《做温暖的教育者》摘抄精选49条

1、老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。

2、不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的途径。

3、你就是榜样——孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。

4、通过培训，提高了自己的专业知识和教学水平。

5、对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。

6、掉进水里不会淹死，待在水里才会淹死。你只有游，不停的往前游。逆光而行就驱散黑暗，逆风飞翔才能飞得更远。黎明的那道光会越过黑暗。

7、人生哪有什么计划周全，哪有什么一蹴而就，伟大都是从一点一滴开始做起，所以收起矫情，行动才是硬道理。

8、去做就行，光想光说都没用，做你能做的，改变你可以改变的，哪怕只是一点点，动了就没在原地了，就没什么可泄气的。

9、每一次失败通常都意味着孩子的真正潜力得不到开发。

10、信任的基础并非中期目标，也不是最终结果，他只是一个好的开始。

11、人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生。不要因为停留在不开心的过去，而去错过了本该属于自己的美好的明天。

12、你从80楼往下看，全是美景，但你从2楼往下看，全是垃圾，人若没有高度，看到的全是问题，人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮。

13、通过培训，增加了与同行间的交流机会。

14、要对过去无限温柔，要把未来布满光亮，自己内心永远有梦，那是属于我的山川湖海。美好的一天开始了！

15、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。

16、我们必须痛苦地承认这个事实，班上很多孩子之所以守规矩，是因为他们害怕。

17、很多教师为了维持教室秩序，什么事都做得出来。近年来，大人对待孩子的做法，多半出自于“为达目的，不择手段”的心态。

18、如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。

19、雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子们可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。

20、运动员常常谈到，在“进场”时，他们忘记了观众，忘记了压力，眼里只有球。

21、遇到学生不懂得时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度和耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。

22、那些你暂时不能战胜的，不能克服的，不能容忍的，不能宽容地，就告诉自己，凡是不能杀死你的，最终都会让你更强。

23、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷。却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。

24、再苦再累，只要努力向前走，属于你的风景迟早会出现。人生就是一场漫长对抗，有的人笑在开始，有的人却赢在最后。

25、为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们成长为充满自信又快乐的人。

26、可是月亮奔我而来的话，那还算什么月亮。我不要，我要让他永远清冷皎洁，永远都在天穹高悬，我会变得足够好，直到能触碰它。

27、当你认为你身处负面情绪当中，那满世界皆是负面情绪，希望难过的人能发现积极和善良的一面，愿能活的潇洒而不被束缚，因为爱将是无形的力量，我与你共勉。

28、以信任为基础、毫无恐惧的教室，是孩子们学习的绝佳场所。

29、有很多这样的时刻。你惊心动魄，而世界一无所知。你翻山越岭，而天地寂静无声。人生说到底，是一场一个人的战争。

30、你的人生中会有人想要阻止你拖慢你，但别让他们得逞，不要停止奔跑不要回顾来路，来路无可眷恋，值得期待的只有前方。

31、信徒般的坚持，父亲般的亲切，哲人的敏锐，专家的自信，战士的勇敢。

32、我做了力所能及的事，去帮助别人。

33、教育上最令人不可思议的是，有的人站在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。

34、生活不是怀揣浪漫主义情怀就会变得更好，在朝着一切向往的事物去靠拢的过程中，我们在这些时刻是要做许多许多的努力。

35、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能如向日葵一样，迎着阳光的方向，被温暖包围。

36、孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人，认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

37、教师的面貌决定教室的内容；教师的气度，决定教室的容量。

38、教室于他们只是一个讲课的场地，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室。

39、每一个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。

40、要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。

41、如果我们要求孩子有好的表现，就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能。

42、第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西——害怕。

43、要尽最大努力把恐惧从你的课堂赶走，做到公平而又通情达理。

44、这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。

45、他可能干得风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者。

46、纪律必须合乎逻辑——老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。

47、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

48、在这个快餐型社会，对复杂问题用简单办法解决，往往更容易被人们接受。但我们可以做得更好。

49、做孩子们可靠的肩膀——随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教重于言传。