1 . 把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
2 . 成功的花朵开放在啊勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中。
3 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
4 . 几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。--丰子恺《竹影》
5 . 那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。--余光中《听听那冷雨》
6 . 生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
7 . 如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等--我们本来就如此！
8 . 【赏析】学了能按时温习，不也是很快乐吗？有共同见解的人从远方来，不也是很快乐吗？不为他人所理解而不怨恨，不也是君子吗？
9 . 罗彻斯特："是我看到的，你肩膀上的那个？"
10 . 赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
1 . 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
2 . 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
3 . 君子周而不比，小人比而不周。
4 . 有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！
5 . 人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》
6 . --张爱玲《秋雨》
7 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。
8 . 书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
9 . 他乘公共汽车时把座位让给了站在他身边的老太太。
10 . 【赏析】不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。
1 . 赏析：人生的烦恼是自找的`。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
2 . 不患人之不己知，患不知人也。
3 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
4 . 当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
5 . 人的一生总要经历许多的磨难与挫折，但是我想只要通过不断的努力就可以成功的解决一切困难，取得胜利。因为只要有过努力的过程，就会得到属于自己的那份真实的结果。就像开花结果一样，努力就是美丽的花朵，成就如同果实，每个人不通过努力又怎能有所相应的成就呢/大概任何事情在它的面前都会变得一文不值了。因而我坚信什么事情都不会比自我努力过还要重要。
6 . 感了到一种从未有过的奇特的自由和胜利感，仿佛撑破无形的束缚，终于争夺到了出乎意料的自由。
7 . 不要把机会让给你所不屑的人。
8 . --余光中《左手的掌纹》
9 . 【赏析】只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得
10 . 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
1 . 赏析：
2 . 【赏析】君子明白大义，小人只知道小利。
3 . 我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。
4 . 【赏析】知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！
5 . 赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
6 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，就是这春蚕，就像蜡烛，给予了我们，牺牲可自己。“静静的深夜，群星在……”这首歌，歌颂了老师的伟大。有谁知道，老师深夜里提灯批改作业；有谁知道，老师曾多少次为不听话学生，悄悄流下眼泪；有谁知道，老师的青春，是什么时候结束的；有谁知道……
7 . 赏析：表达了她追求精神上的自由平等感情炽烈，敢于追求真正意义上完整的爱情。
8 . 老者安之，朋友信之，少者怀之。
9 . 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
10 . 这条路是一道风景，他们--那些千千万万的劳动者更是风景。他们就像春季，大地回暖，生机勃发，一切生与希望整装待发：就像夏季，朴实厚重：就像秋，情意绵绵，硕果含羞：还有冬，傲骨铮铮。
1 . 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
2 . 几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》
3 . 有位名人说过：“上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。”人生没有永远的绝境，每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。道路前面还是道路，人生也没有永远的成功，只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点，不断进取，才能走向更大的辉煌。
4 . 我在欢乐又不安的海洋上颠簸。"
5 . 【赏析】君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。
6 . 赏析：运用了比喻形象的写出了"爱"的重要。
7 . 【赏析】见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。
8 . 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
9 . 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着嬉戏着。
10 . 【赏析】说了的话，一定要守信用；确定了要***事，就一定要坚决果敢地干下去。
1 . 过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
2 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》
3 . 像一个巴掌，鲜红鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！--《秋叶》
4 . 赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。
5 . 【赏析】温习学过的知识就可以得到新的体会，就可以当老师了。
6 . 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！
7 . 温故而知新，可以为师矣。
8 . 【赏析】到了最寒冷的冬天，这样以后才知道松树和柏树的叶子是最后凋谢的。
9 . 简："它来自我的头脑，先生。"
10 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
1 . 【赏析】将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？
2 . 那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》
3 . 【赏析】已经过去的已无法挽回，正在到来的还可以补救。
4 . 【赏析】开始我对于别人的看法，是听到了他的话就相信了他的行为，现在我对于别人的看法，是听了他的话然后看他的行动(是否与他说的相符合。
6 . 工欲善其事，必先利其器。
7 . 声音很小，都被潮湿的泥土吸走了。
8 . 我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
9 . --余光中《听听那冷雨》
10 . 赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
1 . 做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
2 . 我可以按半价把这本词典让给你。
3 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
4 . 不属于你的，我怕我让给你，你都拿不稳。
5 . 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
6 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。
7 . 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
8 . 赏析：简。爱将九年来受到的不公平一古脑的发泄出来，使她第一次尝到了复仇的滋味"自由和胜利感"形象生动地写出简暂时的轻松愉快。
9 . 君子和而不同，小人同而不和。
10 . 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
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