赵州桥的设计特点三年级语文17句

1、长城（北京）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

2、仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一句话。

3、在（）填入恰当的动词。

4、朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？

5、劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。

6、第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

7、师：赵州桥这座世界闻名的桥有什么与众不同之处呢？今天，我们继续随着作者去领略它的风采。

8、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

9、要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。要是天天过儿童节就好了。(

10、只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。只要你努力,就肯定会有进步的。

11、感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!(

12、带关联词:这座桥不但坚固,而且美观。(《赵州桥》)仿写:小王不但学习好,而且乐于助人。

13、明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

14、颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

15、课文从哪些方面写出了桥的雄伟？

16、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

17、同桌一人一句轮流读这一段，再次感悟作者围绕一句话把内容写具体的方法。

18、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对春天的热爱之情)。

19、师：作者在文章中着重介绍赵州桥的坚固和美观是为了什么?