1 . 吃，是我体会人生光辉的源动力。风雨兼程，赴汤蹈火，在所不惜。
2 . 三十八我可以一个人吃饭也不觉得无聊，手机偶尔忘带了也不会着急联系不上谁，我做着自己喜欢的事下班可以继续工作听听书听听音乐心情好了吼几句，我现在很爱笑就算偶尔有不开心，我没有恋爱没有暧昧瞧吧，我这不是过得很好吗，可是这并不代表我没有想你。
3 . 制作家庭小档案
4 . 延伸活动
5 . 家里没零食了，我顶着大暴雨去买吃的。反正不管怎么样，在我心中，吃是最大的
6 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
7 . 那是一个深秋的下午清凉的风抚摸着一切，也许正是那轻柔的抚摸，使我忘却了回家的时间。此时的我正在与我的同学在外边玩轮滑，飕飕的风从我的耳边刮过，我们的欢笑声压过了一切，一圈一圈在村里绕着，不知道累也不知道休息，一圈又一圈，小孩子的天生好动也许我正符合这一点。其他同学一个又一个的回家，而我却玩的不亦乐乎。太阳似乎也等的不耐烦，缓缓的下山，只漏出那斜斜的半边丝丝的光线为我照亮回家的路，但我丝毫不懂得回家，依旧在那里滑，不知疲倦不知回家。而此时家里的妈妈，却是急坏了，他们询问我的同学，在村里到处找。太阳下山了，村里的道路上只有我一个人，也想起了要回家。我悄悄的回了家，看见的是坐在排椅上，同样才回来的爸爸。不禁讪讪一笑，爸爸立即打电话给妈妈。不一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈连外套都没穿，围裙也没摘，她的眼光里满是担忧。我低下了头，但妈妈并没有责骂我。晚饭过后，我才想起我还有作业没写，有些后悔。我在房里写作业，也许是太认真并没有察觉妈妈的靠近。“孩子，任何人做事情之前，都要有时间观念，你可以玩但是不可以一玩就忘记了时间，忘记了其他事情。如果你不能很好的规划时间，你就不会顺利完成自己一天中应该做的事。就像你的作业一样，你没有很好的规划玩的时间与写作业的时间，是不会顺利完成这两件事的。孩子，答应妈妈，在做任何事情之前都要规划好时间，”妈妈在一边轻轻地说，“这一次妈妈陪你。”“恩。”我轻轻的答应了。
8 . 吃不胖的叫吃货，一吃就胖的是饭桶。
9 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
10 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
1 . 教具准备：
2 . 只要活着，就一定能遇见好吃的。
3 . 介绍家人。
4 . (调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
5 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
6 . 冰欺凌你有吗？薯片你有吗？爆米花你有吗？棒棒糖你有吗？我是吃货党你是吗？
7 . 世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病。
8 . 十三天好虽然拉了一天肚子，但心情好!人品还大爆发，只要自己去吃饭老板和老板娘就不收钱，白吃白喝，善良是没坏处的!
9 . 作为一个吃货。吃零食不是因而是因为嘴巴寂寞了！
10 . 一天平均吃三顿饭，每顿八小时。这才是吃货。
1 . 三十六跟美女吃饭心情好的哇食欲好的哇。
2 . 就算宇宙大爆炸，依旧不能阻止本人吃到撑，吃到胃痛！
3 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
4 . 三十一一想到要回家吃饭，心情好啊，感觉浑身都多舒服的。
6 . 吃货的思路是好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点。
7 . 为什么地球不是绿豆糕做的，不是南瓜饼做的，不是烤地瓜做的，不是孜然羊肉做的，不是鱼香肉丝做的，不是宫爆鸡丁——有关吃货的个性说说。
8 . 十一我还是控制不了情绪，还是做不到用平静的心情去跟我爸一家人一起吃饭，过年做不到，正月十五做不到，端午中秋做不到，他生日我还是做不到，我可以无所谓其他，但是做不到和你们这么重要的家人出现在同一个场合，何况还要一起吃饭，认为我心情好了就能去吃?那我想我还是天心情都不好的更简单。
9 . (在家庭小档案的首
10 . 如果我看起来没有精神，可能是累了，可能是病了，最大可能是饿了…
1 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
2 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
3 . 我总徘徊在吃饱与吃撑之间。
4 . 三昨天晚上和今天晚上相比，心情真是大起大落，昨天开开心心的和好久不见越来越帅的同学一起吃饭，心情好的飞起来!今天晚上难过到变形，反正快放假了，呵呵哒。
5 . 有两样东西别人抢不走，一是你吃进肚子里的食物，另一个是你藏在心里的梦想。所以我要做个有梦想的吃货。
6 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片
7 . 三十九你不理我的时候，我什么都没做，我只是一直在想你而已。想你在干嘛，你吃没吃饭，你有没有想着我，你心情好不好……我等到你的信息，我好开心，至少你是想得起我的。至少你是知道，我是很想你的。
8 . 终究还是摆脱不了吃。我爱吃，爱吃，就爱吃，我是吃货我骄傲！
9 . 四心情不好的时候我可以饿上一天不吃饭，心情好的时候也可以奖励自己一盒牛肉粒。
10 . 世界上大概只有吃这件事儿，这一辈子都不会烦，不会腻，不会忘，朝思暮想，并且与你白头偕老。
1 . (记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
2 . 胖现在已经阻止不了吃。吃打败胖，占据了我内心第一的位置。
3 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
4 . 就没人会抢了。
5 . 天天都想着减肥的人偏偏生了一张吃货的嘴。
6 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
7 . 四说活动过程
8 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
9 . (幼儿人手一份彩笔画纸
10 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
1 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
2 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
3 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
4 . 吃货最讨厌的数字是。
5 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
6 . 吃货的座右铭：Justeatit！
7 . 身材苗条的吃货是吃货中的精品。
8 . 尊敬的评委老师,你们好:今天我说课的内容是《说说我家的人》
9 . 我有一颗减肥的心，奈何我有一张吃货的嘴…
10 . 三十五好喜欢在家的日子，每天按时吃饭，按时睡觉。心情不好了听听歌，晒晒太阳看看书。心情好了，出门逛逛见见朋友。现在的我，只能坐在电脑前，愣愣的看着电脑。
1 . 每天我只吃四餐饭…午饭晚饭和零售。
2 . 二十九每天还和往常一样习惯的去思考你六小时前在干嘛你现在在干什么你心情好嘛你开心吧你过得好嘛你吃饭了吗有没有生病工作好吗……还有想过我吗?
3 . 据说这就是吃货狂吃时的状态：嘴里很享受，心里很想瘦。
4 . 好的家风家训不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，也同样体现了中华民族的优良传统。我们要把好的家风家训继续传承下去
5 . 二十六难得心情好，走老远的路去吃黄鱼面，逛街人多，吃饭人多，青团排队都到马路中央。算了算了，毕竟昨天已经吃过了杏花楼的青团。
6 . 十九一个人在一座陌生的城市生活，没有亲朋好友在你的身边陪伴着你。一个人出门上下班，一个人吃饭一个人逛街下班走在路上一副憔悴面无表情。下班了，心情好，走到夜宵接逛一逛。天天大街的喧哗吵闹。感觉累时，直接回到家门口，打开门又是冷冰冰的房屋。这半年里自个感觉特别特别累，可是又能怎么样呢
7 . 没有吃就没有爱情，不信你一顿饭不带请的谈一次恋爱给我看看啊。
8 . 十七吃饭的时候有个很帅得服务员，和他说了几句话，心情好棒哒……
9 . 一今天，天气好，心情好。你和我，运动会，一起走，一起吃饭，一起打游戏，一起照相，一起看书。比赛的时候给我鼓励，站在我身边碰了我一下我感受到了，我也一定会竭尽全力。当然，最后，我们第一。
10 . 二十在家就是心情好，妈妈就是给力，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，我是吃饭的小吃货，哈哈哈
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