状语后置文言文例句讲解（状语后置句例句及正确语序）

状语后置文言文例句讲解【一】

1 . 一个国家对于弱势群体的关心程度直接反映了一个国家的文明程度。在倡导构建和谐社会的今天，我们也会推出相应的全新的家教模式——爱心家教。爱心家教的服务对象为家庭贫困的子女，我们会为家庭贫困的子女减免一半的费用，学期末如果学生成绩优异或者进步幅度较大，我们也会给予一定的资金奖励。

2 . A He was taken to church three times

3 . John: OK I’ll do that I’m going to the shops now Can I get you some medicice?

4 . A Go to the cinema B Watch TV? C Go to a concert?

5 . BUSINESS HOURS FRAGILE

6 . dDo you have any other kind/size/colour,etc?

7 . (反语，褒词贬用，加强讽刺意味，批评……;或贬词褒用，(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答，如：我以孩子的"狡猾"的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明善解人意。

8 . （）

9 . 气没有could委婉

10 . 以营业区为单位，由营业区牵头，培训部配合。

状语后置文言文例句讲解【二】

1 . Here, take this/my…

2 . Most of the drinking water ______ (be from the Black River

3 . ---__________

4 . 第二个角度：中国是世界是最后一块最大的寿险处女地，而金融保险业已日益成为中国政府高度重视并支持的行业。中国人以前缺乏寿险的观念，是因为有国家作医疗养老等福利的保证。现在不同了，打破了大锅饭，中国人必需学会自己养活自己。很多人已经买了保险，而更多的人打算购买保险。因此寿险业在中国有广阔的天地，如同一轮朝阳冉冉升起，而被誉为行业。

5 . 同时我校是内蒙古首家针对艺术类考生进行文化课最后冲刺，高考成绩突出，师资力量雄厚（师资全部来自内蒙古师范大学附属中学呼市第二中学优秀教师及内蒙古师范大学内蒙古大学多年参加高考判卷经验的教师）管理严格的培训学校。我校根据学生的实际情况进行编班教学，保证各班各科均由教学水平高，熟悉高考教学特点的优秀教师任课使每位同学日有收获，月有长进备受其益。我校并注重强化学生的基础知识和学生分析问题和解决问题能力的培养，从而使学生的高考成绩大大提高唯一专业

6 . 形容词快走慢慢地说

7 . That’s Ok/all right

8 . C Yes, you can D No, you can’t open it

9 . There are two apples and one egg in it

10 . 营销是不是我能够胜任的工作？

状语后置文言文例句讲解【三】

1 . 但是，为什么我们现在很多事却做不到呢？这是一个值得讨论的问题。我曾在新加坡的酒店里看到台灯上有两个插座，一个是扁孔的，一个是方孔的，而且每一个都有三座和两座的，这个细节就是一个很好的意识。但是在国内我去过很多酒店，从来都是非常吃力地找插座。为什么聪明的中国人没有做好呢？这就是细节的意识问题。

2 . 第十，对员工的要求非常苛刻挑剔。一方面人才短缺，另一方面人才不断流失。现在大家都知道，人才市场结构性短缺，一边是大量的人找不到工作，一边是企业招不到人。这其中有很多原因，一方面有就业者的原因，他们的素质态度等等。另一方面也有管理者的问题，主要是对员工的要求太苛刻了，总是希望这个人很了不起。问题是一个很了不起的人怎么会跑到这里来拿两千块钱一个月呢？我们现在做精细化管理，要求有岗位分工，只有通过员工岗位的专业化定位，才能找到更合适的员工，这是一个很重要的思维模式。

3 . 要使用文明礼貌的语言。

4 . Our family are spending the weekend together

5 . ②共同确定小组目标，并根据班规制定组规，让同学自我管理自我约束。

6 . Aren&#;t you a football fan?

7 . I’ll never forget the time when we worked on the farm

8 . If you…, you’ll…

9 . ?只有做好人，才能做好事

10 . What did the man have to do in the morning?

状语后置文言文例句讲解【四】

1 . bFine, thank you, And you?

2 . C The same as you D You have it too

3 . That’s nothing

4 . ( neither作代词是对两者都进行否定，意思为"两者都不"，作主语时谓语动词用单数。

5 . 现在中小学家长都希望自己的孩子向优秀学生学习，听取优

6 . Who is your brother?

7 . A have gone B has gone C goes D is going

8 . 我校在整合各科教师的基础上，采取模块式教学，发挥每位教师的特点和优点，让每位教师在单个学科的细分领域成为有专门研究的教学专家，并让所有学生能够享受到每一位教师的精彩教学成果。内部资料

9 . 做这类题目的思路和方法归纳起来有以下九点：

10 . 她真是漂亮

状语后置文言文例句讲解【五】

1 . What’s the name of the young man whose sister is a doctor?

2 . 知识传授

3 . 我们经常遇到这样的题目："……"这句话使用了什么修辞手法，在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走：第一步回答使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处，比如说比喻就是更形象生动啊;第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。

4 . B It’s sunny

5 . 要根据不同的情景，使用不同的表达法。

6 . 【实例解析】

7 . 【解析】答案：D。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。

8 . 宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。

9 . 《教育时评（-）》（）

10 . A To Beijing B To Tianjin C To Beijing and Tianjin?

状语后置文言文例句讲解【六】

1 . A large number of students _____ to work in Xingjiang

2 . ( 都能表示“能够，具备干某件事的能力”这个含义，此时可以互换。

3 . 学生们和老师都不知道这件事。

4 . 【解析】答案：C。该题考查的是常用英语标志和说明。只有看到箱子上有 “THIS SIDE UP”这样的标志，才能发现箱子放倒了，才会让对方把箱子反过来。

5 . 传统线性关系在学校中被彻底解构。

6 . Bread and butter ______ (be her daily breakfast

7 . D I’d like to buy a pair of shoes of my daughter?

8 . A that B which C where D why

9 . 利用学校对各班课堂课间路队就餐就寝卫生跑操等文化项目进行考评，并给予等级评定。这种考评既是各班班风学风的比拼，也是对学生行为习惯的培养过程进行引导，而且充分保护了学生的尊严。

10 . 综合素质培养

状语后置文言文例句讲解【七】

1 . 符合公司加盟的优秀大学生是在当地比较有名气的大学生，如某一市区高考前十名，某一中学前三名或北大清华人大山大这类的,工程大学的学生，他们能够为学校在生源地提供充足的学生报名我们培训班，为我们在当地拓展业务提供帮助。

2 . 细节的第二个方面，是细节体现素质。如果有了态度，剩下的就是你的素质。如何通过长期地训练提高自己的素质，完成所需要的细节，这是第二个问题。当然关于什么是素质，现在社会的认识是很不一样的。我对素质有一个个性化的理解：素质就是快速适应文明社会的能力。素质不等于聪明，更不等于学历，快速适应文明社会的能力就是真正的素质。其实，现在社会上我们认为走向成功的一批人，其实未必就是最聪明的，但是他们一定是能够适应这个社会需要的。适应的主要是两条，第一条是尊重自以为智商低于自己的人，甚至包括你认为智商更低的人。第二条是遵从你以为不正确的游戏规则。比如德国现在经济很不错，但它在二战失败时，国家千疮百孔。而三四十年过去了，它又很快成了世界经济的前三强，非常了不起。我们看德国人似乎很笨，很简单地做一些事情，好似没有一点脑筋。我在德国曾经看到一个多岁的老太婆，我在前面开车，她在后面。正好等一个红灯，我等了六分钟红灯都没有变绿，我觉得这个灯可能坏了。因为我的知识结构告诉我，没有什么红灯是超过三分钟的，我已经等了六分钟还没有变，我就可以断定是灯坏了。于是很简单，我就过去了。但是我一开出去，从后视镜里看到后面的车没有开，还停在那里。我就琢磨，如果这个红灯到明天早上还不绿的话，她就等到明天早上？我知道德国人是很死板的，于是我就把车停下来等她，看她怎么弄。结果又等了五分钟，这个老太太下车了，跨过人行道，到对面的红绿灯电线杆下面摇，把灯摇绿了再回头开车。这就是一个普通德国人。故事到此还没完，她开车过来后我问她：“如果灯不绿怎么办？你明知道灯是坏的，那你摇当然可以，如果摇还是不绿，不仅仅是接头的问题，怎么办呢？”她说：“很简单，往右拐过去。”我说：“拐过去就不是你走的方向了。”她说，“三个右拐不就是直线了？”就是这么“笨”的德国人却能够做出宝马奔驰。现在是一个合作的时代，你必须跟别人一样干，要遵从你以为不正确的游戏规则。

3 . 档案，从学习习惯解题技巧到心理素质全面提高学生。

4 . Neither of the boys is from England 这两个男孩都不是来自英国。

5 . 由于班级中的人的因素主要是指学生和教师，因此，我们具体从师生生生生本这三个

6 . “That’s right,” said the manager after Jack told his story “I made a mistake last month For one mistake, I can close my eyes But for two, I can’t Thank you, Jack I’ve known you already I have to choose another man instead of you I think you should know what do to in the future”

7 . Aren&#;t you a football fan? 你不是足球迷吗？

8 . This salad is made of apples and strawberries这种沙拉是由苹果和草莓做的。

9 . 班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，因此，在实施班级管理制度的过程中，除了注意公平公正的原则之外，更重要的是要建立和健全激励机制。

10 . A Jack got more money

状语后置文言文例句讲解【八】

1 . ③制作班级名片，上面有我们共同的家——全家福和班级的班训：团结奋进，和谐共赢；班级口号：宁静致远，厚积薄发；班级目标：自信自律自尊自强；以及班主任：信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架起心灵的桥梁

2 . Thanks a lot

3 . 《改变教学，学校改变》（）

4 . OFF PLAY

5 . ( full是形容词，翻译成“满的，装满的”，常与of连用。此外还能表示“完全的”和“吃饱的，过饱的”。

6 . W: And where are you going?

7 . Wish you good luck in this exam!

8 . --Wish you a happy New Year!

9 . bPlease give/pass me…

10 . 首先请大家一起来看具有讽刺意味几句话，