英语教师课堂话语分析pdf（优秀英语教师教学经验交流ppt）

英语教师课堂话语分析pdf【一】

1 . Is it yours?(代词

2 . 我告诉他汽车晚点了。 他教我开机器。

3 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。

4 . (方式状语从句

5 . It is an interesting story（改为感叹句）

6 . ┠───────┼───────┼───────────────┨

7 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?

8 . 我给他看我的照片。 我洗了我的汽车。

9 . 老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！

10 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）

英语教师课堂话语分析pdf【二】

1 . His hobby（爱好）is playing football（动名词）

2 . Three times seven is twenty one?（数词）

3 . (七定语：修饰名词或代词的词短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：

4 . The meeting will be held in the meetingroom

5 . Lucy 为My sister 的同位语

7 . He looks young 系动词

8 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）

9 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）

10 . call in召集，请某人来

英语教师课堂话语分析pdf【三】

1 . 状语种类如下：

2 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor

3 . 师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬;师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。值此教师节到来之际，学生祝您健康快乐，全家幸福!

4 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：

5 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。

6 . He is asleep (形容词

7 . 一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！

8 . 宾语种类：(双宾语(间接宾语+直接宾语，例如：Lend me your dictionary, please(复合宾语(宾语+宾补，例如：They elected him their monitor

9 . ┃ She│cooked │her husband│a delicious meal ┃

10 . 我想喝杯茶。 他承认犯了错误。

英语教师课堂话语分析pdf【四】

1 . 数词(numeral num 数词——峨眉派

2 . （二）简单句的五种基本句型

3 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。

4 . 我们的井干枯了。 他的脸红了。

5 . ┃ They │found │the house │deserted ┃

6 . 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！

7 . 几点提醒：

8 . ┃ The trouble│is │that they are short of money ┃

9 . 师恩永难忘--深深祝福您节日快乐！永远快乐！师恩难忘--“九十”快乐！！永远！

10 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：

英语教师课堂话语分析pdf【五】

1 . China is a developing country; America is a developed country(分词

2 . This magazine comes out（出版）every other week（对画线部分提问）

3 . The sound sounds strange

4 . 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

5 . 按要求完成下列句子：

6 . 名词，代词，动词，形容词，副词，数词——实词

7 . 状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。

8 . ┃ He │enjoys │reading ┃

9 . 感叹词是用于表达各种感情的词，与后面句子的其余成分无语法联系。

10 . The food tastes good