1 . 巨大的成功不是来自力量,而是来自韧性。
2 . 埋下一座城关了所有灯。
4 . 知识就是力量。——培根
5 . 上当,不是因为对方太聪明,而是因为自己太贪。
6 . 当艺术穿着破旧衣衫时,最容易让人认出它是艺术。——尼采
7 . 常常谈论自己的人,往往只是为了隐藏自己。——尼采名言
8 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9 . 亡灵游荡河,在过去我们有多少恐惧,只对你诉说。——《汉绯/河水》
10 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
1 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
2 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
3 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
4 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
5 . 志大量小无勋业可为。
6 . 那些没有消灭你的东西,会使你变得更强壮。
7 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
8 . 人之作孽,莫甚于口;言语尖刻,必为人忌。
9 . 知之必好之,好之必求之,求之必得之。
10 . 今天很残酷,明天更残酷,而后天会很美好。大部分人死在明天晚上,看不到后天的太阳。
1 . 千万不要忘记:我们飞翔得越高,我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
2 . 泉水白白流淌,花朵为谁开放。——《黎明(之二)》
3 . 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
4 . 阳光充足,胜过一切过去诗。——《幸福一日致秋天花楸树》
5 . 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
6 . 师者,人之模范。——杨雄
7 . 高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”
8 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫
9 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
10 . 如果将来智慧竟舍弃了我:——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!
1 . 骑着五千年凤凰和名字叫“马”龙——我必将失败。但诗歌本身以太阳必将胜利——《祖国(或以梦为马)》
2 . 才既难得,而又难知;则当博采,多而蓄之。
3 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
4 . 谁声音能抵达秋子之夜,长久喧响。——《秋》
5 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。”
6 . 有时我孤独一人坐在麦地为众兄弟背诵中国诗歌,没有眼睛也没有嘴唇。——《五月麦地》
7 . 读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。
8 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
9 . 路过的风景有没有人为你好好收藏。
10 . 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”
1 . 读书百遍,其义自见。
2 . 凡具有生命者,都不断的在超越自己。而人类,你们又做了什么?
3 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》
4 . 《大学》之修身齐家治国平天下,基本只是正心诚意而已。《四书集注·孟子序说》
5 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
6 . 坚信比谎言更是真理的敌人。
7 . 当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。【法国】贝尔纳
8 . 有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——清人唐彪
9 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
10 . 今天,我什么也不说,让别人去说。——《新娘》
1 . 一个伟大的人往往受到排挤压抑甚至被人斥为哗众取宠而陷于孤独中。
2 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
3 . 在他们(介壳类身上,咸的泡沫代替了灵魂。——尼采名言
4 . 当我俩同在草原晒黑,是否饮下这最初幸福最初吻。——《幸福(或我女儿叫波兰)》
5 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
6 . 人们必须在心中怀着混乱,为了能够创造一个舞动的新星。
7 . 当我没有希望,坐在一束麦子上回家。请整理好我那凌乱骨头,放入那暗红色小木柜,带回它像带回你们富裕嫁妆。——《莫扎特在安魂曲中说》
8 . 自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。
9 . 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。──歌德今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐
10 . 最轻蔑人类的人,即是人类的最大恩人。
1 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话:“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
2 . 你从远方来,我到远方去。遥远路程经过这里,天空一无所有,为何给我安慰。——《黑夜献诗(献给黑夜女儿)》
3 . 黑夜一无所有,为何给我安慰。——《黑夜献诗》
4 . 当心!他一沉思,就立即准备好了一个谎言。
5 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
6 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
7 . 要破坏一件事,最刁钻的办法是:故意用歪理为这事辩护。
8 . 灵魂的下水道-为了洗涤人类那肮脏的灵魂,一定要有下水道才可以。具有这种下水道功能的,对于那些高傲的伪君子而言,就是上帝了。
9 . 弱植不自持,芳根为谁好?虽非九秋干,丹心中自保。《红蕉》
10 . 当掉的浅色寂语你开了一家收购店等来了遗忘的海角天光。
1 . 好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
2 . 知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。《朱子语类》
3 . 要做人民的先生先做人民的学生。
4 . 谦固美名,过谦者,宜防其诈。默为懿行,过默者,宜防其奸。
5 . 华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7 . 人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱
8 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
9 . 心中无敌,无敌于天下。(励志名言)
10 . 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
1 . 天知神知我知子知,何谓无知?《小学》
2 . 你遭受了痛苦,你也不要向人诉说,以求同情,因为一个有独特性的人,连他的痛苦都是独特的,深刻的,不易被人了解,别人的同情只会解除你的痛苦的个人性,使之降低为平庸的烦恼,同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
3 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
4 . 有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
5 . 良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采
6 . 戏子入画一生天涯。
7 . 脚踏实地做事,顶天立地做人。
8 . 古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。
9 .
10 . 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。
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