1、与上面的题目有紧密关联,主题
2、其次,要注意内容指令——“齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?”“感触最深”,其实就是这三个人都让人感触深刻,但是,相比其他两位,第三个让人印象最深。因此,写作的时候,要进行比较。通过比较权衡,最终得出“印象最深”者到底是谁。
3、李嘉诚说:鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待着别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果你自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
4、五段,写自己的经历,分述起因、经过、结果,还要讲清时间、地点、人物,以体现题目要求。重点要放在此事对“我”的成长意义上。
5、美国作家莫顿·亨特65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历,并认为经历中所获得经验,使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得一种怎样的感悟、启示、经验或感受?请以“我也能行”为题,要求不少于600字,文中不出现真实的地名人名……交代清楚记叙文的六要素。
6、四段,详写三个“我没懂”。建议一写没有懂得父母的絮絮叨叨中满是关爱,二写老师的苛责、为难中全是殷切期望,三写“我”浑浑噩噩、貌似胸无大志,可是某刻突然自我警醒。
7、我的青春,我的中国梦;(
8、花样年华,激情青春;(
9、中间6个自然段分写主题
10、三,每个主题用一短一长两个自然段。
11、按主题分析法,“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长,选其中之一来写即可,也可合并在一起来写成复合主题(多个主题合为一篇作文),但需按主题
12、三都可写,但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五,比如最近的雅安地震,包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等,重点是第三点。
13、二,分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义),还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
14、“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。
15、三,分别写在亲情(母爱、父爱)中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
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