1 . 一反问句与陈述句
2 . ()ThanksforhelpingmeA:Shewasatthebeach()Whendoyougotoschool?B:It’sSunday
3 . 为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
4 . 看到那数不尽的饿青松白桦,谁都会向四面八方望一望。
5 . 加上反问语气词“呢吗”等,把。变?
6 . (WhatclassesdoyouhaveonMondays?I:I’mwatchingTV
7 . 熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。
8 . 我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
9 . 你应该相信我。
10 . 字典莫非不是咱们的严师诤友吗?
1 . 没在健康的身体不能搞好学习。
2 . .明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
3 . 马上要进行期末考试了,我们要努力学习。
4 . .港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
5 . 这道题真的`那么难做么?我看很好做。
6 . ,theseaisnotalsoawhitespray?
7 . 人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
8 . 谈话要看人眼睛--表示尊重重视对方说话的价值。
9 . 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
10 . ,severalsmallblackspotsonthewireparked,itisnotacutelittleswallow?
1 . ⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)
3 . 这个故事使我感动得流泪。
4 . .山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
5 . 他在打扫教室的时候,发现地上有块表。
6 . (.—WhowasondutylastFriday?—______.
7 . They___________________homeworkand___________________________
8 . 这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
9 . 任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关。
10 . 那人便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”
1 . 这么远,箭哪能射得到呢?
2 . 有这样的也许吗?
3 . 这样肮脏零乱的地方,不会让人觉得舒服。
4 . 人难道可以没有一点精神吗?
5 . 在公共场合或公交车上,如果视线内有别的空位,不要坐在别人旁边(即使那个座位可能离你比较近),如果有一排长凳,不要坐人家旁边,最起码要隔一个空位。
6 . ,不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
7 . 莫非交兵即是为了多***人吗?
8 . ⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)
9 . 难道打仗就是为了多***人吗?
10 . 这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
1 . 这个困难,同学们会想办法克服的。
2 . .这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3 . 那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
4 . .平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
5 . 要斗争就会有献身,这莫非不是真理吗?
6 . 二是从行为动词入手,而在从行为动词入手时,我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。
7 . A.Was;beforeB.Is;beforeC.Was;afterD.Is;after
8 . 难堪渐渐变为羞恼,他的火也上来了;他们瞪他,他也瞪他们。
9 . 盛大的上海世博会令世人瞩目。
10 . 走吧,就是一时卖不出骆驼去,似乎也没大关系了;先到城里再说,他渴望再看见城市,虽然那里没有父母亲戚,没有任何财产,可是那到底是他的家,全个的城都是他的家,一到那里他就有办法。
1 . 简而言之,风暴一过,大海又平静如镜,我头脑里纷乱的思绪也随之一扫而光,怕被大海吞没的恐惧也消失了我热衷航海的愿望又重新涌上心头。
2 . 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。
3 . 春回大地,走在西湖百家争鸣的白堤苏堤上眺望着湖面,只见湖面上波光粼粼,轻舟泛动,三潭映月如宝石般嵌在湖面,你怎样不被她招引呢?
4 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
5 . 《慈母情深》一文深深地打动了我。
6 . 你觉得有问题吗?
7 . 他什么时候出生的?年。
8 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
9 . Whatd you up to?
10 . 一般现在时的`结构我们可以从两方面入手,一是从be动词入手,肯定句:主语+be+其它,SheisastudentIamateacher否定句:主语+be+not+其它,Sheisn’tastudentIamnotateacher
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