教科书上写的文案（写在教科书中的文案）

教科书上写的文案【一】

1 . 中见愁猿吊影而危处兮，叫秋木而长吟。——李白《幽涧泉》

2 . “有你一切都好，有你爱我，我真幸福，我会写文章的。而且我决定安心等到暑假再和你相聚，照我们的计划做去，而且也决心，也宣誓以后再不离开了。”

3 . 良辰美景，看看那些著名作家是怎么写爱情的。

4 . 山无语，山无需多言，山的风流不必包装作秀，天然一副“酷”样，在那儿，就是好。是读山的人，但是知道，有时候人家也会读我的，当我就像一个短短的句子般地投向山林时。

5 . 豪放是李白诗歌旳主要特征。除了思想性格才情遭际诸因素外，李白诗歌采用旳艺术表现手法和体裁结构也是形成他豪放飘逸风格旳重要原因。善于凭借想象，以主观现客观是李白诗歌浪漫主义艺术手法旳重要特征。几乎篇篇有想象，甚至有旳通篇运用多种多样旳想象。现实事物自然景观神话传说历史典故梦中幻境，无不成为他想象旳媒介。常借助想象，超越时空，将现实与梦境仙境，把自然界与人类社会交织一起，再现客观现实。他笔下旳形象不是客观现实旳直接反映，而是其内心主观世界旳外化，艺术旳真实。

6 . 白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

7 . 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。——李白《金陵酒肆留别》

8 . 举手指飞鸿，此情难具论。——李白《送裴十八图南归嵩山二首》

9 . 相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》

10 . 冠盖满京华，斯人独憔悴。——出处：杜甫《梦李白二首•其二》

教科书上写的文案【二】

1 . 烽火然不息，征战无已时。——李白《战城南》

2 . 何日平胡虏，良人罢远征。——李白《子夜吴歌•秋歌》

3 . ***格斗死，败马号鸣向天悲。——李白《战城南》

4 . 问渠那得清如许，为有源头活水来。

5 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

6 . 一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。——李白《答王十二寒夜独酌有怀》

7 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。

8 . 八月边风高，胡鹰白锦毛。——李白《观放白鹰二首》

9 . 城边有古树，日夕连秋声。——李白《沙丘城下寄杜甫》

10 . 去年战桑干源，今年战葱河道。——李白《战城南》

教科书上写的文案【三】

1 . 含光混世贵无名，何用孤高比云月?吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。——李白《行路难•其三》

2 . 这下山自幼好学，终日手不释卷，朱熹是一个大儒，自然喜爱读书郎。他沉吟一会，从身上摸出一枚通宝，笑着吩咐道：“替我办九种下酒菜来。”女主人接铜钱在手，心里象吊桶打水??七上八下，不办嘛，得罪了客官，办吧，区区一枚铜钱如何端出九碗菜?怔怔地愣在那里，脚象生了根似的提不起来。下山见母亲受窘，抓起铜钱说：“娘，我有办法!”。下山如飞般出了茶馆，不一会儿，只见他提着一把韭菜

3 . 山深失小寺，湖尽得孤亭。——唐庚《栖禅暮归书所见》

4 . 山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。山依然那样虚怀若谷，山总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。搜寻世上所有的形容词不足以涵括山的睿智。

5 . 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——李白《行路难·其一》

6 . “此刻是十二点，却很静，和上海大不相同。我不知乖姑睡了没有？我觉得她一定还未睡着，以为我正在大谈三年来的经历了。其实并未大谈，我现在只望乖姑要乖，保养自己，我也当平心和气，度过预定的时光，不使小刺猬忧虑。”

7 . 自修则人不得以非理相加。

8 . 一阵微风吹过花儿们翩翩起舞，那舞姿可真是美极了。往前走是一片松树林，绿得仿佛要滴油，树下松针铺成的地毯，比那天鹅绒地毯还要舒服。

9 . 慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕《墨萱图》

10 . 漓江的水真多呀，满满填充河床，太阳照射着漓江，江面上泛起点点金光。漓江的水真静呀，静得仿佛听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像小姑娘在轻歌。漓江的水好柔呀，柔的让人忍不住去抚摸她，却又不忍碰皱她。微风掠起波澜，好像亭亭的舞女拖着裙幅，她是那样软，那样嫩。

教科书上写的文案【四】

1 . 父之美德，儿之遗产。字严父母德高;子女良教。——《格言对联》

2 . 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

3 . 教学准备

4 . 秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。

5 . 人攀明月不可得，月行却与人相随。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

6 . 十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

7 . ．扩大学生的阅读量，使学生在阅读实践中练习摘抄。

8 . 明朝驿使发，一夜絮征袍。——李白《子夜吴歌·冬歌》

9 . 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》

10 . 看，那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中间有个大溶洞，恰好把鼻子和身体分开，一头活生生的大象展现在眼前。它的鼻子伸向水里，好像在喝水似的。前面还有一处叫做“罗汉晒肚”的山景，像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息，真是千姿百态，奇妙无比。

教科书上写的文案【五】

1 . ．了解怎样摘抄，摘抄些什么。

2 . ——流沙河致何洁

3 . 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。

4 . 斗鸡事万乘，轩盖一何高。——李白《白马篇》

5 . 万人凿盘石，无由达江浒。——李白《丁督护歌》

6 . 五泉山，以自己的泉水，养育了山上山下的儿女，她就像一枚定海神针一样，屹立在兰州的南方，看到了它，就好像有一种安全感，就好像爸爸那有力的手掌抱住了我，让我在他的怀里放心的安静的生活。

7 . 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月•故人贾淳令予问之》

8 . 叹息此人去，萧条徐泗空。——李白《经下邳圯桥怀张子房》

9 . 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。——雷震《村晚》

10 . 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。——李白《山中与幽人对酌》

教科书上写的文案【六】

1 . 朝见裴叔则，朗如行玉山。——李白《赠裴十四》

2 . 苍松挺拔，青草葱翠，山间微风袭过，花香四溢，馨香扑鼻，沁人心扉，抬眼望蓝天白云高山飞鸟，好一个活力四射的盛夏！

3 . 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》

4 . 这一切都是大自然的声音。一道道山泉，一棵棵树木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘，只要你用心聆听，去发觉，去感受，就会发现，这一切都是大自然的一部分，大自然与我们是那样的亲近。

5 . 玉不自言如桃李，鱼目笑之卞和耻。——李白《鞠歌行》

6 . 一扫清大漠，包虎戢金戈。——李白《发白马》

7 . 见富贵而生谗容者，最可耻。遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。居家戒争讼，讼则终凶。处世戒多言，言多必失。毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣***生禽。乖僻自是，悔误必多。颓惰自甘，家道难成。狎昵恶少，久必受其累。屈志老成，急则可相依。轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思。因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。

8 . 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——出处：杜甫《秋兴八首•其一》

9 . 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》。

10 . 看，漓江的水是绿色的，在象山的衬托下，漓江绿的像是一晶莹碧透的翡翠。看，漓江是那样静，只能看到船桨激起的微波和那雄伟，千姿百态，奇妙无比的`山，没有山舟，似乎就感觉不到漓江的存在。

教科书上写的文案【七】

1 . “摘抄”是单元中的习作训练，单元以“自然风光”为主题安排了一些语言优美，段落精彩的诗文。从单元习作训练题目可以看出，本次习作并不是指导学生写什么怎么写，而是积累语言材料，培养良好阅读习惯的练习。教材通过三段文字和一幅图片，由抽象讲解到直观示范，目的是使学生明白本次习作要摘抄什么怎样摘抄以及摘抄的好处。

2 . 李白诗歌旳另一个浪漫主义艺术手法是抓住事情旳某一特点，在生活真实旳基础上，加以大胆旳想象夸张。他旳夸张不仅想象奇特，而且总是与具体事物相结合，夸张得那么自然，不露痕迹；那么大胆，又真实可信，起到突出形象强化感情旳作用。有时他还把大胆旳夸张与鲜明旳对比结合起来，通过加大艺术反差，加强艺术效果。

3 . ——王小波致李银河

4 . ．使学生了解怎样摘抄，摘抄些什么。

5 . 涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。

6 . 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

7 . 挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。这是山给予我的厚重酬报。我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。

8 . 李白诗歌旳浪漫主义艺术手法之一是把拟人与比喻巧妙地结合起来，移情于物，将物比人。

9 . 探讨意未穷，回艇夕阳晚。——孟浩然《登鹿门山怀古》

10 . 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

教科书上写的文案【八】

1 . 重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

2 . 空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》

3 . 随风潜入夜，润物细无声。——出处：杜甫《春夜喜雨》

4 . 小径盘曲而上，林中树木茂盛，像一把把大伞为我们遮挡阳光，拿书边的小草像一群群可爱的孩子，伸着懒腰提着腿，在沐浴着美好的阳光。

5 . 循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。

6 . 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。——出处：杜甫《咏怀古迹五首•其三》

7 . 好雨知时节，当春乃发生。——出处：杜甫《春夜喜雨》

8 . 李白最擅长的体裁是七言歌行和绝句。李白的七言歌行又采用了大开大合跳跃宕荡的结构。诗的开头常突兀如狂飙骤起，而诗的中间形象转换倏忽，往往省略过渡照应，似无迹可循，诗的结尾多在感情高潮处戛然而止。

9 . 江山如画，望中烟树历历。——苏轼《念奴娇·中秋》

10 . 咳唾落九天，随风生珠玉。——李白《妾薄命》