天性的名言警句精选48条

1、——（前苏联）苏霍姆林斯基

2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

3、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。

4、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。

5、——[美]泰曼·约翰逊

6、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。

7、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

8、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。

9、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

10、——[美]芭贝拉·罗斯

11、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。

12、六幼儿患有先天性疾病及有遗传病史者，请务必如实告知园方，并配合园方做好预防措施，否则造成事故，责任由家长承担。

13、智慧属于，单纯属于儿童。

14、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。

15、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。

16、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。

17、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。

18、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

20、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

21、——[前苏联]苏霍姆林斯基

22、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

23、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

24、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

25、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

26、人有各种天性，但如果一个人想过得好，非超越那些天性不可。

27、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

28、有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

29、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。

30、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

31、儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰

32、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

33、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

34、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

35、——〔美〕詹姆士·杜布森

36、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

37、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。

38、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

39、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

40、只是女人天性的柔弱，注意她们的爱情掺和了太多的纵容和被纵容的成份。回头看看，所有学不会慈悲的女人一个个走了。红楼梦里的林黛玉就是这样死的，夺走她生命的是心病，是她的计较。而只有慈悲的女人，依旧会在爱情的殿堂里做自欺欺人的梦。

41、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

42、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

43、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。

44、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。

45、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

46、贪士能济人，才是天性中惠泽闹场能笃学，方为心地上工夫。

47、儿童游戏中常寓有深刻的思想。

48、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。

49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

50、——[美]布鲁尔·卡特

51、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

52、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。

53、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。

54、人之私本能也。虽非与生俱来，但生而有之。人之公修养也。教而有之，立品之必需。欲去私必立其公。人之善天性也，乃人类文明之产品，由修身而来。人之恶劣性也，乃屈曲而衍生，由纵脱而来。除其恶善自存焉。

55、吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。

56、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。