词句引导作文训练方法（作文训练指导方法）

词句引导作文训练方法【一】

1 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

2 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

3 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

4 . 在人生的道路上如果拥有蜜蜂一样的精神，永不言败，坚强的去面对生活中的一些繁琐的事情，不会轻易的放弃，顽强地对待自己的生命，在自己的心里要有一种坚信：我一定不能放弃，不管是什么，我一定不能输给我自己！

5 . 。

6 . ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）

7 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

8 . 句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。

9 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

10 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

词句引导作文训练方法【二】

1 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

2 . ⑶下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

3 . Children should be taught to speak the truth The engine had better be started running

4 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

5 . Ｄ这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

6 . I am supposed to know something about science They needn&#;t be kept waiting

7 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

8 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

9 . （）从结构作用的角度赏析。

10 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

词句引导作文训练方法【三】

1 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

2 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

3 . 高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读摘抄，到后来习惯性的阅读品味感悟，不但形成多阅读多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。

4 . 人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。所以，当我们遇到挫折时，要坚持面对最坏的可能性，怀着真诚的信心对自己大声说：“不管怎样，没有什么太大的关系。”然后沉着冷静，不慌不怒地评估形势，选择另外的做法，这样，我们就能在挫折中得到最好的结果。

5 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

6 . 这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天（也就是你的生命）有滋有味。这天是你整个性命的一个小原子，是你生命的缩影。

7 . 世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值！

8 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

9 . （三）从写作方法上看句子

10 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

词句引导作文训练方法【四】

1 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

2 . 注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

3 . Has it been decided where we are to hold the conference?

4 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

5 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。

6 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

7 . ⑻选出意思不同于其他三句的一句。

8 . 没有伞的孩子，务必发奋奔跑！

9 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

10 . ⑷练习：赏析下面句子

词句引导作文训练方法【五】

1 . 道理是自己在生活中去剖析思考问题产生的，心境的提高是自己对生活甚至自然。自身的感悟。两者是相辅相成的关系…就像理论与实践的结合…从理论中去实践现实，从现实中感悟新的道理！

2 . Ｃ这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？

3 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

4 . 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

5 . Ｄ通过这次活动，我们受到了很大的`教育。

6 . 你不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。

7 . 生活中就需要去感悟道理的存在，每一件事情。每一段难忘的经历之后，我们都需要深思她其中所包含的意义。每一件事情的发生都有它的因果关系，剖析问题就产生道理。就能深刻的反映出它的原因。我们经历难忘的事情过后都不去反思它，那它的发生又有何意义可言。

8 . C他上神态自然地讲起来。D风雨雷电都是自然现象。

9 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

10 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③

词句引导作文训练方法【六】

1 . 不要因一次挫败就忘记你原先想要到达的地方。

2 . （）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

3 . Ｃ地中海被称为西方文明的摇篮。

4 . 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

5 . 从修辞的角度赏析句子。

6 . ⑶练习：

7 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

8 . 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

9 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

10 . 精诚所加，金石为开。——《后汉书?光武十王列传》

词句引导作文训练方法【七】

1 . ⑵词语赏析步骤：

2 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

3 . 带主语补足语的被动句

4 . Ｃ中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5 . 排比的作用：见后面。

6 . Ａ川流不息Ｂ高山大川Ｃ一马平川Ｄ百川归海

7 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

8 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。

9 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。

10 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。