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运用反复手法写句子(运用反复手法写心情愉快的句子)

运用反复手法写句子(运用反复手法写心情愉快的句子)



运用反复手法写句子【一】

1 . 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。

2 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

3 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4 . 《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

5 . 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着…

6 . 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

7 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

8 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

9 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

10 . 贫穷像鞭子,鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。

运用反复手法写句子【二】

1 . 普通的老师在教学生的时候,都力求踏踏实实地把知识传递下去,采用明白易懂的语言,甚至反复讲解,直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的?孔子向老子请教,老子什么都没说,只是伸伸舌头,孔子就能领悟,得出以柔克刚的道理,这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议,可为什么教学效果这样好呢?恐怕还是名师高徒的关系。

2 . 泰山可谓雄伟壮观,相比之下,峄山就没有如此之傲气了。

3 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。

4 . 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

5 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

6 . 什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(设问)

7 . 一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩踮着脚望着,望着……

8 . 春天就像健康的老人,另人回味。

9 . 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)

10 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

运用反复手法写句子【三】

1 . 纪昌学射,是勤;王冕“挂角”,是勤;李白“铁杵磨成针”,也是勤。

2 . 春天把希望托付给杨柳,于是,杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们,于是,我们在阳光下茁壮成长。

3 . “固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。”

4 . 鸣蝉在树叶里长吟

5 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

7 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

8 . 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

9 . 2每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(拟人)

10 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”,怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”,贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样,如果没有凌空飞翔的“异想”,莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。

运用反复手法写句子【四】

1 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)

2 . 蝴蝶初翻帘绣,万玉女齐回舞袖。

3 . “旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

4 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

5 . 灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了,人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。

6 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

7 . 有理走遍天下,无理寸步难行。(对偶)

8 . 四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。(对偶或者对仗)

9 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

10 . 蜡炬成灰泪始干。

运用反复手法写句子【五】

1 . 因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠的用脚踢着,用手推着,用牙咬着。

2 . 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

3 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

4 . 有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

5 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

6 . 痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。

7 . 天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

8 . 水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(比喻)

9 . 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(设问

10 . 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。

运用反复手法写句子【六】

1 . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(夸张)

2 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

3 . 从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。

4 . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

5 . 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。

6 . 心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

7 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶比喻)

8 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

9 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

10 . 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(拟人)

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