1 . 必须敢于正视,这才可望敢想敢说敢做敢当。
2 . 楚虽三户能抗秦,岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》
3 . 肢:只有它们才属于我们。——叔本华
4 . 一个能思想的人,才真正是一个力量无穷的人。一巴尔扎克书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。一高尔基
5 . 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
6 . 女人担心男人介意自己的恋爱史,其实男人很容易宽容女人的过去,因为与前任相比,他是胜利者。
7 . 你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。罗斯
8 . 假使做事要面面顾到,那就什么事都不能做了。
9 . “是”和“否”是最古老最简单的两个词,可是它们需要人们最多的思考。一毕达哥斯拉
10 . 十二阑干,故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
1 . 搞鬼有术,也有效,然而有限,所以以此成大事者,古来无有。
2 . ()职责明确。这不是一般意义上的明确,而是具体到工作的每个细节。
3 . 任何一个专心致志搞业务的人都不会对此感兴趣。
4 . 从根本上说,只有我们独立自主的思索,才真正具有真理和生命。因为,唯有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹,就像陌生客人挪下的衣衫。——叔本华
5 . 不知道自己的无知,这才是无知者的症结所在。一阿尔科特
6 . 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》
7 . 青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊,然后作出决断,并互相选择朋友。罗曼·罗兰
8 . 女人一旦爱上,就能无限给予。男人不会付出太多,这并非天性,而往往是在付出太多过后,发现没有更多了,于是停止无谓的付出。
9 . 晋武轻后事,惠皇终已昏。——高適《登百丈峰二首》
10 . 人类的心灵,也许能和含有人类青年时期觉得不合脾胃的那种凄凉随苍的世界景物越来越调协。将来总有一天,整个的自然界里,只有山海原野那种幽淡无华的卓绝之处,才能和那些更有思想的人的心情绝对地和谐。这种时候即便还没真正来到,却也好像并不很远了。哈代
1 . 在众多的教育统一中,统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣,进而增强学生的上进心,允许不及格的同学补考,无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢?
2 . 我思故我在。倍卡儿
3 . 我们自古以来,就有埋头苦***人,有拼命硬***人,有为民请命的人,有舍身求法的人……
4 . 别以为卖弄风情是女人的专利。男人也爱这么干,但绝不喜欢自己的女人卖弄风情。
5 . 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性,如果朱合,就会在实践中失败。毛泽东
6 . 女人迷恋被追求的滋味。男人喜欢在感情中采取主动。
7 . 当女人找到终身伴侣的时候,才会安定下来。而男人只有找到自我,并且对未来有确定认识的时候,才会决定将一生交与一个可以接受自己的女人。
8 . 一声何满子,双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
9 . 归凤求皇意,寥寥不复闻。——杜甫《琴台》
10 . 学生不会不是问题,而是黄金机会,因为这样可以帮助你不断提高教学水平,哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢?哪一位大夫不是从治好所谓的疑难病才成为名医的呢?学生不会是黄金机会,双差生是铂金机会,如果能使他们走向成功,那么同时成功的一定有你。
1 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华
2 . 一节课的课堂气氛取决于两个人的素质,一个是科任老师,一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好,而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班,在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。
3 . 但我坦然,欣然。我将大笑,我将歌唱。
4 . 青年的思想愈被榜样的力量所激动,就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫
5 . 他一边上学一边挨饿,不可能专心致志地学习,成绩也一天天的落后。有您的支持,他就有一条出路。
6 . 教育上的统一实在太多:统一目标统一要求统一的教材统一进度统一作业统一考试统一重点难点统一检查标准统一督导评估等等,这不仅仅是对学生丰富个性的扼***,也是对教师个性的扼***,也是对校长个性的扼***。
7 . 人的思想如一口钟,容易停摆,需要经常上紧发条。—威赫兹里特
8 . 思想和身体一样,稍有过度的安逸,就会染病。一狄更斯
9 . 度尽劫波兄弟在,相逢一见泯恩仇。
10 . 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
1 . 女人说,“我配不上你”,潜台词是,你再哄哄我我就答应你。男人说,“我配不上你”,他是真的配不上你。
2 . 没有引发任何行动的思想都不是思想,而是梦想。马丁
3 . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》
4 . 华丽的装饰,精美的食品,填补不了精神的空虚;一个真正的革命者,首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点,是任何珍贵的东西都不能代替的。——高尔基
5 . 勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
6 . 如果要想在众多的书籍中发现思想,结果就会大失所望,思想存在于河川海洋丘陵和森林日光和天然的风之中。——杰弗利斯
7 . 国亡身殒今何有,只留离***在世间。——张耒《和端午》
8 . 反思是理智的体现,是智慧的钥匙,是自我进步的台阶。
9 . 玉梅消瘦,恨东皇命薄。——汪元量《传言玉女·钱塘元夕》
10 . 州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者:‘几时真有六军来’——范成大《州桥》
1 . 但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》
2 . 创新型教师什么样?一要具有高尚的道德修养,有高尚的人格,对学生倾注全身心的爱,有博爱之心,对待学生真诚宽容有高度的责任心;二要有丰富的知识结构,知识渊博,聪明博学善于思考;三要教育教学观念常更新,以人为本,把学生的发展放在第一位,不断反思课堂教学的本质,拓宽教育教学的视野,培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字,有自己的思想;四要具有创新能力,有解决实际问题的能力,有创造性思维能力,有一定的教育科研能力,有较强的教学监控能力。
3 . 思想史上戴明,谦虚几乎总是和学者的才能成正比例,下谦虚则反比。普列汉诺夫
4 . 人,按通常的定义,人是有血有肉的动物,用两足行走,能感觉思想和判断,但是,在福音书和让雅·克卢·梭看来,人不应该感觉思想和判断;甚至应该匍匐而行,好让教士轻快地骑在他身上。霍尔巴赫
5 . 使李将军,遇高皇帝,万户侯何足道哉。——刘克庄《沁园春·梦孚若》
6 . 学生习惯的养成,和老师的行为习惯有很大关系,如果这位老师平时要求严格,做事一丝不苟,在学生眼里没有丝毫妥协的余地,那么,他所教的学生做事一定很干脆利落;如果这位老师平时拖拖拉拉,不守时不守信无论干什么都慢三拍,那么,他所教的学生一定也像他一样,至少也有他的影子。老师行为习惯的养成呢,当然和校长有关系,和学校大环境有关系,学校要求严格,老师一定会处处对自己要求严格。
7 . 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
8 . 世界上只有两种力量,一种是剑,一种是思想,而思想最终总是战胜剑。——拿破仑
9 . 拿审视的目光去看学生,难以得到学生的理解支持与配合,越教越累;拿欣赏的目光去看学生,很容易获得学生的认同好感和信赖,越教越乐。
10 . 老苍蝇叹口气:“唉,思想太保守了。”
1 . 人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。一巴尔扎克
2 . 想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基
3 . 埋没钱塘歌吹里,当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
4 . 愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆风顺的。
5 . 无数事实说明,只有把全副身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,才有可能攀登科学高峰。
6 . 思想的自由就是最髙的独立。——费斯克
7 . 故国三千里,深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》
8 . 你不能同时思想和打球。贝拉
9 . 世上只有两种力量:利剑和思想。从长而论,利剑总是败在思想手下。拿破仑
10 . 如果及早养成这种专心致志的习惯,它将成为我们生命的一部分。
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