1 . 每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
2 . 青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。——别林斯基
3 . 还有一点也必不可少,学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心,但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来,他们的注意力已经无法正常集中,再也没有兴趣回答你枯燥的问题时,如果突然有个学生因为回答对问题,或者因为坐得特别好,而得到了一个五角星或者小红花,那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励,他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
4 . 少年从不会抱怨自己如花似锦的青春,美丽的年华对他们来说是珍贵的,哪怕它带着各式各样的风暴。——乔治·桑
5 . 我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
6 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
7 . 人的经历都会给人留下气质性痕迹的。——柯云路
8 . 爱读书是一种十全十美的享受;别的享受都有尽头,而读书给人的享受却是长久的。——安·特罗洛普
9 . 青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
10 . 谁勇敢地经受过青春之火的洗礼,谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
1 . 节制是一种秩序,一种对于快乐与***的控制。——柏拉图
2 . 含泪播种,含笑收获。
3 . (要有必要的清规戒律。
4 . 青春岂不惜,行乐非所欲。——文天祥
5 . 青春能弥补一切。——赫兹里特
6 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
7 . (战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的***。——查·埃利奥特
8 . (邪恶的法律是一种最坏的暴政。
9 . 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。
10 . 美好的气质来自真诚,“造作”永不会产生灵感。——罗兰
1 . 女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基
2 . (有好学识好技能,最容易交好运气。
3 . 即使到了最文明的时代,读书仍将是最大的乐趣。书能使受益者逢凶化吉。——爱默生
4 . 男子要有刚强和自由勇敢的气质,哦!他更应该有深藏的秘密。——歌德
5 . 我认为入学训练一定要做到位,每天花几分钟时间训练学生的坐姿,发言先举手,学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控,如何把他们神游的思维拉回课堂?低年级的学生,一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号,他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说:one,two,three,他们马上条件反射:坐端正,还有“小眼睛,看黑板”“小耳朵听老师”这样,学生的课堂纪律就没那么乱了。当然,单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律,最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习,可以设计一些猜猜看,听听歌,玩游戏等方法。还可采用小组竞赛,个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上,教师的语言要带有鼓励性,学生答对了,要及时给予表扬,如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了,也要给予鼓励,如“下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让学生爱听你的课。
6 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
7 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
8 . 顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
10 . 无道德则不能存在。——卢梭
1 . 努力造就实力,态度决定高度。
2 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
3 . 教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
5 . 要有必要的清规戒律。
6 . 慎而思之,勤而行之。
7 . 文学来自勤奋,高分源自拼搏。
8 . 所谓青春,就是心理的年轻。——松下幸之助
9 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的***。
10 . 纪律是管理关系的形式。
1 . ……一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
2 . 人民的安全是最高的法律。——培根
3 . ——夸美纽斯
4 . 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
5 . 法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。
6 . 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
7 . 书不是工具,它不是达到任何目的的一种手段,它所献身的目的就是读者的自由。——萨特
8 . 耕耘今天,收获明天。
9 . (学校没有纪律便如磨房里没有水。
10 . 美只愉悦眼睛,而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
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