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赞美老师的名言

赞美老师的名言



1、经师易遇,人师难遇。——司马光   2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐   3、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍   4、举世不师,故道益离。——柳宗元   5、一日为师,终身为父。——关汉卿   6、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修   7、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐   8、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫   9、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈   10、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——郑燮   11、圣人无常师。——韩愈   12、务学不如务求师。——杨雄   13、学贵得师,亦贵得友。——唐甄   14、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦   15、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。——白居易   16、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。   17、天荒地老,教师的童心不泯。   18、老老实实做人,认认真真教书。   19、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。   20、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。   21、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女   22、教师的春风,日日沐我心。   23、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远,更令教师欣慰的呢?   24、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。   25、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。   26、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。   27、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章   28、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。   29、教师要融于师生的相互理解中。   30、一位好老师,胜过万卷书。   31、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克   32、教诲如春风,师恩似海深。   33、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。   34、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。   35、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。   36、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐   37、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。   38、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!   39、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。   40、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。   41、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。   42、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德   43、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。   44、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。   45、学高为师,身正为范。   46、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。   47、一日为师,终身为父。   48、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林   49、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。   50、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌   赞美老师的名句   51、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮   52、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰   53、身为世范,为人师表。   54、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。   55、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。   56、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!   57、循善诱,诲人不倦的是老师。   58、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。   59、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。   60、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

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