、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

11、喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

12、边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

13、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

14、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

15、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

16、交流法。在该活动的环节5，幼儿交流每个玩具的玩法，在交流的过程中，增进幼儿友情，体会各类有趣的玩具玩法。

17、教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

18、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

19、活动难点：能够结合动作，声情并茂边朗诵边表演儿歌，能自觉在生活中和朋友友好相处。

20、幼儿交流自己的好朋友。

21、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。

22、老师用多媒体手段播放和分享有关的小故事。

23、配合挂图完整欣赏一遍。

24、出示新玩具，导入活动。

25、幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

26、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

27、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

28、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

29、认知目标：理解儿歌《我们都是好朋友》的内容，知道朋友的重要性。

30、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

31、教师小结：是的，每个宝宝都有自己好朋友。和小朋友在一起的时候，真开心呀！

32、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

33、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情?

34、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》《骑大马》等。

35、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。

36、怎样在活动中发挥幼儿的主体地位?

37、师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。

38、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

39、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。

40、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

41、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

42、“爸爸，我爱你”三个一行动:为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会幸道。

43、老师带领ABC三组的小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，每一组被捉到的小鸡会被淘汰，成为下一组的小鸡。

44、老师问小朋友关于分享的经历。

45、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、章报、洗脚等。

46、能积极主动的参与活动，大胆的表达自己快乐的情感。

47、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓鼓同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

48、经验准备：幼儿有朗诵儿歌的经验，在生活中有和朋友相处的经历。

49、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。

50、正式引入课题，讨论幼儿园颜色。

51、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

52、已与同伴一起做过游戏。

53、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

54、幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

55、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

56、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

57、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

58、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

59、在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

60、活动重点：知道儿歌所表达的内容，喜欢与同伴共同分享儿歌。

61、散文诗《我的爸爸》挂图、绷带。

62、尝试法。在该活动环节5中幼儿通过尝试法学习，幼儿在尝试中学习，在尝试中成功，幼儿在尝试分享玩具的过程中，不仅体会了不同玩具的乐趣，而且还体会到了分享的快乐。

63、情感目标：体验与同伴共同参与儿歌活动的乐趣，喜欢与同伴交朋友。

64、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）

65、利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动?

66、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

67、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？