1 . 假如“心如明镜台”的比喻可以借用，她就要勤加拂拭，抹去一切尘埃。
2 . 假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
3 . 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
4 . ．有的同志认为,这篇文章的语言大呼小叫,用大词文言词,不朴实到底应该怎样看?
5 . “假如说，人事有灵性有良知的动物，那么，人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己，除非甘心于禽兽无异。但是这又谈何容易呢。”
6 . 看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。
7 . 有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原由，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少?但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩;不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。
8 . 待我成尘时，你将见我的微笑!
9 . 如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。
10 . 勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。——鲁迅
1 . “我不要儿子，我要女儿──只要一个，像你的。见她之前，从未想结婚;娶她之后，我从未后悔。
2 . ．这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量
3 . 闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的
4 . 我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活高贵的灵魂是人生的至高境界。
5 . 凡事总需研究，才会明白。
6 . 少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少?我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。
7 . 自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
8 . 鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。
9 . 肉体包裹的心灵，也是经不起炎凉，受不得磕碰的。
10 . 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
1 . 人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
2 . 面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
3 . 然而,闻一多先生一生中主要身份是学者诗人因此,这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果着力表现闻一多先生是“卓越的学者”
4 . 再过几天是默存虚岁六十生辰，我们商量好：到那天两人要吃一顿寿面庆祝。再等着过七十岁的生日，只怕轮不到我们了。
5 . “我只怕人不如书好对付。他们会看不起你，欺负你，或者就嫉妒你，或者又欺负又嫉妒…”
6 . 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
7 . 在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。——杨绛
8 . 无论如何，流言总不能吓哑我的。——鲁迅
9 . 没有思索和悲哀，就不会有文学。
10 . 与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。
1 . 鲁迅精神和他的文章永远是人类社会宝贵的财富。
2 . 我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人"!
3 . ——杨绛
4 . 灵性良心人人都有。经常凭灵性良心来克制自己，就是修养。
5 . 要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到，由一个先决条件：学习鲁迅!
6 . 故人笑比中庭树，一日秋风一日疏。
7 . 卑怯的人，即使有万丈的怒火，除弱草以外，又能烧掉什么呢?
8 . 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
9 . 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅
10 . ．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
1 . 一般人的信心，时有时无，若有若无，或是时过境迁，就淡忘了，或是有求不应，就怀疑了。这是一般人的常态。没经锻炼，信心是不会坚定的。——杨绛
2 . 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
3 . 过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
4 . 读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
5 . 墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
6 . 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(记念刘和珍君
7 . 名声，活着也许对自己有用，死后只能被人利用了。
8 . 爱情是不由自主的，得来容易就看得容易，没得到的，或者得不到的，才觉得稀罕珍贵。
9 . 纠缠如毒蛇，执著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。
10 . 有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。
1 . 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
2 . 巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
3 . 他的他的现实主义的经过千锤百炼的作品，愈来愈得到广大人民群众的爱好；他的爱憎分明的犀利的批判精神，愈来愈焕发着灿烂的光辉。
4 . 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
5 . 我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
6 . ．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结,这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结,这两处也都是议论这篇文章多次用到照应,有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应多种方式的照应,使文章的结构严谨,而且形成了一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力而所有这些照应,又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
7 . 参考答案：
8 . 世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
9 . 什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
10 . 我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我们不愿意。
1 . 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
2 . 当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
3 . 设题意图是,让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点,并提高把握关键语句的能力复述的能力和概括的能力
4 . ．年到年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段
5 . 事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
6 . 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
7 . 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
8 . 吸引支持和鼓励，两情相悦。门当户对及其他，并不重要。
9 . 惟有民魂是值得宝贵的`，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
10 . （）富于音乐美①作者善于使用成语或仿成语结构,如“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”,“潜心贯注,心会神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警报迭起,形势紧张”,等等这些词语的结构整齐,有节奏感②作者惯于使用对句的形式,如一开头的“人家说了再做,我是做了再说”就是对句,又如“仰之弥高……钻之弥坚……”,“不动不响,无声无闻”,“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地”,还有末段的“他,是口的巨人他,是行的高标”这些成对的句子,有些具有对比的性质,有些则是并列的性质,有的是更为整齐的对偶句这些句子读起来,琅琅上口,铿锵有力,富于音乐美
1 . 谦以待人，虚以接物。
2 . 我甘心当个“零”，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。
3 . 姚宓的眼睛亮了一亮，好像雷雨之夕，雷声未响，电光先照透了乌云。
4 . 唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。
5 . 我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。
6 . 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成为中国革命知识分子的楷模闻先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一名言行一致的志士仁人,他却是始终如一的
7 . 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
8 . 我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
9 . 鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确最勇敢最坚决最忠实最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。
10 . 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。鲁迅(张
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